物体的质量【知识精讲精研+能力培优提升】 苏科版八年级物理下册同步教学 课件

八年级物理下册•苏科版浩瀚无际的宇宙中，既有大得难以想象的星体，又有小得看不见、摸不着的粒子；既有无生命的，如空气、岩石和水，又有有生命的，如植物、动物和人。…………所有这一切都是由物质（matter）组成的。第六章物质的物理属性视频资源清单①演示实验——《天平的调节与使用》

②演示实验——《物体的质量与形状的关系》

③视频讲解——《物体的质量与状态的关系》④课堂总结——《物体的质量》说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。①因ppt使用高质量视频，故资源比较大（本ppt约90MB）。②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。③本节ppt共有48张、4个视频，可根据需要选择点播。④本ppt使用PowerPoint制作，画面比例为宽屏16:9，

建议使用PowerPoint播放。致老师同学们：测量质量的工具质量质量是物体的属性一、物体的质量1导入新课在载人飞船内，人处于“失重”状态，是不是他们的质量也失去了？2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲依次进入天和核心舱。导入新课净含量5kg

第1节质量净含量1000g净含量40kg一些商品的规格信息中，往往标有“净含量×××g（kg）”的字样，你知道其中的物理含义吗？导入新课2学习新课物体物质（组成材料）①请同学们把玻璃杯、课本、试卷、铁钉子、铁锤、玻璃窗这些物体进行分类；说出分类的理由。1.物体是由物质组成的玻璃杯玻璃窗课本试卷铁钉子铁锤②分类情况如下：根据组成物体的材料相同进行分类。玻璃纸铁一、质量铁锤含的铁比钉子含的铁多。不同物体含有的物质不同。③铁钉子与铁锤哪个含的铁多一些呢？由此以上你能得出什么呢？④大小相同的铁钉与铜钉所含的物质一样多吗？怎样比较？铜钉铁钉大小相同的铁钉与铜钉所含的物质不一样多。在物理学中，用质量表示不同物体所含物质的多少。一、质量2.质量m

①定义：物体所含物质的多少叫作质量。物理量符号：m②国际单位：千克（kg）

常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

单位换算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg国际千克原器国际千克原器又被称为“一千克标准物”，是指1889年经国际计量大会批准，作为千克单位标准物的砝码。一、质量一瓶矿泉水的质量约______g3.了解一些物体的质量mg50kg一张邮票质量约50________一枚鸡蛋的质量约____g.500中学生的质量约50____一、质量小资料一些物体的质量物体质量/kg物体质量/kg大头针约8.0×10-5

大象可达6.0×103一元硬币约6×10-3鲸可达1.5×105苹果约1.5×10-1大型远洋货轮约107新生儿2~5地球6.0×1024成人(4~9)×10太阳2.0×1030一、质量4.物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？在日常生活中，人们常用“质量”来表示工作的好坏、产品的优劣。物理学中物体的质量指物体所含物质的多少。所以物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是完全不相同的。想一想一、质量

【例题1】质量为4500mg的物体，它可能是（）A．一只羊的质量

B．一块橡皮的质量

C．一本物理课本的质量

D．一只蚂蚁的质量B质量m=4500mg=4.5g，与一块橡皮的质量接近。一只羊的质量能达几十kg；物理课本的质量约200g；一只蚂蚁的质量约为20～60mg。所以选B。

一、质量案秤1.生活中的测量工具：台秤杆秤二、测量质量的工具

2.在实验室里常用的测量质量的工具电子天平托盘天平物理天平二、测量质量的工具托盘砝码和镊子标尺平衡螺母分度盘游码指针3.托盘天平①托盘天平的构造二、测量质量的工具

把天平放在水平台面上，把游码移到横梁标尺左端的"0”刻线处。

调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处。（左偏右调，右偏左调）②托盘天平的调节二、测量质量的工具如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码.③托盘天平的使用二、测量质量的工具④天平的读数天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。150g1g151g二、测量质量的工具4.总结

托盘天平的使用方法

①放：把天平放在水平桌面上；②拨：用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调：调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央刻度线处；④测：先估计物体的质量；把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使衡量平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑤读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。二、测量质量的工具指出在使用托盘天平过程中的错误图(a)：天平没有放到水平工作台上；图(b)：没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处；图(c)：将待测物体放在天平的右盘而将砝码放在左盘，并且用手直接拿砝码。图(d)：

物体的质量超过了天平的最大测量值.二、测量质量的工具视频演示——《托盘天平的调节与使用》二、测量质量的工具【例题2】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（）A.32.5gB.32.2gC.32.1gD.27.6g

图中天平标尺的分度值为0.2g，指示的质量数为2.2g，则金属块的质量m=20g+10g+2.2g=32.2g。B二、测量质量的工具【例题3】小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：①将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；①使用天平时，应将天平放在水平桌面上。由图甲知，指针指在分度盘左侧，应向右调节平衡螺母，才能使横梁平衡。②由图乙知，此时物块的质量m=175g+3.8g=178.8g。②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。178.8水平右二、测量质量的工具6.1探究物体形状、物质状态对质量是否有影响活动1.用天平测量一个完整塑料瓶的质量，然后把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量，看看质量改变了吗？2.把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的质量。待冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量，质量改变了吗？三、质量是物体的一种属性探究一：物体的质量与形状的关系实验器材：塑料瓶、托盘天平结论：物体的质量与形状无关。形状完好碎状质量m/g

