长方形的周长公式教案_第1页
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(经典版)教案、中总结、心得体会、其DownloadtipsThisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloadingpleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!idesyouwithvarioustypesofclassicsampleessayssuchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplansmiddleschoollessonplans,teachingactivities,comments,sampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!长方形的周长公式教案第1篇成了一个长方形。小兔说：我用的绳子长，小狗说，我的绳子比你的2、全班汇报沟通：说出量出的边长是多少厘米(或毫米)，再5、2人小组合作，量出正方形边长。依据量的长度算出正方形6、全班汇报沟通：说出量出的边长是多少厘米(或毫米)，再长方形的周长公式教案第2篇长方形和正方形周长的计算(《现代学校数学》第五册79~80(出示)做这样一个长方形至少需要多长的铁丝？实际是求什5(cm)5＋5＋4=14(cm)6＋6＋6=18(cm)XcmX18(cm)小组争辩：你能依据第四种算法总结出长方形周长的计算方法XX(cm)XXX(cm)Xcm长方形的周长公式教案第3篇1．电脑出示：三个花坛(图略)，三个小伴侣先后绕各自的花坛(三角形、四边形、五边形的花坛)走一圈。之后——的，而五边形花坛虽然有五条边，但是每条边都是很短的，所以，我边，所以，绕五边形花坛走的小伴侣最先回到起点。师：假如五边形大家相互争吵着，谁也不让谁。这时，老师让电脑演示，同学们该同学重新进行演示。原来，他是举着一把直尺，手指指着尺上长方形的周长公式教案第4篇时进展他们的空间观和独立长教学难点：运用周长的计算方法解决简洁的实际问题的方法(一)长方形的周长2、①你会用小棒围长方形吗？(出示长方形)真的会吗？那听的每个长方形的小棒的总长度是多少就是①可以在本子上写出算式，也可以同桌合作说说算法和想法②指答算式，并说说你是怎么想的？摆小棒挂念理解话说说计算正方形的方法？得出公式:(长＋宽)X2(二)正方形的周长2、反馈摆出的正方形的边长(说出正方形的特征)(出示放大算③计算正方形的方法你能用自己的话说说吗？形成公式：边长际问题1、(出示课题)刚才我们计算了长方形和正方形的周长。2、在我们的很多地方都要用到计算周长。(出示花坛

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