秋天主题活动实施方案

。。--可编辑修改-《秋天》主题活动实施方案一、主题活动来源：初秋的一天，在午餐后，我带着孩子们在大树底下自由活动。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在悦悦的头上。大家观察了，都觉得很好玩，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进展了沟通活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。洋洋问：这是什么树的叶子。飞飞说：我家里种着许多树，有的树上的树叶是红色的……孩子们似乎越聊越快活。这时，琪琪古怪的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，孩子们有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是由于秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上觉察了季节的变化，不由的感慨幼儿的季节学问比较全面。依据教育要顺应儿童的自然进展，有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着天气的变化，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化格外易于引起孩子们的兴趣。依据幼儿。。兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们开展了《金色的秋天》这个主题教育活动。二、主题活动目标：1、关注四周的事物在秋季的变化，感受秋天的美，乐观学习运用多种手段表达自己对秋天的生疏，情愿用自己的方式记录自己的觉察。2、赏识散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比方、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式制造性地表现自己的理解。3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等有种子，初步了解植物种子与四周环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。4、能用自然奇特的声音唱歌，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，兵用形体动作表现树叶飘舞的形态。556、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中留意安全。三、主题活动线索：综合：《玉米真好吃》美术：《种子镶嵌画》-可编辑修改-。。--可编辑修改-安康：《种子食品品尝会》音乐：《拾豆豆》数学：《分种子》体育：《玩豆袋》美术：《秋天的树林》美术：《秋天的树林》综合：《种子的旅行》综合：《秋游》美术赏识：《拾穗子》社会：《采集种子》文学赏识：《秋天真秀丽》音乐：《秋叶》科学：《植物趣闻》综合：《我知道的秋天》科学：《种子藏在哪里》科学：《植物怎样过冬》四、主题活动小结：主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋如何收获,情愿参与各种收获活动,体验丰收的喜悦。依据大以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边生疏的事物，如秋天的树木、种子、好玩的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子乐观地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。活动中我们组织幼儿开展了形式多样的活动，特别为孩去户外捡落叶、观看果树，做种子贴画，剥花生做记录，为小树绑草绳。孩子们在看一看，学一学，试一试的活动中提高了学习兴趣，熬炼了动手和解决问题的力量。在区域活动的创设中，我们紧紧围绕主题内容，增加了很多的玩耍内容，如角色玩耍增了农家美食，益智类增添了树叶拼图、树叶找大树玩耍，手工类增加了制作线贴菊花、豆子贴画。对原来一些老的玩耍也结合主题进展了材料的更，如菜场中添加了制作螃蟹和辣椒，绘画区供给临摹秋天风光和水果的范本。幼儿在玩耍中增加了对秋季的感性生疏，在玩耍中大大提高了孩子学习的乐观性。主题环境的创设方面，一方面我们结合教学活动，准时将教学内容和幼儿的制作、调查表布置在主题墙上，另一方面也结合主题找了一些课外学问的图片来激发幼儿与墙饰小问号”和“环保行动”两个版块，发动幼儿提问题、画问题，利用废旧盒子进展小制作，画节能的方法等，使走廊环境更充实。本月我们还特别加强了幼儿园卫生保健方面的力度，保教人员关心幼儿身体安康，准时提示和帮助幼儿整理衣服，常常提示幼