实验步骤：

用天平测量一个完整塑料瓶的质量，然后把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量，记入下表中。三、质量是物体的一种属性16.516.5实验器材：杯子、水、白糖、托盘天平等。结论：物体的质量与状态无关实验步骤：①取一杯清水、一勺糖，糖未溶于水时，测出它们的总质量m1；②把糖溶入水中后，再测出它们的总质量m2，记入下表中。探究二：物体的质量与状态的关系状态糖+水（糖未溶于水时）糖溶于水质量m/g

三、质量是物体的一种属性350.5350.5质量是物体的一种属性，它与物体的形状、物质的状态无关，不随位置的变化而变化。

实验结论：三、质量是物体的一种属性【例题4】民间艺人把一个质量为50克的橡皮泥小狗眼中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗的眼球，这时小狗的质量为______克，若把它搬到展览馆，则该小狗的质量将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。不变54

质量是物体的一种属性，与形状、位置无关。50克的橡皮泥小狗眼中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗的眼球，这时小狗的质量m=50g+4g=54g；若把它搬到展览馆，则该小狗的质量将不变。三、质量是物体的一种属性3课堂总结质量质量是物体的一种属性，与物体的状态、形状、位置无关。①概念：物体中含有物质的多少叫做质量。②质量的单位：国际单位制：千克（kg）

常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。单位换算：1吨=103千克=106

克=109

毫克托盘天平的使用物体的质量①把天平放在水平桌面上；②调节天平时，应先将游码拨到标尺左端的零刻度线处；再调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线；③测量质量时，把物体放在左盘，用镊子向右盘中加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线；此时右盘中砝码的总质量与游码所示的质量之和，就等于被测物体的质量。视频总结——《物体的质量》4WHAT•WHY•WOW

1.用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆来摆去，是否一定要等它停下来才能判断天平有没有平衡呢？不需等指针停止摆动后再读数。以盘中央的刻度线为准，如果指左右摇摆的幅度相同，就可以认为指针对准了分度盘中央的刻度线，即天平平衡.2.请估计图中各物体的质量，并将它们按质量大小排列，然后再测量或查阅资料进行验证。邮票：约50mg 1元硬币：约6g苹果：约0.15kg公鸡：2.5~3kg成人：60~80kg 大象：(2~5)×103kg月球：7.4×1022kg 地球：6.0×1024kg太阳：2.0×1030kg3.小明调节托盘天平时，发现指针偏向分度盘的左侧。要使天平平衡，应调节天平的哪个部件？当他用天平测量物体质量时，又发现指针略偏向分度盘的左侧，这时应该如何操作？当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘中央的刻度线处，则被测物体的质量是多大？指针偏向分度盘的左侧。要使天平平衡，应向右调节天平的平衡螺母。用天平测量物体质量时，又发现指针略偏向分度盘的左侧，这时向右移动游码。被测质量50g+20g+10g+2.4g=82.4g5课堂练习1.在下列数字的后面填上恰当的单位：一滴水的质量约为10

；一个鸡蛋的质量约为50______；一本物理课本的质量约为200

；一位同学的质量约为50

。一滴水的质量约为10mg，不可能10g；一个鸡蛋的质量约为50g；一本物理课本的质量约为200g；一位同学的质量约为50kg。mgggkg2．质量相同的木块和铁块相比较（）A．因为木块的体积大些，所以所含物质较多B．铁块较重，所以所含物质较多C．木块和铁块质量相同，所含物质的多少是一样的D．无法比较其物质含量的多少C质量是物体的一种属性，表示物体所含物质的多少，与物体的种类、体积无关。木块和铁块质量相同，所含物质的多少是一样。所以选C。3．学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关．（1）证明时，你选用测量物体质量的工具是_______．（2）简述你的证明方法：①_________________________________________；②__________________________________________；③__________________________________________．根据m1＝m2，得出物体的质量与物态无关的结论

天平用天平测量烧杯和冰的质量为m1

待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为m2

4．关于物体的质量，下列分析中正确的是（）A．一粒植物种子被“神舟十四号”载人飞船带入太空后，质量变小B．一块铜温度从0℃升高到60℃，铜的质量不变C．把一块铁压成铁片，形状和质量都改变D．一块冰熔化成水，状态和质量都改变B质量是物体的一种属性，与物体的状态、形状、位置及地理位置无关。所以ACD均错误，B正确。5．如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：(1)

___________________。(2)

___________________。(3)

____________________________。游码没有调零用手拿砝码物体和砝码的位置放反了6．用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥

C．②③①④⑤⑥ D．③②①④⑤⑥

测小石块的质量的步骤：②将托盘天平放置在水平工作台面上；①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；③在天平的左盘放入小石块；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数｡B故选B。7.在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平指针如图甲所示；则接下来的操作应是______________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（2）用托盘天平测量物体质量时，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是_____________________，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该物体的质量为_____g。78.4加砝码或向右移动游码将平衡螺母