班主任兵法3读后感读后感模板

班主任兵法后感_后感模板班主任兵法后感（一）我记得谢老师跟我们说过：读书是一个人成的必经之路，也是学习他人经验很好的途径。我们一定要抽出时间逼自己看多点书，而《班主任兵法3》这本书是我在深圳学习期间买的，在读了《班主任兵法》之后，我感触良多。要想收获，确实得多看书主任兵法》是一本教育反思集，是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例无充满智慧，充满心与的交流。书中的一幕幕校园喜剧，让我有种似曾相识的感觉万玮老师的“斗智斗勇让我感耳目一新禁感慨育真是一门充满智慧的学问！看了这本书，我有以下几点感受：刚开始拿到这本书，看到这个书名，我的第一反应就是想到《孙子兵法要做好班主任工作也要像打仗一样需要方法的书知己知彼方百战百胜教与学生交往，也是要学斗智斗勇”的。是的在的学生难教，因为他们不像以前那傻了，他们的信息来源多自意识强，受统的观念影响小，对老师的尊重也急剧减弱了要续维持以前师道尊严就是那么易了生更多地把自己放在一个与教师平等的地位上，而许多教师却还没有意识到这一点们以为自己高高在上，因为自己是老师生或家长就必须尊重自己如思工必将碰到麻烦斗智斗”正把教师放在和学生平等地位上的，学生虽然聪明，但是教智一筹遇到问题，不是埋怨，不是发火，而是动脑筋，想办法，因地制宜，随机应变，相处最佳的方法来，最终圆满解决问题。当好一名班主任，首先要学会用真心关爱学生。万玮老师在《班主任兵法3中提到在生工作中，如果说一定有么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一位吧学是敏感的，你爱不爱他们，他们一眼就看得出来，这是欺骗不了人的。真心，爱，不是虚伪，假装人对我好，对我差，太清”！对于这个问题，我自己也有比较大的感触觉得只要你对别人好别人自然会对你好人是感性的动物凡有点人性的人都会懂得感恩。即使是最捣蛋调皮的人，只要你坚持不懈地无条件对他好，他始终会感受得到，即使不能把他完全转换过来，起码他也会懂得尊重你，理解你。我当班主任的理念就是一个都能少我常跟学生说老师不会因为你们的成绩而对你们另眼相看是因为你的品德而对你刮目相看不会因为你们成绩不好而讨厌你们，反而会因为你们品德不好而感到心酸。在爱学生的基础上如果想把工作做得更好一点么研究学生的心理是很重要的一件事。教学要研究学生的学习心理，德育要研究学生的行为心理，所谓知己知彼，百战百胜，不掌握学生的心理学已经非反抗你还批评他就同拿着蜡烛到堆满火药的房间去一间坦率地说师关系如果搞僵教师再怎么努力是瞎折腾么数都没有用了，结局已经注定了。学生的身体正处于生长发育阶段，在校时，还不免有头疼脑热，作为班主任关心学生的小挂在心上，常跟他们谈心，那怕偶尔发现孩子走路的姿势不好地提醒一下。高中生在心理上一般都比较脆弱，特别当他们生病时，更需要我们的问候与关怀，当学生生病时一面我们应该心地去关心学生的情况一方面我更要试着开导他们应学着坚强这一个鼓励的神，肯定的动作，学生会在心理心存感激，更能激起学生强大的动力，而当学生对老师心存感激时，班级管理难道还会不成功吗？其次，要因材施教，帮助每一位学生成长成才。不得不承认，学生的个别差异是客观的现是普遍的同时，个别差异的存在对教育

工作有相当大的影响，我们应该学会从不同的角度去理解学生个。万玮老师的《班主任兵法》—震教育36计的名称：暴雨筛、苦肉计、平地雷、催笑弹、变形记、随形影、垂范员生死关紧箍咒、亲情剑魔术这些诱人的计策名称下，有简单的总述，有精彩的案例，有精辟的分析，还要诀提炼。可以说，读起来引人入胜，不觉疲累，令人拍案叫绝。读了这计我理解到了在日常的学生管理中，要学会因人而异，不断变换管理策略；要学会因材施教断更新教育手段还要学会因时因事，不断创新沟通技巧如，方能让教育成为和的教育，方能让学生成为发展的学生，让教师成为幸福的教师这如万玮在本书最后所的一样：兵法三十六计，不是固定不变的，即使背得滚瓜烂熟也一定能打胜仗。教育十六计同样如此，别人的故事总是别人的精彩的事需要自己来书写。只有接受变化，主动变化，每一个人才能创造属于自己的三十六计。再次，巧用智慧，让学生从心底上信服你。我所教的是高中生同都有一青春的叛逆甚至有些学生视老师为天敌就是因为学生与教师之间缺乏交流我应了解学生中的思想和流行动与学生交朋友向用万玮的话生佩服的教师是什类型的？让学生服气可以依靠做事公正学佩服只能依靠教师的智慧了师是分属同阵营的教在与学生“战之中如能够智胜一筹，学生会甘愿做你手败”的！既然以智取胜，我们就不能不依靠兵法，兵法中有大智慧。