人教版八年级上册生物复习提纲

第一部分：基本知识第五单元生物圈中的其余生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物常有的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等水螅的生活环境：水螅往常生活在水流迟缓、水草茂盛的洁净淡水中。水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食品，有口无肛门。水螅的刺细胞是它攻击和防守的利器。腔肠动物的主要特色：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食品从口入，残渣从口出。腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工能够食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供观光。涡虫的形态：身体背腹扁平，前端拥有眼点涡虫的摄食与消化：口中有咽，食品在消化腔内消化，不可以消化的食品残渣由口排出。涡虫的体型：涡虫的身体呈双侧对称。扁形动物的主要特色：身体呈双侧对称，背腹扁平，有口无肛门。第二节：线形动物和环节动物蛔虫的生活习惯：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大概长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只好吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每日能够产下二十多万个虫卵。蛔虫的运动：蛔虫没有特意的运动器官，只好靠身体的曲折和伸展在小肠内慢慢蠕动。蛔虫感染人的门路：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用据有虫卵的手去拿食品。蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。其余常有的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。线形动物的主要特色：身体修长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。蚯蚓的生活习惯：蚯蚓喜爱生活在湿润、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有特意的呼吸器官，只好靠体壁分泌粘液，使体表保持润湿，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气能够融入体表的粘液里，而后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门常有的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。环节动物的主要特色：身体呈圆筒形，有很多相互相像的体节构成，靠刚毛和疣足运动。第三节：软体动物和节肢动物常有的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的主要特色：柔嫩的身体表面有外衣膜，大多有贝壳，运动器官是足。软体动物与人类的关系：有的能够食用、药用、装修等，但有的对人体也有害。节肢动物的种类众多，是最大的动物类群，有120万种以上昆虫的主要特色：有一对触角，三对足，两对翅，一般能飞翔。蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。蝗虫的运动：胸部有三对足，擅长跳跃，能爬行，有两对翅，能飞翔。蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防备水分别失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一世要蜕皮5次才能长成成虫。常有的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。节肢动物的主要特色：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。节肢动物与人类的关系：有些能够食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会惹起人们生病、危害农作物等。第四节：鱼动物的种类好多，到当前为止，已知的动物大概有150万种，依据它们的体内有没有脊柱，能够把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。脊椎动物：体内拥有由脊椎骨构成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常有的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。无脊椎动物：体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常有的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。常有的大海鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。鱼之因此能在水中生活，有两个特色是至关重要的：一是能靠游泳来获取食品和防守敌害;二是能在水中呼吸。鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和粘液。鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摇动和各样鳍的协调作用游泳。鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，达成气体互换。鱼的主要特色：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，经过尾部和躯干部的摇动以及鳍的协调作用游泳。鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，能够食用，要合理利用和保护。鱼鳍能够分为奇鳍和偶鳍，此中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，佳人鱼学名儒艮是哺乳动物。第五节：两栖动物和爬行动物青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。青蛙的眼睛后边有鼓膜，能感知声波。青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。常有的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。两栖动物的主要特色：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也能够在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸。两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应该加以保护。变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习惯差别很大，这样的发育就称为变态发育。蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈能够使头灵巧地转动。蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。蜥蜴用肺呼吸。蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，挣脱了对水环境的依靠。常有的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，拥有动物的“活化石”的美名。爬行动物的主要特色：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。第六节鸟鸟的体型：鸟的身体呈流线型，能够减少飞翔时的阻力。鸟的前肢变为翼，生有大型的羽毛。鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，拥有发达的龙骨突。鸟类的胸肌特别发达，占体重的五分之一。鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，能够减少体重，有益于飞翔。鸟能进行两重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储藏气体，但不可以进行气体互换，气体互换的场所仍旧是肺。恒温动物：体温不是跟着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。变温动物：体温会跟着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。鸟类的生殖：体内受精，卵生。鸟类的主要特色：体表覆盖着羽毛，前肢变为翼，有喙无齿，有气囊协助呼吸。是鸟不必定会飞，会飞的不必定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。拥有飞翔能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食品中蛋白质的重要根源，拥有很高的赏析价值，保持生态系统的稳固等。第七节哺乳动物陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。哺乳动物的体表被毛，拥有很好的保温作用。哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后辈获取很好的照顾和优秀的营养。哺乳动物的牙齿拥有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。哺乳动物拥有发达的神经系统和感觉器官，能敏捷地感知外界环境的变化，实时做出相应的反响。哺乳动物的主要特色：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。