如何搞定GRE阅读理解中的复杂学术词汇

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐如何搞定GRE阅读理解中的复杂学术词汇如何搞定GRE阅读理解中的简单学术词汇，快来一起学习吧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

如何搞定GRE阅读理解中的简单学术词汇

在GRE阅读教学过程中，笔者始终发觉考生无法精确体会GRE阅读对于学术词汇的要求究竟如何体现。一般来说，假如一篇文章中消失了大量学术专出名词，而且这些名词在拼写和长度上具有“震慑力”，那么考生往往会手足无措。比如，在一篇分析大脑中某种激素的产生原理的文章中，消失了peptide、hypothalamus、endocrinegland、antiserum、cDNA、mRNA等等专出名词，在较短的时间内通读文章后，许多同学发觉对这篇文章的内容还是一窍不通，完全不明所以，因此在心理上产生了恐慌心情，以至于解题的效率大大降低。许多同学将这种现象还是归咎于自己的词汇量太小，要背更多的单词才能在考场上游刃有余。

这是对GRE命题意图的一种误读。由于GREGeneralTest是一般化考试，对考生的专业背景没有要求，因此也不会在专业术语名词方面对考生有相应要求。换句话说，这些术语名词压根没必要背，文章中消失的时候，就算考生从来没见过，题目也是照做不误。那么在读文章的过程中究竟该怎么解决它们呢?

首先，假如文章中消失浅显的学术名词，总会在上下文中赐予或多或少的浅显解释，而这些解释可以关心考生也许理解名词的含义。比如，许多人认为插入语是文章中无关紧要的东西，因此可以忽视，但插入语中往往包含了对简单名词的解释，其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度，因此不行随便忽视。又如，为了说清晰某个术语的含义，文章会用类比的手法，将简单的概念用读者更易理解的事物做比，因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。

其次，依据GRE阅读的命题规律，考到简单学术名词的题目一般为细节题型，而攻克细节题型的关键就是定位。因此，为了实现解题时的快速定位，阅读文章本身的时候要对这些学术专出名词做有效的标记。标记法的定义是：针对文中消失的一些很有可能考到却不简单记忆的细节内容，考生用自己能看得懂的最简洁的符号在试卷的恰当位置进行标记。详细的标记方法有许多，如用首字母提炼法，将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中消失很多首字母相同的不同名词时，可能需要提炼多个字母，直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。依据以往的阅历，解题时只要能够快速定位，那么这种简单术语词汇就不会有太大杀伤力。

另外，有时候文章里面消失的一系列术语名词会构成一个体系，在这个体系中不同的术语概念之间具有某种形式的关联，考生在读文章的过程中假如能够看出这一点，那么可以对术语名词进行跟深层次的理解和标记。比如，有篇文章分析了动物体内存在的厌氧型糖酵解代谢方式，里面提到了一系列名词术语，如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以将它们统统标记在一个分解或合成反应方程式中;又如，有篇文章分析某种热泵的原理，里面提到了压缩机、冷凝机、气化机、高温高压态、低温高压态、低温低压态等术语名词，假如单个进行标记的话还是一团浆糊，应当依据文章地论述将这些术语标记在一个由简洁的方框和箭头构成的系统图中，这样不但是解决了术语词汇的问题，同时也对文章的内容进行了梳理，答题起来可说是游刃有余了。

新GRE阅读考试长难句实例解析

1.Onlywhenasystempossessesnaturalorartificialboundariesthatassociatethewaterwithinitthehydrologiccyclemaytheentiresystemproperlybetermedhydrogeologic.(4)

只有当一个系统拥有自然的或人工形成的边界来把边界中的水与水文循环联系起来的时候，才有可能把整个的系统恰当的成为与水文地质学有关。

难句类型：简单修饰、倒装

解释：only放在句首时，主句的情态动词may倒装，这是我们高中就已经学过的东西。然而句首的only与倒装的may距离如此之远，这在以前却没有见过，所以读上去让人不习惯。另外一个难点在于，前面的由when所引导的时间状语从句中，宾语boundaries后面跟了一个定语从句，thatassociatethewaterwithinitwiththehydrologiccycle，而且从句中的associatewith又被waterwithinit所分开，读者还要分神去考虑it所指的是什么，所以读到后面倒装的may的时候，难免不知所云。

意群训练：Onlywhenasystempossessesnaturalorartificialboundariesthatassociatethewaterwithinitwiththehydrologiccyclemaytheentiresystemproperlybetermedhydrogeologic.