例如，当学生犯错时，不要一味地指责学生，而是先从自身开始反省，针对不同的学生我采用不同的方法，比我们班是重点班学生生般都比较听话，所以每次学生做得不好时我会先跟他们或你们没做好也不是你们的错是的问题，我当你们的班主任没能把你们教好，那是我的失职我做得不够好，我没能力教你们是你们的习惯还是改不了麻烦你们另某高就过针对不同的情况我们采取的方式也要有所不同。热爱教育事业，热爱学生。从学生中来，到学生中去，把学生放在第一位。总之主任兵法3》这本书对于一个班主任管理班有着不可忽视的指导作用。但是，我们更应该与自己的实际联系起来，在平时的工作过程中，我们要注重学习、总结、积累。如果我们能注重总结我，我也一定会创出属于自己兵”的作一名年轻的教师和班主任我想说路漫其修远兮，吾将上而求。班主任兵法后感（二）前段时间学组织各班主任老参加“惠民县中小学班主任培”并给每位老师发《班主任兵法书记了作者在担任班主任期间与学生之“斗智斗勇”教育故事。我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有极大的借鉴意义，使我很受启发。这本书主要是《子兵法》作指导思想细地分析班主任工作的点点滴滴。一共分为引言、自保第一、攻心为上、战略战术、阵地战、运动战、游击战、谋攻篇、形篇、势篇、捭阖之术、手段与目的、掌握时机、虚实篇。它的指导思想为：学校教育工作是复杂的我常常一味地把问题简化处理么对学生严加苛责留地么民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，两者都收不到良好的效果。使我们疲劳和痛苦的，不是学生，而是我们对教育规律的忽视书列举的大量真实生动的案例无不充满智慧充心与心的交流。书中的一幕幕校园喜剧，让我有种似曾相识的感觉智斗勇，我感到耳目一新，不禁感慨育真是一门充满智慧的学问！一个个动人心魄的故事，为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采：一位武艺高超、临乱不惊的武术家；一位处事干练、善于应变的政治家；一位运筹帷幄、决胜千里的军事家；一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋……从中学到了许多经验，也得到了一些启示：一、努力把自己变成反型教师美国的波斯纳提出过教的成经验反这样一个公班主任兵法后

觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。读着读着，经常感叹，这个方法好，当时我怎么没想到，那个我也做过么不写下来呢？所以我在想：我们有很多老师无论在班主任工作中还是教学中很多好方法何尝不能写下来何尝不能相互学习呢？如果作者不把他的经历经验反思成文的话也不知道他的那么多好主意，我感觉，做为老师，我们应该学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长起来。经常写反思日记，总结不足与成功之处，使之不断进步，以取得理想的效果。二、做一名关心热爱学生的教?在教育教学工作中关学生理解学生是一个很重要的方面主任只要心里装着学生，时常牵挂着学生，通过关心能形成师生之间一种情感的良性互动，从思想上关心。思想上的关心是最紧要的关心个学生就是一个十分丰富十复杂的世界，每个学生的心灵深处都有一根琴弦教要想拨动这根心弦就须设身处地从学生外在表现探知学生的内心世界。在教育学生时，应努力寻找学生的共同点，从而获得共同的语言“每个人都有一颗成为好人的心每一个学生都希望自己是成功者期待着收获肯定和赞誉。这要求我们充分地尊重和相信学生信学生是可以被教好的关键是教师如何教这需要教师具有转化学生的责任感和自信心，要动之以情，晓之以理。充分尊重学生、爱护学生，能激起学生心灵的涟漪缓他的抵触情绪，从而达到转化引导之目的平，教师要做到四四少：民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。方式有别效千差万别。其次生活上的关心生身体正处于生长发育阶段，现在独生子女居多多父母的掌上珠校不免有头疼脑热在常人看来的一些小事，却是他们的大事、难事。作为班主任，就要把关心学生暖小事挂在心上，常跟他们谈谈心听他们的想法了他的需求，争取让他们无学习的后顾之忧一学生在学校的日子里都有快乐的时候，不快乐的时候顺心的日子也有不顺心的日子如我们能及时帮助一把，学生就会心存感激与幸福观上会更努力表现。试想一下，当学生对老师心存爱戴时这个班主任难道还会不成功吗？三是学习上的关心帮助学生树立远大理想，坚“学会做人的时，针对学生学习差异性的实际，进行细致耐心地引导，发现问题及时解决，让学生对学习产生浓厚的兴趣。对于我一个踏上讲台没多少年的老师来说有是满腔的热情和充沛的精力乏是宝贵的经验和有效的方法应一个有心人时刻关注学生的成长用所学到的理论运用在教育教学管理上用法里的髓来诠释教育现象。