第二章：动物的运动和行为第一节：动物的运动动物的行为：动物所进行的一系列有益于它们存活和生殖后辈的活动都是动物的行为。哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉构成，也能够说成是由骨骼和骨骼肌构成的。关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨构成，也能够说成是由关节面、关节囊和关节腔构成运动其实不是仅靠运动系统来达成的，还需要其余系统如神经系统的调理。运动所需要的能量，依靠于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合屈肘时肱二头肌缩短，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌缩短；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时缩短；举重时肱二头肌和肱三头肌同时缩短；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。肌肉由肌腱和肌腹构成，肌腱能够绕过关节连结在不一样的骨上。当骨骼肌遇到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。动物的运动有益于觅食、闪避敌害、抢夺栖息地和生殖后辈，适应复杂多变的环境。第二节：先本性行为和学习行为依据功能的不一样能够把动物的行为分为：取食行为、防守行为、攻击行为、生殖行为、迁移行为、领域行为和社会行为等。从行为获取的门路来看，动物的行为能够分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先本性行为。另一类是指遗传物质的基础上，经过环境要素的作用，由生活经验和学习而获取的行为，称为学习行为。先本性行为的意义：先本性行为为了使动物能适应环境，得以生计和生殖后辈学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。研究动物行为的方法有察看法和实验法以及这两种方法的联合。第三节：社会行为白蚁集体中的分工合作：蚁后：专职产卵雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡工蚁：觅食、筑巢、照顾蚁后等兵蚁：专司蚁穴的捍卫狒狒集体中领袖雄狒狒享有特权，它要优先享受食品和配偶，其余狒狒对它的攻击不敢还击，要表示顺从的姿态。同时，它也有捍卫集体的义务。等级制度最显然。社会行为的特色：集体内有明确的分工，有的集体中还形成等级。集体中信息沟通的方式：动物能够经过动作、声音、气味等进行信息沟通。集体中信息沟通的意义：有益于集体内的沟通、有益于集体觅食、御敌和生殖后辈。集体中信息沟通的应用：用提取或人工合成的性引诱剂能够用来诱杀戮虫，进而控制害虫的数目。通信的含义：一个动物集体中的某个个体向其余个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反响，这类现象叫做通信。第三章：动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用：①保持生态均衡②促使生态系统的物质循环③帮助植物传粉、流传种子④当某种动物过多会给农作物造成危害生态均衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各样生物的数目和所占比率老是保持在相对稳固的状态，这类现象就叫做生态均衡。动物经过食品链和食品网来保持生态系统的均衡。为何说动物能促使生物圈中的物质循环？动物作为花费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物经过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐能够被植物利用制造有机物。动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地生殖后辈。动物帮助植物流传种子，有益于扩大植物的散布范围。仿生的含义：科学家模拟动物的某些结构和功能来发明创建各样仪器设施，这就是仿生。常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等生物反响器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反响器。目前最理想的生物反响器是乳房生物反响器。生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。第四章：细菌和真菌第一节：细菌和真菌的散布菌落的含义：一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的会合体称为菌落。培育细菌、真菌的一般方法：①配制培育基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培育细菌菌落的特色：菌落比较小，表面或圆滑粘稠，或粗拙干燥真菌菌落的特色：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还可以体现红、褐、绿、黑、黄等不一样的颜色。细菌和真菌生计所需要的基本环境条件：必定的水分，适合的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。细菌和真菌的散布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不一样的环境中，它们的散布不一样。第二节：细菌.第一个察看到细菌的人是列文•虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。.细菌的形态：依据细菌的外形不一样，能够把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中地区，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。.细胞的营养方式：因为细菌没有叶绿体，不可以进行光合作用制造有机物，因此，它的营养方式为异养。.细菌的生殖方式为分裂生殖.细菌分裂的计算公式：N=m•2n（m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数）.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。第三节：真菌常有的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。真菌的营养方式：因为真菌中没有叶绿体，不可以进行光合作用制造有机物，因此，它的营养方式为异养。在生态系统中属于分解者。真菌的生殖方式为：孢子生殖。菌丝能够分为营养菌丝和直立菌丝两种。青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。第四节：细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参加物质循环②惹起动植物和人生病③与动植物共生假如没有分解者，动植物的遗体就会聚积如山，动植物就会丧失生计的空间。细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其生病，它自己赢利。一方得利一方受害。共生：与其余生物共同生活，互惠互利。腐生：从死亡的生物遗体上经过分解有机物而获取营养。链球菌能够令人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，惹起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯败病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌惹起的。地衣是真菌与藻类植物共同生在一同而形成的。根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转变为植物能汲取的含氮物质，而植物则为根瘤菌供给营养物质。第五节：人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与食品的制作：酵母菌能够用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌能够用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌能够用来制醋。食品腐败的原由：细菌和真菌在食品中生长和生殖食品保留的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或许克制它们的生长和生殖。食品保留的方法：脱水法、腌制法、浸透保留法、巴氏消毒法等有些细菌能够产生杀死或克制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培育，使之产生治疗糖尿病的物质——胰岛素。甲烷是一种洁净的能源，能够作为燃料用于做饭、照明、取暖等。有些细菌或真菌还可以净化城市污水。第五章：病毒世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒世纪末，口蹄疫病的研究证了然滤过性病毒的存在。世纪初，在电子显微镜下察看到了烟草花叶病毒。病毒能够分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，走开了活细胞往常会变为结晶体。当环境适合时，又开始生长和生殖。病毒与人类的关系：一方面会令人生病，另一方面也能够在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。第六单元生物种类的多样性第一章：依据生物的特色进行分类第一节：试试对生物进行分类植物分类的依照：依据植物的形态特色进行分类，绿色开花植物的分类主要依据根、茎、叶、花和果实、．．．．种子来分，其余植物的分类主要依据它们的根、茎和．．叶。动物的分类依照：外面形态结构、内部结构和生理功能等。微生物的分类依照：形态结构和生理功能。第二节：从中到界为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家依据生物之间的形态结构和生理功能上的相像程度，把它们分红不