四年级下册（2014年1月第1版）《10 My garden》集体备课教案-乌兰察布市优质课-四年级英语教案

Unit10Mygarden教学设计教学内容：牛津英语四年级下册《Unit10Mygarden》第二课时教学目标：知识目标：a、让学生能听、说、读、写四会单词garden、plant、leaf（leaves）、water、them、growandgrow.b.学生能熟读课文，并能简单描述我的花园。2.技能目标：通过知识的学习，培养孩子们的听说读写能力和英语短文的阅读理解能力。3.情感目标：培养孩子们的美感，让孩子们懂得欣赏美、建设美。三、教学重难点：1、让学生能听、说、读、写四会单词garden、plant、leaf（leaves）、water、them、growandgrow.能简单用英语描述我的花园。四、教学准备：PPT，CAI五、教学过程：Step1:Pre-taskpreparations(准备热身)教师通过引导学生欣赏美丽的鲜花直接引入课题花园garden的学习，激发学生英语兴趣。Step2:While-taskprocedures(新课呈现)呈现课文Listenandsay第一幅图片：T:What‘sinyourgarden?Whatcanyousee?Ss:Icanseemanyflowersandplantsinmygarden.教学单词plants,让学生理解plants的范畴，指花草树木，是植物的总称。T：Whataretheplants?Ss:Someflowers,sometrees,somegrassaretheplants.教师指一株植物学习它的叶子(一片叶子)T：What’sthis?S:It’saleaf.T：（许多叶子）Whatarethey?S:Theyareleaves.教学单词单数leaf和复数leaves.掌握可数名词变复数的特殊变化规则：字母f代ve,再加s。教师再次让学生观察植物特征：S；Theyhavemanysmallgreenleaves.出示一些植物的生长动画视频，学生仔细观察植物的生长过程及其生长应必备的条件：T：Observetheplantscarefully.Whatcanyoufind?教学单词grow.观察植物动态的生长，形象的表达出短语“growandgrow”。T：Iftheygrowandgrow,whatdotheyneed？Ss:Water.Iwaterthemeveryday.教学单词them。掌握water做为名词是水，做为动词是浇水的用法。并在此基础上拓展sunshine,temperature,rainandsoil也是植物生长必备的条件。呈现Listenandsay第二幅图。T：Now,Whataretheplantslike?Ss:Nowtheyaretallandbig.Theyhaveflowers.T:Whatcolorarethey?Ss:Somearered.Someareyellow...andsoon.Theyarecolourful.T:Theyarebeautiful.Whoisshe?(出示学生照片)Ss:Sheis...T:Whatdoyoulikedoinginthegarden?Ss:Ilikereadingandlistentothemusicinmygarden.引出课文。播放课文录音，学生模仿跟读，整体感知全文。Step3:Post-taskactivities(拓展延伸)1.四人小组活动，熟读课文。组长负责，并标记重难点，互相帮助，共同进步。2.组内展开朗读竞赛，互纠错误给予指正，培养学生学会倾听的良好习惯。3.组内交流，回答问题，培养学生的阅读理解能力。Step4:Homework朗读课文，并能写出一篇描述家里自己最喜欢的植物的短文。板书设计：Unit10Mygardenflowerleafplantleavesgrowandgrowgrowandgrow板书设计：leaf（leaves）Mygarden—plantflower（flowers）smallandgreensmallandgreengrowandgrowbigandtall(教师会呈现出growan