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文档简介

Unit4weloveanimals！PartCstorytime教学设计Unit4weloveanimals课题名称PartCstorytime学情分析通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。需要本学期来加强学习英语的能力和阅读能力的培养。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。教材分析本课为故事会话教学，目的是让学生通过各种有趣的活动操练和书写练习，学习单词carrot,句型Ihaveacarrot,followme.教学目标1学习单词rabbit,duck,pig,carrot和dog。2句型Ihaveacarrot,followme.教学重难点重点：能够听懂会说认读书写单词rabbit,duck,pig,carrot和dog.难点：句型Ihaveacarrot,followme.教学策略：师生合作小组合作

PPT单词卡片教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图SteplWarmingupStep2:leadinginStep3:presentationStep4:practiceStep5：sumup1,GreetinginEnglish.2,Enjoyasong”atthezoo”.PresentsomepicturesaboutcolourandanimalsLet'schantWatchandrepeatTeachthewordandphrase:carrot,Followme.Watchthevideoagain.LetchantanddoactionsAgameMakeaassessment.AskandanswerSingasong”atthezoo.”.Learningnewwordsandsentence1pigrabbitdogduck;redorangebrowngrayyellow....2.whatcanyousee?Isee.....Ss:readandrepeatRedzip,redzip,whatcanyousee?Iseeayellowducklookingatme Ss:watchthevideoandrepeatittogether.Ss:repeatandpracticeinpair.Ss:repeatandpracticetogether.Ss:pig,pig,followme.dog,dog,followme Actthegameinpair:followme.激发学生学习兴趣,参与课堂活动。复习旧知，活跃课堂气氛。小组合作。提高学习效率。回顾所学内容并给与评价

Unit4weloveanimals板书设计Ihaveacarrot.Unit4weloveanimals板书设计Ihaveacarrot.Followme.Followme.教学反思：上完这节课，我的收获颇多，下面请听我一一道来：1、教学时因材施教，三年级学生接受能力很强，学

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