一扇门，你推不开的时候尝拉一下！埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育是们自己方法少其的道理只有细细的品味，慢慢的思量。思量。班主任兵法后感（三）在双休之余，我看了万玮老师写的《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了老师在担任一个短短28天初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作奋图强，最终学生不但取得优异的成绩且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础过对本书的阅读收获颇丰并且结合自己在教学过程的经历，关于班任如何处理好与学生的关主要有以下几点体会。第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说”没有规矩，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则从使大家能够形成股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光需说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况（包括学习、纪律、卫生等方面听取本班学生甚至家各种意见和建议，采纳积极的建议；要全班同学共同参与制定本班的班规使学生感受到己是班级不可分割的一分子努力为班级效力班规要

具有一定的民主性和灵活性。第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍班主任应不要把选班干部作为一项任务一种摆设或形式选出后不管死”是交作业“械工”而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径为解学生情况的第一窗口成其他学生学习的榜样这就需要班主任最大度的调动班干部管理和服务班级的积极性求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。第三班任要与同乐班任了解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就需要班主任要经常深入工作第一线从生中来，到学生中”，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语了解学生在背的时候最需要什么方？勇气？毅力等等能第一时间引导学生走出困境同时老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性老在这里是一股无穷的精神激励因此不管是课内还是课外，班主任要学与生同乐”。第四班任要针对不同的学生取不同的教育方法，正所因施”，为每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其明白天外有天，人外有人”，无境，不断努力。对于学习中等的学生主要及时给予鼓励且引导他们掌握更加有效的学习方法于谓的差，班主任要努力发现他们身上的闪光点，并且经常予以鼓励，从而增强他们的自信心。第五班主任一定要善于阅用知识充实自己的大,实自己的心灵使自己成为智慧的班主任。多读书，在书海中学习名家的教学思想，吸取精华，博取众长，增长智慧，获得更多的管理班级的良方妙法还经常进行教育反思总自己工作中的经验和教训失败中汲取成功的营养。我想教是复杂的，没有反思没有进步其没什么班主任经验的，在班级管理中会不断遇到困惑和出现这样那样的失误就需要班主任拥有一颗进取之心常思自己的教育教学经验总教育得与秀班主任多交流多学习不断提高自己的班级管理经验另无论是班主任还是科任教师只有爱学生才是我们顺利和有效地进行工作的重要条件和前提。爱学生，懂得如何去尊重、宽容、理解他们；爱学生，是真真切切地为他们好，为他们的茁壮成长着想。让我们用最深沉的爱，滋润学生的心田，感化学生的行为，恢复他们的自信，促使其智慧迸发，才能让我们和学生共赢，让我们的工作更上一个台阶。巴黎圣母院读后感在这一次放寒假的时候，我阅读了这本《巴黎圣母院书是十大名著之一，它分为上下两册一共有十一卷我了很长很长的时间才把这一本书啃完了但是还是半蒙半懂地读了下来。这本《巴黎圣母院》的作者是维克多雨，他是法国浪漫主义的最杰出的代表。雨果的一生，创作力经久不衰，著作宏富遍及文学各种体裁的创作反了那个历史时期法国的重大历史事件和下层群众的疾苦挞统治者的罪恶露社会的不平对受压迫者和贫苦人民充满了同情雨运过诗歌、小说剧等多种文体，给读者留下了那个动荡时代的生活画卷。《巴黎圣母院就从三百四十年六个月零十九天前敲响的钟声开始讲起的让我们回到了一八四二年一月六日的那一天早晨告诉我们那是喜气洋洋的一天为古以来一始终是主显节与愚人合二为一的无比隆重的日子仅河滩边的广场上点燃

