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八级册六元第23课

课《说【标教分】1.课标中于言教对生要：的2.材析第23课（。愈岁这些都让他感到《马说。【学难】准1

点【情析学生知道了什么：朗读学生能够自己解决什么学生需要教师指导解决理【学标2考当下或们该怎么办？【学价【学法媒、【时排1课时2

【学程一导课二整感【生动】题读全个人读、三再课，通意解疑。123

3课细快快千千驱马喂能课语理12345674

四三课，会感读感（屏显乐）注意句末气词。12欲与常马等不可得，3刺五交探，抒见活一学交讨以问，抒见》----说马？说人？活二还历、疑惑韩走课（景表）邀四同，持名记一，愈人行演结自所知的于愈生经，大讲写背。组甄，邀请秀学上表。现上例一男A：各位观众朋友们，大家好！（微笑）女a:大家好！欢迎来到《博古通今》（微笑）男A：我是你们亲爱的小崔（微笑）女a:我是你们的小潘。男A上期节目当中我们提到了传统文化“马女,我想女a:我们一起去看一下。（微笑）5

我，25活三拓延千马伯---轻孰？辩）怀不---起沉？6

．．．．．．．．．．七当检《马说》堂检测1.给下列加点的字注音。①祗辱（）②骈死（）③槽枥（）④一食或尽粟一石（）⑤食马者不知其能千里而食（）2.《马说》作者是（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇运用

手法。3．下面“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）A.策之不以其道B.以丛草为林C.以至鸟兽木石D.以其境过清4．文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“”，将人才比做“”，而伯乐喻指，集中抨击的社会现象是

。【置业A层：完成《马说》与《论马》对比阅读，并尝试背诵全文。B层：完成课后习题，并尝试

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