2.Thehydrologiccycle，amajortopicinthisscience，isthecompletecycleofphenomenathroughwhichwaterpasses，beginningasatmosphericwatervapor，passingintoliquidandsolidformasprecipitation，thencealongandintothegroundsurface，andfinallyagainreturningtotheformofatmosphericwatervaporbymeansofevaporationandtranspiration.(4)

水文循环(hydrologiccycle)，作为该学科中的一个主要课题，指的是水所经过的诸现象的整个循环过程，开头时是作为大气中的水蒸气，转而作为雨、雪、露、雹一类的降水量经过液体和固体形态，由此而沿着地层表面分布或进入地层表面，最终通过蒸发和散发作用再度回复到大气水蒸气的形态。

难句类型：简单修饰、插入语、省略

水文循环(hydrologiccycle)，作为该学科中的一个主要课题，指的是水所经过的诸现象的整个循环过程，开头时是作为大气中的水蒸气，转而作为雨、雪、露、雹一类的降水量经过液体和固体形态，由此而沿着地层表面分布或进入地层表面，最终通过蒸发和散发作用再度回复到大气水蒸气的形态。

解释：beginning开头的一系列分词都是修饰主语Thehydrologiccycle的，分别是beginning/passing/passing/returning.值得留意的是，thencealongandintothegrundsurfacee是thencepassingalongandenteringintothegroundsurfacee的省略形式，但是看上去意思却很清晰。类似这样的省略，是出题者合理地利用了省略来达到改编学术论文时压缩文章篇幅的目的。

意群训练：Thehydrologiccycle，amajortopicinthisscience，isthecompletecycleofphenomenathroughwhichwaterpasses，beginningasatmosphericwatervapor，passingintoliquidandsolidformasprecipitation，thencealongandintothegroundsurface，andfinallyagainreturningtotheformofatmosphericwatervaporbymeansofevaporationandtranspiration.

尽管新GRE单词量削减，取消了“类反”但是难度并没有削减，这更要求考生在新GRE阅读考试中增加规律推理力量。虽然规律推理力量的考察对我们国内考生来说有点难度，只要保持好心态就能更好地去理解长难句在GRE阅读考试句子类型型。

新GRE阅读考试长难句实例解析

1.StudiesbyHargraveandGeenestimatednaturalcommunitygrazingratesbymeasuringfeedingratesofindividualzooplanktonspeciesinthelaboratoryandthencomputingcommunitygrazingratesforfieldconditionsusingtheknownpopulationdensityofgrazers.(5)

由哈格雷夫(Hargrave)和吉恩(Geen)所进行的讨论，对自然条件下的群落捕食速率进行了估量，其手段是通过测量出试验室内单独的浮游动物种类的捕食速率，然后利用已知的食草动物种群密度，计算出实地状况下的群落捕食速率。

难句类型：简单修饰

解释：本句对阅读者的阅读力量提出了更高的要求，不但要求读者读清晰句子的简单的结构，而且对读者的词汇力量也提出了更高的要求。

By以前结构无需解释，by以后有两个作介词宾语短语的动名词结构，measuring和后面表示并列和顺接的andthen之后的computing，说的是计算方法;前一个measuring说的是先算出试验室中浮游动物品种的单位捕食速率，后面的computing前其实省略了一个by，而且在这个动名词结构中还包括一个分词结构usingtheknownpopulationdensityofgrazers，用已知的捕食者的种群密度计算出其野外的群体捕食速率。

另外本句中的词汇也颇有迷惑性;虽然没有太难的单词，但是许多单词都是同义词和反义词，简单让人读混;(斜线分隔同义词，冒号分隔反义词)

estimate/measure/compute;feedingrates/grazingrates;zooplankton/grazers;natureal/field;laboratorycommunity;individuall

意群训练：StudiesbyHargraveandGeenestimatednaturalcommunitygraz-ingratesbymeasuringfeedingratesofindividualzooplanktonspeciesinthelaboratoryandthencomputingcommunitygrazingratesforfieldconditionsusingtheknownpopulationdensityofgrazers.