节日篝火还在布拉克小教堂墓地里种上五月树在司法宫的礼堂里上演圣迹剧巴黎总管的差役穿漂亮的紫色织短棉袄胸前佩了个白色大十字头天就在各各十字街口吹起喇叭，大声向巴黎市民宣告总管府的通知。在一开始当我看这巴圣母院时曾经放弃过好多次为果的这巴黎圣母院》实在是太难读懂了。里面有太多的我看不懂、想不懂的东西了！但是，当我看到了第二本书多一点儿的时候就可以看懂大部分了且还觉得我对这本书越来越感兴趣了呢！但是越后面我越难读懂，而面人物名字让我近乎崩溃了像以前的人物名字我也都模糊了就像：艾美拉达，卡西莫多，弗比斯沙多倍尔，科勃诺尔，克洛德孚洛等等我都有点记不住啊我认为雨果《巴黎圣母院的二本写的是那个时代的人对于下层人民的看不起像那个神父，他很冷漠，很无情，很无情，他一点也不关心别人，就好像别人的生命都很不值钱而，一点也不关乎他的一样还认为这本书有一点恐怖因它经常会提到什么骷髅头，绞刑，窃贼，腐朽的钢·····最后还是以艾丝美拉达受了绞刑个绞刑架建于一三二八年到五世纪末早已经破损不堪了横已被虫蛀铁长满了锈斑青苔布满整个柱子料砌成的地基的接合部已经裂开最终被葬在了一个恐怖墓穴里概在两年或十八个月之后被发现和一个男尸葬在一起两尸体抱在一当们把他们分开时，那具男尸顿时化作了灰飞去。这是一个很悲剧的结局！雨果用这《巴黎圣母院痛这些治者的罪恶社会的不平我们深思篇一：戴小桥全传读后感这是一本非常好笑的长篇故事书，里面写了戴小桥的许多好玩、有趣的小故事。戴小桥有一个外号，“大香蕉。他的理想特别。小学报名的时候，一开始，说想当警察，要把坏蛋都消灭掉；后来，又想开飞机，开到北京、美…他几个好伙伴—被叫为马儿摔”的马儿帅；有很多肯德基的林晓琪；总是会有足球，但又踢得不好的杜家严；喜欢塞纸条的刘……这些伙伴们总在一起惹出了不少笑话小桥的班主任毛老师教他们语文，不过，他们总调皮的叫毛弟毛小弟也不会生气，依然是那么和蔼可亲的样子，和他称兄道弟……戴小桥的妈妈让他写日记却明天要做的事情叽里呱啦的写了一通小说周五公园要放大电影，结果日期看错，害的林晓琪兴奋地带了一大堆肯德基，却捞了个…戴小桥只是一个普通的小学生有欢乐也有烦恼但却能用一个很好的心态去对待每一件事情虽他有时做事乎乎的，做出的每件事情都让人哭笑不得、啼笑皆非，也时常与伙伴们拌拌嘴，吵吵架，但他依旧很快乐，总能化险为”一样化悲为，每天都是朝气蓬勃的，给生活增添了许多乐趣。童年是那么美好就像一根甜甜棒棒糖可无忧无虑的玩耍可不用管大人那些

烦人的事情，但是有些人却不珍惜会满足自己的现状，只想着自己没有什么不想着自己有什么。就像霍金，虽然得了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，却还说我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心…我为什么不能这样呢？戴小桥活的那么自在，那么欢乐，就是因为他会满足。所以，就算做错了什么事，过的也很充…篇二：戴小桥全传读后感昨天我去姑姑家做客，姑姑为我推荐了《戴小桥全传》这本书。我只看了几篇故事，就被精彩的故事内容吸引住了。今天我终于把这本书全部看完了。书中的主人公叫戴小桥的同都喜欢叫大香蕉桥的好朋友分别是汪小中、林晓琪、杜家严、马儿帅。他们整天打打闹闹，哇啦哇啦，来回奔跑，尘土飞扬，开心得不得了他每一天都会有天才般灵——足球派个特务小纸条粘在别人后背上中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了；下午放学回家，把别人的书包背走…这本书的每一篇故事都写得那么精彩中我感《日记这篇故事和我有很多相似之处桥妈妈要求戴小桥天都要写日记妈妈也要求我每天不管多么累多么晚，都得坚持写日记们理由都日记可以提高作文水平以帮助把作文写得更加好。()如今，我已经写了本日记了，我的作文水平也正在慢慢提高。前几天，我的作文还在市里获了奖呢。另外，我还喜欢书中的毛小弟老师，因为不管戴小桥他们做了什么糟糕的事，他们的毛老师都不会批评他们…这本书中还有很多精彩的内容，不妨你也来读读这本书吧。篇三：戴小桥全传读后感《戴小桥全传》这本书送到我们手中，校园题材一直是根根非常喜欢的内容()特别是之前看过梅子涵老师的《废话演说家汪小中》这本书，于是根根对这本《戴小桥全传》也是非常喜欢。书中记录了一群顽皮又可爱的孩子在校园里发生的一幕幕趣事，林晓琪下课忘记了小便，结果上课就小在了裤子上东是趁你不注意，偷偷往你的领子里赛纸条后条就在领子里飘呀飘马帅当了门员在场上