五年级英语老师工作总结

Word第第页五年级英语老师工作总结五班级英语老师工作总结1

本学期我担当五班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等

来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因此对占相对多数的中差生，我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

五班级英语老师工作总结2

本学期是我担当学校五班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，

努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课

面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学打算，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中第一

在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

五班级英语老师工作总结3

来到学校部差不多四年时间了，本学年担当本校的五班级英语教学工作。这一册的学习内容包括六个话题：同学，比较级，最高级，购物，烹饪，电视节目。大部分都是身边熟识的事物，虽然内容不是许多，但要教好并且让他们喜爱上英语，打好基础，也是对我这个年轻老师的挑战。由于教学阅历缺乏，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心向其它老师或前辈学习。经过一个学期的努力学习，猎取了许多珍贵的教学阅历，自己英语教学水平有所提高了。本学期在英语教学中我有如下体会。

同学是被教的主体，老师则是教的主体。要想更好的提高同学的学习质量，首先，接触同学，了解和分析同学状况，有针对地教，对教学胜利与否至关重要。从一开头我就仔细与同学沟通接触，然后讨论同学，对于学校五班级的同学，进入了最重要的学校学习阶段，学习英语也是有肯定的难度，有些同学不喜爱英语，而且我们学习的教材扩展的学问较多而且书本上也没有，因此，讲得太深，不照看到整体，教学效果不会抱负的。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对同学学习效果有直接影响。我主动试着实行不同的教学方法。但基本上都是根据英语教学常规，制造英语学习范围，让同学多听、多读、多说，从练习活动中不断提高力量。

英语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。首先培育同学的“爱好”，爱因斯坦曾这样说“‘爱好’是最好的老师”。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语课的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。我在拿到新教材，就充分熟悉到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给同学想象发挥的空间，放开的让同学去说，融入到同学当中，通过大量的帮助手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同学一起玩嬉戏，带动大量的同学投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

在课堂上，我首先让同学明白每个单词，要求会说，会认读，会运用。把单词运用到句型之中，每课的句型结构，懂得它的规律意思，学会开口说英语，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，增添同学学习的信念，提高对话的反应力量。每课讲授完后，要求同学必需读熟，会说基本的对话或日常英语口令。

英语的学习是狠抓句型及单词，所以平常上课都给他们稳固学过的词和句子在接收新的学问。反复再反复让同学记得更牢，而且学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，在基层就把基础打好，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受力量差的同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，选出几个英语小组长，要求组长检查组员读书，也鼓舞各个组员主动找组长读英语，带动同学互相进行辅导和关心。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。备课要备同学，又要备教学教法，还有过程。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。而且，理解到“备课”不仅仅只是备课还要背课，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，虚心主动向其他老师请教。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，还有运用不同的嬉戏方式进行稳固学习。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出同学平均水平相当，差生也有一些。还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，在教学过程中走了不少弯路，还有很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，逐步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，从而取得更大进步。早日成长为一名优秀的学校英语老师。

五班级英语老师工作总结4

又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。

教学

这一个学期的课堂教学，我更侧重于同学学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好同学哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给同学听写，首先把好同学的单词关，同学写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促，从期末考试同学写单词的状况来看，同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在学校阶段，单词还是同学的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为同学能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重同学的负担。然而，假如不要求同学背课文的话，同学就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对同学记忆的一种强化，同学从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据同学的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞同学学习英语，爱好英语。从效果上来看，同学学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合力量。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。由于我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个同学不愿听。一对一的话，同学感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐烦起来，由于要是连我都没有耐烦的话，同学又怎么会好好听呢？

在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜利。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。

其次、对学法缺乏有效的指导。比方同学在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了同学一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

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我连续担当五班级〔1〕〔2〕〔4〕的英语教学工作，同时兼五〔2〕的班主任工作。本期的教学工作中，我一如既往的努力工作，不断完善自己的，不断积累阅历，不断努力学习、仔细讨论教学教法，经过努力，无论在教学还是在班主任工作方面，都有很大的进步和提高。

作为一名班主任老师，在班级工作中，我深刻的体会到仅仅把书教好是不行的，更要能够分散自己的班级，创建健康和谐的良好的班风。经过一学期与孩子的欢乐学习时间，我们一起圆满的完成了本学期的英语学习任务。我不断向其他有阅历班主任学习，向张晶主任请教，取人之长，补己之短，同时还阅读了有关教育、教学理论和实践的书籍。我的勤奋和努力迎来了老老师们特殊地偏爱，他们让我最快地懂得了怎样和家长有效沟通，怎样开好班会，怎样做好同学的思想工作……学应当致以用，如何把学来的东西内化为素养、外化为行动？如何使自己成为一个合格的才智型班主任？我想反思是必由之路。通过一段时间的努力和调整，我渐渐适应了教三个班英语，同时兼任班主任的艰难工作。

