关于幼师幸福事业演讲稿

关于幼师幸福业演讲稿篇一尊敬的xxx：大家好！我今天演讲的主题是做一名幸福的幼儿教师还是在儿时，我的老就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一业期望的种子。这颗种子在她爱的雨露滋润下，渐渐地在心中生了根，发了芽。常有人说：教师是人灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇。就是这份热爱，这份执着，给了我无穷的力量，使我更坚定，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一业。当我带着这样一份崇走进教师的队伍，才渐渐地理解了它的内涵。教师，是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默的奉献和无私的牺牲。不长的幼教工作，已经让我亲身验了它的辛苦，也充分认识到了它的重要性。千里之行，于足下，孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始，一切将这里延续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步，是我们所幼儿教育工作者的义务所在。目前，随着学前教育不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，作为一名时代的幼师，我更应该跟上时代的步伐，不断反思，不断习，不断进步。而幼儿教师专业化特征是多维度的，其实途径也应该是多维度的。所以我们应当从社会、幼儿园、师个人三个方面入手，实现自己教师生涯的专业化途径。首先，必须树立个人身学习的学习观，不断更新知识结构，适应新的变化当代教师专业发展的一个重要趋势是促使“经验型”教师“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定育质量的关键因素，幼儿教师是教育活动的中心，扮演着识的传授者，教育教学的管理者等多种角色以教师知结构的宽度接决定了教育的深度。其次，注重团队专业习。教师的专业活动大都着重教师的个人表现，而较存在教师团体的互动和相互依赖。团队学习能激发集体的察能力，培养合作能力，促进学习的速度以发挥更大的习效果过教师成员间的相互对话，使个人的思想在团体相互交流、相互激荡、相互碰撞，彼此httP：//www。yxtvg。cOm作计划）影响，从而产生新的见解。因此，应积极投身于“学习型组织”的氛围，在这样的组织中，尽能找到扩展自身能力的空间，保持锐意思考的心态、激发究未知事物的强烈动机。最后落实行动研究习动研究自下而上内到外”的教育专业展过程，其研究历程就是行动者“自我反思”的过程，通提出问题、解决问题的行动、观察、修改、再行动的循环路，不断激发自己反省、深化自身专业，行动研究的直接果是：教师本身借行动研究获得专业成长的机会，幼儿园育活动因行动研究而获得改善。作为新一代幼儿教育作者，我们更应该在不断实践的基础上形成自己的个特色，以独特的教学方式实践教学，实现自己的人生目标在形成个人特色的过程中，个人认为应该着重践行以下五方面：学科知识和专业知识幼儿教师需要教育学的、心理学的以及有关幼儿发展各类专门知识，需要自然科学的、人文学科方面的基本知和素养，还特别需要丰富的教育艺术、教育智慧以及熟的互动策略和技能技巧。学科知识不仅要教给学生，而且教育活动中与教育学知识可以一起应用，构成幼儿教师教知识中的应用理论成分。实践智慧实践智慧顾名思义当然要在实践中生成。幼儿教师职前教育的践类课程普遍偏少，基本无法形成一定的实践智慧，职后育在着力更新教育思想、教育观念的同时，也应该关注如提升教育观念在不同教育情境中的具体运用的能力。合作和反思能力。每名幼儿的成长，是多种关系整合的结果，或者说，儿是在关系中成长的。幼儿教师实际生活在一个人际交往群中，她必须具有合作性的品格，要善于和幼儿合作、与同合作、与幼儿园教学集体合作、与家长和家庭其他成员合、与社会机构合作。可以毫不夸张地说，合作与反思是幼教师不断获得专业发展的必经之路。人文素养。不论是高教育还是初级教育，它的对象都是人，人对人的教育求教育者必须具备相当的人文素养，教师“应成为幼儿学活动的支持者、合作者、引导者”。我们更应该尊重幼儿发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异，用适的方式给予帮助和指导，使每一个幼儿都能感受到安全、快和成功。批判理性。随着计算的普及和网络技术的发展，我们正被无穷无尽的网络息包围着。面对这无际的信息海洋，人们不可能也没有必掌握所有的信息，而应该掌握的是“关于信息的信息教师必须对职业实践中的知识进行价值判断，为新生一代选终身学习必备的基础知识和技能。这五点的实现可能会一个漫长的过程，但我们可以从课堂常规开始，也可从自己的专长开始，坚持不懈，坚定地贯彻自己的教学思方法，长期努力，必将取得成功。今天，站在这个领奖上，我的内心是三分激动，七分沉重，这份荣誉不仅对我过去工作的鼓励，更是对我未来工作的鞭策，要求我现在的基础上愈加努力，更进一步。如果要我谈对未来工的思考，我一定会把坚持以人为本，善待和关爱学生在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的响。孩子会因为教师的每一个温和的笑容，每一个友好的作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充满信。在未来的工作中，我依旧会秉承我一贯的思想，走进生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动健康成长，这是教育的根本目的，也是教育的成功。俗话说：干一行，爱行。我在教师这条道路上刚刚起步，今后，我一定会洒青春，孕育花朵，倾注心血，抒写辉煌，无私奉献，弘师德。让教师的光环生生不，让祖国的未来光芒四射！谢谢大家！篇二还是在儿时，我的老就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的光下渐在我心中生了根了芽，一天天长大了。今天它终于结出了果实——我也成了一位老师。我怀着一份崇敬走进幼儿教师的队伍，可当我穿过教师职业前面的光环，受到了教师工作的平凡与辛劳时，渐渐地我彷徨了、迷茫。我不禁问自己：这就是我多年的梦想？这就是我要干一子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的，以至于我工作时开始心不在焉。然而此时我的身边却发了这样一件事，使我顺利摆脱了先前的迷茫。新学期开学们班了一位小朋友叫文文很机灵，平时很爱和别人亲近就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他弄得我几乎每天最后一个离园。一次班里有活动，搞到很才结束，其余的孩子都陆续被家长接走了又只剩下他一人时天已经黑了我对文文说：“今天陈老师送你回好吗？听到这句话文文很开心，刚刚还哭丧的小脸也下子露出了笑容。一路上，他讲了很多家里的事，他说爸在外地工作，平时很少回家；妈妈是中学老师，工作很忙等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来你妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声诉我“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？文很坚决地说我妈妈可好了，他们教室里的哥姐姐都喜欢我妈妈，他们说妈妈是天底下的老师我心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头不觉时间已到九点文妈妈终于回来了，看到我便一个劲地赔，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好详了一下这个家，心里颇不是滋味。这时，文文走到我身，说了声师，你真好，一股暖流涌遍全身。回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了许多。这以后的一段时间，经常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入越干越出色，受到了园领导的一致好评，而先前的迷茫早消失得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的获，得归功于一位诲人不倦的教师母亲和那一句童稚无暇的语——“陈老师，你真好如今回想起前段经历更让我感受着那种做教师的欣喜和荣耀。其实，这句做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