2.Intheperiodsofpeakzooplanktonabundance，thatis，inthelatespringandinthesummer，Haneyrecordedmaximumdailycommunitygrazingrates，fornutrient-poorlakesandboglakes，respectively，of6.6percentand114percentofdailyphytoplanktonproduction.(3+)

在浮游动物数量激增的高峰期，亦即在春季后期以及夏季，哈尼记录了最大程度上的每日群落食草比率，对于养分物不充分的湖和沼泽湖而言，分别为每日浮游植物繁殖量的6.6%和114%.

难句类型：插入语

解释：句中有两组插入语，每组两个插入语，尤其是其次组，把rateof从中间劈开。不过由于句义尚好理解，所以本句只是有一点别扭，但不算太难。

意群训练：Intheperiodsofpeakzooplanktonabundance，thatis，inthelatespringandinthesummer，Haneyrecordedmaximumdailycommunitygrazingrates，fornutrient-poorlakesandboglakes，respectively，of6.6percentand114percentofdailyphytoplanktonproduction.

尽管新GRE单词量削减，但是难度并没有削减，这更要求考生在新GRE阅读考试中增加规律推理力量。虽然规律推理力量的考察对我们国内考生来说有点难度，只要保持好心态就能更好地去理解长难句在GRE阅读考试句子类型型。

新GRE阅读考试长难句实例解析

1.Alownumberofalgalcellsinthepresenceofahighnumberofgrazerssuggested，butdidnotprove，thatthegrazershadremovedmostofthealgae.(3+)

在存在大量食草动物的同时却只有少量的水藻花粉囊，这示意出——但没能证明——食草动物已吞噬了大部分水藻。

难句类型：插入语

解释：本句主语很长，而且谓语suggested与that引导的宾语从句间被插入语butdidnotprove隔开，造成阅读障碍。当suggest与butdidnotprove连在一起使用的时候，其意思不是建议，而是指一种基于主观臆测的推理，中文翻译成“示意”。其英文释义为：tocalltomindbythoughorassociationtheexplosionsuggestedsabotage.GRE、GMAT及LSAT文章中，常用suggest，butdonotprove来描述一种没有真凭实据、可能有问题的理论，然后在后面的叙述中把它否定掉。

意群训练：Alownumberofalgalcellsinthepresenceofahighnumberofgrazerssuggested，butdidnotprove，thatthegrazershadremovedmostofthealgae.

2.Perhapsthefactmanyofthesefirststudiesconsideredonlyalgaeofasizethatcouldbecollectedinanet(netphytoplankton)，apracticethatoverlookedthesmallerphytoplankton(nannoplankton)thatwenowknowgrazersaremostlikelytofeedon，ledtoade-emphasisoftheroleofgrazersinsubsequentresearch.(5)

可能这样一个事实，那就是许多这样的最初的讨论只是考虑了那些能够用网捞起来的大小的水藻，这样一个忽视了更小的浮游生物(而这些浮游生物我们现在知道是捕食者主要的食物)的做法，导致了在接下来的讨论中对于捕食者的作用的贬低。

难句类型：简单修饰、插入语

解释：句子的结构繁杂。句子的主语令人惊讶地长，在最终一个逗号后的led以前，全是主语!其实句子的主干简洁，就是thefactledtoade-emphasisoftheroleofgrazers.但是本句的主语thefact后面的修饰成分长得吓人，先是个定语从句;定语从句中又套了一个定语从句。然后逗号后面的apractice引导的部分是前面的主语的同位语兼任插入语，practice后面的修饰它的一大堆东西又是定语从句套着定语从句。本句是典型的层层修饰结构。

意群训练：Perhapsthefactthatmanyofthesefirststudiesconsideredonlyalgaeofasizethatcouldbecollectedinanet(netphytoplankton)，apraticethatoverlookedthesmallerthatwenowknowgrazersaremostlikelytofeedon，ledtoade-emphasisoftheroleofgrazersinsubsequentresearch.

3.Whichofthefollowingmostprobablyprovidesanappropriateanalogyfromh