我们班的男孩子比较多，女孩子也独特突出，这对我的班级管理工作是个挑战。例如，在发觉班上孩子家长没有很好协作学校教学工作时，我利用家长会与家长们进行准时有效沟通，通过发生在学校生活的点点滴滴的小事情，让家长在教育孩子的过程中选择合适的爱的表达方式、方法，并抓住教育契机，协作老师作好工作。为了让家长到达这一要求，我做出了相应的努力。首先，我动用了全部可能的时间，主动与孩子们接近，努力去发觉他们各自的闪光点，然后主动与家长接触，让家长了解同学在学校些优点，准时进行沟通。同时这样也可以调动同学的主动性，让我做到教育的因人而异。我利用班队会主题活动教育同学，都会告知我的同学，在我眼里，他们是三种角色，一是伴侣，我会理解敬重他们，倾听他们的看法和建议；二是孩子，我会关怀、爱惜、照看好他们；三是同学，请他们允许我严格要求管理他们。我留意利用恰当的时机让每一个同学感受到老师和集体的关爱。同时培育学会合理支配时间，让他们学的轻松，学的欢乐。让班级形成团结友爱、互助、主动向上的学习和活动气氛。由于没有养成良好的行为习惯，有些同学早上到校来了就是谈天、逗闹，平常是想干什么就干什么，一边玩一边做作业。所以我首先就从详细的时间支配抓起，比方要同学早上到校后，第一件事是把全部的作业交给组长，然后回到自己的座位上看书；中午吃完饭、休息、活动后，回到班里开头午自习；课间尽量到走廊上去走一走，放松放松，上课好集中留意力；培育良好的学习习惯，对孩子的成长是特别有关心的。在学习中，孩子不断感受着学习的欢乐，学习带来的成就感、形成了爱好学习的好习惯。在这个过程中，我也得到了感染，课堂上细心为孩子奉上一节节的丰富的学问大餐，在学习的海洋中欢乐的`成长。以下是我在本学期的教学状况总结。

在我的英语教学工作中，我把在孩子的情感教育工作放在了首位，在对孩子的情感价值观的培育沟通上，我本着李校长的“教育就是播种爱”的教学理念，爱每个同学、会爱每个同学、让每个同学都感受到爱。将此教育理念运用在教学上，我采纳轻松开心的教学方式，将学习爱好培育与学习习惯培育放在第一位，让每个孩子都感觉到学习的重要性，产生爱学的主动性。无论在各方面，都取得了不错的进展，我个人也得到了很大的提升与历练。

教学中备课是非常重要的环节，我主动遵循以同学为主体，老师为主导的教学原则，全面把握新课程标准及新的课改理念，仔细钻研教材，课前仔细备课，不但要备好教学内容，更努力做到备好同学，以便更好地进行因材施教。因此，我认仔细真钻研教材和教法，特殊针对低班级孩子较小，堂上40分钟坐不定的特点，我特殊根据教材设计了不少教学嬉戏，在教学中收到了良好的效果。

在教学环节上，我严格要求同学，要求他们仔细思索、勤于动手、主动上好每一节课。为了培育同学爱好，还自制多煤体课件并娴熟地运用于课堂。同时，留意调整与同学之间的关系，做到每一节课都尽可能做到有松有弛，每天带着孩子们唱唱英语歌或看一个英语小故事，拓展同学学问，课堂气氛活跃，所以课堂的学习效果良好。课后仔细批改同学的每次作业，做好记录，以便准时做好查漏补缺工作。在作业的批改方面，我也做好记录，准时对同学赐予鼓舞和查漏补缺，培育同学良好的书写和作业习惯。

在每天的教学工作中，我不断严格要求自己、吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果。在取得成果的同时，仍存在缺乏之处，例如：课后对后进生的辅导工作还不是很到位，因此，在今后工作中，除了在课堂教学40分钟抓效率之外，课后更需做好分层辅导工作。

五班级英语老师工作总结6

本学期我担当五班级的英语教学工作。这是任教的第一学年，由于阅历颇浅，因此在教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，仔细学习教育理念，深化讨论教法，虚心向前辈学习，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到自己在教学中仍有很多需提高和改良的地方，以下是本学期我的教学状况总结。

一、仔细备课，面对全体授课。

教学相长就是说教与学是互相联系，密不行分的。有教者必定有学者，同学是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。因此，了解和分析同学状况，有针对性地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。

最初教学的时候，我不懂其重要性，只是用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动、同学易接受，但一开头就碰了钉子：在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，怎知教学效果不尽如人意。后来听同学们反应，才知道我的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学已很生疏。由此可知，只有了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。

因此，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

二、在课堂教学中，活跃气氛，激励同学主动思索问题，参加活动。

实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性，同时还要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上肯定要设法让同学全身心投入。而英语又是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住同学。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为同学学习英语供应动力和激情。另外，我还留意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培育同学良好的品德和高尚的人格。

五班级英语老师工作总结7

转瞬间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担当五班级英语教学工作，回顾这学期的教学工作，既有美好的收获，也有深刻的思索，现将详细工作总结如下：

一、仔细备课，努力提高教学效率

1、在教学之前，我坚持仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学打算，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问点，归纳总结。

2、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、优化作业批改，重视听力培育。

1、同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

2、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、立足全体同学，准时补缺补差

由于英语学科的特别性，同学在不断学习中，会消失优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的打算和目标，对同学进行有打算的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的同学“放手”让其“自学”，并要他们关心其他同学；对有肯定自制力、有肯定学问和力量的同学赐予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、学问和力量水平低的同学重点辅导，并组织其他同学关心他们。我鼓舞同学之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

五班级英语老师工作总结8

这学期我担当五班级英语教学工作。由于本次所教的版本和以前有所转变，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况：

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。从一开头我就仔细讨论同学，了解清晰同学的实际状况：一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，平常没有学习英语的语言环境。另一方面，但中差等生占一大部分，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照看到整体，教学效果不会抱负的。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对同学学习效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成