绿色植物对有机物的利用

阅读课本P123-126§3.4.2绿色植物对有机物的利用绿叶在光下制造了_________。有机物中有_______能。_____、_____、_______和_____这四类都是有机物。有机物绿色植物日复一日的进行光合作用，制造有机物，制造这么多有机物有什么用呢？化学糖类脂质蛋白质核酸§3.4.2绿色植物对有机物的利用植物体内有机物的利用二、有机物为植物的生命活动提供能量一、有机物用来构建植物体想一想为什么树木在春夏生长很快，而冬天却长得很慢，甚至停止生长？有机物的合成的量不同，冬天有机物合成减少或停止。1、器官水平2、细胞水平许多器官中都含有大量有机物。细胞壁:细胞膜:细胞核:纤维素（糖类）蛋白质和脂质DNA（脱氧核糖核酸）一、有机物构建植物体P123食用器官萝卜、胡萝卜芹菜、土豆白菜、菠菜花菜、萱草（黄花菜）苹果、西红柿花生、黄豆（豆类）根茎叶果实花种子有机物这些器官内都含有大量的_________。二、为生命活动供能P123甲：萌发的种子，温度________。乙：煮熟的种子，温度________。观测：两个暖瓶中的温度情况？说明：萌发的种子____________。

升高不升高【结论】种子萌发的时候，______发生变化，释放出_____。一部分能量用于种子萌发，一部分以热能的形式散失了。放出了热量有机物能量甲乙热量是如何产生的？1、种子萌发释放能量【结论】种子萌发的时候，有机物分解产生___________和水。二氧化碳1、澄清的石灰水发生什么变化？2、说明种子萌发释放出什么气体？3、该气体如何产生？有机物分解产生二氧化碳变浑浊2、种子萌发释放二氧化碳萌发的种子放在黑暗处一个晚上后，会发现容器的壁上挂满了水珠。3、种子萌发产生水【结论】种子萌发，吸收（消耗）了空气中的______。

氧气甲：萌发的种子，_____________。乙：煮熟的种子，_____________。燃烧需要什么气体？4、种子萌发吸收氧气蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧

我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一支点燃的蜡烛吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？了解生活检验地窖里是否有氧气。1、概念：细胞利用____，将________分解成___________和___，并且将储存在有机物中的_____释放出来，供给生命活动的需要的，这个过程叫_________。2、场所：

主要在线粒体。氧有机物二氧化碳水能量呼吸作用3、表达式：归纳（储存着能量）二氧化碳+水

+能量有机物+氧线粒体3、表达式（反应方程式）：（储存化学能）二氧化碳+水

+能量有机物+氧线粒体

三、呼吸作用是生物的共同特征问：绿色植物制造的有机物除了自己利用外，还有什么作用呢？

绿色植物制造的有机物还通过________，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体的生命活动提供______。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式与在绿色植物体内是______的，都是通过_________。食物链能量一样呼吸作用其实在动、植物的活细胞里，每时每刻都在进行着呼吸作用，放出能量供给生命活动的需要。

甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表平均温度℃甲地乙地白天3333夜间1222分析：温度对呼吸作用强弱的影响？技能训练

P1261、两地光合作用制造的有机物的量基本相同。2、甲地呼吸作用比乙地的弱。消耗有机物比乙地少。外界条件呼吸作用贮存1、温度高快低温低慢2、水分多快晒干少慢3、氧气浓度高快降低氧气低慢4、二氧化碳浓度高慢充加二氧化碳低快外界条件对呼吸作用的影响及其在生产中的应用2、植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（）

A、有机物B、无机物C、无机盐D、化合物1、植物呼吸作用分解有机物，释放能量的主要场所是（）

A、染色体B、叶绿体C、液泡D、线粒体3、植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（）A、分析B、对照C、观察D、调查DAB课堂练习4、雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土。其主要的作用是增加土壤中的什么？（）

A、水分B、空气C、肥力D、生物BTHANKS外界条件对呼吸作用的影响外界条件呼吸作用贮存粮食的方法1、温度高加快

+低温低减弱－2、水分多+晒干少－3、氧气浓度高+降低氧气低－4、二氧化碳浓度高－充加二氧化碳低+1、白天光照强，温度高，光