初中英语的教学总结-1

第页共页初中英语的教学总结初中英语的教学总结初中英语的教学总结1本年度，我担任七八年级的英语课教学工作。为更好地总结经历，发现缺乏，更有针对性地进步自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢送的好老师悉心研究教材，研究学生，选择适宜的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的进步，与其它班级差距明显缩小。3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，到达掌握的目的。学生的层次不同，承受才能也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的时机。4、虚心学习，不断进步自己(1)听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良好的学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。(2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进展业务交流与研讨，共同进步，共同进步。今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。初中英语的教学总结2一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能。进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说才能，又深化了教材内容。初中英语的教学总结3光阴飞逝，转眼间一学期完毕了。在本学期，本人按照学校的安排，任教计算机一班、数控一班数学，老师都希望学生乐于承受自己所讲知识，但学生能否主动承受，在很大程度上取决于老师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学理论，我深深感到：浓重的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探究精神，开发他们的创造才能;浓重的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而进步效率和获得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好，现作工作总结如下：一、教学工作课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。二、积极参与听课、评课听了老老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取获得更好的成绩，成为一名优秀的老师。三、课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。四、不断进步自己数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经历，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。五、成绩与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断进步我自己。初中英语的教学总结4一学期的英语教育教学工作已经完毕，留给我的将是新的考虑和更大的挑战。在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有许多缺乏之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下：学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败。在这一学期里工作压力大，但又很充实的。现将本学期的工作总结如下。一、政治思想方面：结合教学工作需要，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，努力进取，不断进步自己的教育教学程度。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，进步教学效率二、教育教学工作方面：老师是学生学习的促进者，学习才能的培养者，更是学生人生的引路人。1、钻研教材，认真备课。课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析^p、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能进步45分钟上课效率。3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业。到达课后稳固的作用。4、要进步教学质量，还要做好学生辅导工作。5、热爱学生，平等的对待每一个学生，理解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心保护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。三、工作出勤方面：在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。四、本学期成绩：九一班：平均分：52。35及格率：30。8%九二班：平均分：44。83及格率：16。7%九三班：平均分：47。96及格率：21。7%总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但在教学工作中获得的成绩不理想。教学工作还有待于改良进步，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的教育教学程度及成绩。初中英语的教学总结5本学期我担任七年级(1)班的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—构造—任务，以体验，理论`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用才能的培养落实在教学的过程。根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用才能，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆理论，进步跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为根底教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永久的课题。中学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a、b、c三局部，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a、b局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓重兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为老师首先要把自己的角色彩整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满活力和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多汲取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的理论中。初中英语的教学总结6本学期，我担任x年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以英语课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联络;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析^p，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，进步教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，进步学生学习英语的兴趣，促进学生的开展。五、认真修改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。初中英语的教学总结7本人认真回忆了近一段时间以来的工作，深化反思了思想及工作作风等方面存在的问题以及原因，主要有以下几个方面：一、思想上存在骄满情绪，抓职工思想工作不扎实。由于在前一段时期开展的职工思想政治工作中，及时的发现了处理了多起职工思想问题，化解了职工思想上存在的矛盾，有时觉得沾沾自喜，觉得自己在处理问题的才能上有了进步，积累了经历，在后期处理职工的思想问题上往往主观臆断，把自己的想法强加于人，有时没有很好的起到化解矛盾的目的。二、管理标准低，对班组骨干要求不严。在处理一些问题上有时存在一些顾虑，说深了怕人家有想法，所以常常点到为止，过分迁就，从某种程度上削弱了自身的管理责任，同时，也助长了一局部人的惰性。三、缺乏对一抓到底的精神，对问题追责管理力度不够。在处理工作中的细节问题时，不够认真，不够深化。在卡控中发现了问题，有时候盲目的将问题交由给班组处理，由班组进展追责分析^p，但工班长的思想认识有时不够，往往对问题的严重性认识缺乏，汲取教训不深化。四、班组中存在的问题。1、工班长的技术素质有待进步。目前，xx列检的15名工班长中大专文化2人，高中文化4人，中专〔电大和复转军人〕5人，初中4人。这14名工班长中技师1人，高级检车员4人，中级检车员8人，还有2人未进展过职业技能鉴定。14名工班长中曾经参加过段以上技术比赛的5人。以上这一组数据从一个方面反映出了xx列检工班长技术素质的落后，由于技术素质的落后在现实工作中制约着工班长作用的发挥。2、职工精神相貌和定置管理丞待进步。xx列检所处的特殊位置要求我们时刻要有一个良好的精神相貌，要将一切可控的东西时刻处于管理状态，那怕是待检室的一张报纸、职工身上的一颗纽扣。车间屡次在这方面提出问题，但个别班组在落实上仍然有差距。3、xx班组各项工作有待进一步理顺和标准。自10月份入手建立大唐班组以来，从作业现场的组织程序、人身平安防护到技检时间等多个方面还没有与车站和大唐电厂形成共识或协议，很多工作有待进一步理顺。五、整改措施。1、克制骄满情绪，踏实抓好职工思想工作。做为最基层的班组型党支部，必须扎根于班组，实在贴近职工群众，倾听职工群众的声音，通过认真利用平安屏障这一有效途径，真正把握职工群众的思想脉搏，认真分析^p职工的思想动态，认真研究问题的解决方法。同时，虚心向前辈请教，汲取前辈思想政治工作的经历，大胆理论，注重总结，在职工群众心目中树立良好形象，积级化解矛盾，全面做好职工思想稳定工作。2、树立敢于碰硬、不怕得罪人的精神，加强对工班长的管理，加强自控型班组建立的推进。对班组的管理和与工班长的工作要坚持以围绕平安这个中心，服从平安、服从大局的原那么，讲求方法的同时，把自控型班组建立活动中提出的“十项制度”引入到班组管理工作中来，以抓好试点班组的建立工作为打破点，促进其它班组迅速跟进，共同进步，扎实推进自控型班组建立在作业场有序开展。3、认真落实四项制度，做到平安教育和平安考核的有机结合。一方面要针对问题及时开展对职工群众的普遍教育、对党员的重点教育和对重点人员的针对性教育，同时，另一方面要克制好人思想，加大管理约束力度，对违章违纪问题要认真考核，严肃处理。4、积极配合主管副主任做好xx列检的平安管理工作。按照段和车间的总体要求，积极配合主管副主任做好xx列检的平安管理工作，主要从以下几方面加强：第一，从平安根底管理入手，把班组账簿的管理制度化，坚持每周至少对各班组的账簿进展一次全面检查。第二，把握现场控制这个重点，以狠抓列检标准化作业控制和平安分析^p为主要手段，坚持做到每天至少对全部平安关键点进展一次检查，坚持做好交接班、吃饭前后等重点时间段作业质量的卡控，发现问题及时组织班组进展分析^p，控制问题的重复发生。第三，通过开展技术培训、技术攻关活动促进职工技术业务素质的进步，发挥自身的技术优势，组织技术骨干开展结合现场实际开展攻关活动，总结好的做法，进步技术骨干的总结才能，根据职工的技术业务程度组织不同层次的职工进展技术培训，进步职工整体素质。六、加强对xx班组的作业写实，及时发现消费中存在的各项问题。可以解决的及时与车站和xx电厂联络解决，不可以解决的及时向段有关部门汇报，提请有关科室协助解决。初中英语的教学总结8英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进展了研读，为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的才能,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;2、抓词汇和句型学习,经常进展听写训练,进步学生对记忆单词和句型的才能;3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术,培养学生的语感;初中英语的教学总结9本学年，我担任八年级四班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学老师职业道德标准》，品德、品行堪为学生的表率。我关心保护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面开展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断进步自己的教育教学程度。二、教育教学工作方面1课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2多听课，学习有经历老师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧，作为新岗老师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。务求每听一节课都要有最大的收获。3钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。4组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。6热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的'关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力进步自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、保护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。三存在的缺乏“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：由于我对学生的态度比拟温和，管不下顽皮学生;教学经历缺乏;对山区学生还不够理解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。四改良措施：1多与学生沟通。新岗老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2注重组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”!老师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培养外，还培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。初中英语的教学总结104月8日下午，天气仿佛暑日般炎热，一如我年轻、渴望求知的心。我们一行七人一起奔赴市初中英语课堂教学研讨会的报到现场。虽然来自不同的学校，但是我们怀着一样的目的和心情，都期望可以通过参加本次研讨会理解新的教学指导思想，学习有效合理的教学方法，学习一些出色英语老师的教学经历等等。在一天半的研讨会过程中，学习日程被安排得满满的。我们听了人教版新目的八年级下册第六单元各个局部的新授课，共七节。听课时我认真记录，深化反思。听完后我积极参与研讨交流，认真听取其他老师对每节课的评价，认真反思自己上课时的缺乏和破绽。另外，莒南七中的杨剩余老师为与会老师做了名为“一个小杂食动物”的精彩演讲，来自北京外国语大学的张连仲教授也在会中为大家做了题为“新义务教育英语课程标准指导下的英语阅读教学与评价”的报告。最后，临沂市英语教研员周育英老师给教学和工作提了很多珍贵意见，并对大会进展了总结，非常发人深省。一天半的学习让我受益匪浅。各位讲课老师自身独特的个人魅力、严谨周密的上课思路、合理充分的教学设计、精心有效的文本整合、优美娴熟的教学语言以及课堂上融洽的教学气氛、默契的师生交流、学生积极的反响、良好的教学效果等等都让我深深折服。从上课老师身上、从评课名师身上、从教授以及周育英老师身上，我学到了太多太多。作为从业不久的新人，我真切地感受到本次研讨会热烈积极的气氛，体会了它召开的意义所在。真是不虚此行。如今，我把学习到的一些教学经历或者说优秀的教学思想、好的教学方法总结一下。首先，在每一堂课上课之前，一定要进展充分备课。要认真钻研教材，吃透文本，并根据故事情境来对文本、对课本进展总体整合。在一定情境下，按照故事开展顺序教学，更有利于学生理解和学习。第二，单词的教授也应该在一定情境中。情景的设置对于单词记忆有非常大的帮助。第三，教学设计要按照学生学习的规律进展安排，要突出重难点，并在课堂上对重难点进展充分训练。第四，每节课都要训练到学生的听说读写各项技能。读和写不能无视。在“读”中，要给学生足够的考虑空间，让学生真正自主地学习；“写”时充分刺激学生的自我想象力，锻炼学生的思维才能。在课堂上，老师要对学生的写作进展及时的评价和反响，而非放任自流。张连仲教授的报告让我感受颇深。老师不能代替学生去学习，而应引导、启发学生学习。在教学中怎样引导学生去寻找去发现文本里有用的信息才是老师应该真正考虑的问题。阅读首先是思维技能，其次才是语言技能。阅读课更多的应该是培养学生的学习才能和思维才能。阅读课的教学方法有，突出词汇、聚焦词汇；解构句子、注重语法；信息的建构和解构；文化理解、文化意识；思维方式、逻辑推理。怎样将所学习到的经历和方法运用到以后的教学中，是需要我不