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文档简介

生物萌芽社团活动教案1.参观动物标本室一．活动目的加强学生对各种动物的生疏，。培育区分不同动物的力量。增加对生物学的兴趣。感受生命的奇特，培育宠爱探究的兴趣。二．活动方式2.学生合作沟通为辅三．活动用具动物各种标本四．活动人员五、活动过程〔一〕蝴蝶、家蚕、苍蝇、蛾1.形态构造1、头：眼、触角构造2、胸：两对翅、三对足3、腹生活史：完全变态卵 幼虫 蛹 成虫〔二〕蜻蜓生活史：不完全变态卵 幼虫 成虫蜻蜓点水：蜻蜓将卵产于水中。故蜻蜓的幼虫生活在水中。〔三〕河蚌形态构造：松软的身体外表有外套莫，贝壳，运动器官是斧足。外套膜有保护作用。外套膜还可以分泌石灰质的物质形成贝壳，呼吸器官是鳃。珍宝的形成：进入的沙砾刺激河蚌的外套膜，使外套膜分泌真珠质，将义务层层包裹，渐渐形成珍宝〔四〕章鱼、鱿鱼以及墨鱼的比较1、身体构造不同：章鱼是八条腕，鱿鱼、墨鱼皆为十条腕。章鱼身体松软，鱿鱼生长有软骨，墨鱼则有硬骨。2、外观外形不同：鱿鱼身体狭长、仿佛管具，横切面为圈状;墨鱼的身体则较为扁平、格外宽大。3、生活习性不同在海中快速游动。章鱼是夜行性动物--对于光线格外敏感--宠爱待在黑暗的环境之中，渔夫常将专用的陶罐抛入海中，然后算好时间、请君入瓮--等着章鱼钻入罐中、自投罗网;鱼灯等着它们蜂拥而至，然后一网打尽。4、食用方式不同章鱼可生食亦可熟食，而生食尤佳;〔五〕油葫芦和蟋蟀鱿鱼、墨鱼则须煮熟后再食用--皆因其体内有一种多肽成份--此外鱿鱼之类的水产品性质寒凉，脾胃虚寒的人亦应少吃为妙。〔五〕油葫芦和蟋蟀油葫芦母油葫芦母油葫芦公蟋蟀公蟋蟀公蟋蟀母传统的区分方法有：1、看个头，油葫芦大，蟋蟀小2、看斗丝，油葫芦头部斗丝不明显，蟋蟀头部斗丝明显3、看飞翅，油葫芦有飞翅，蟋蟀没有飞翅4、看腿部，油葫芦六足色深，蟋蟀六足洁白〔六〕蜈蚣和蚰蜒的区分〔六〕蜈蚣和蚰蜒的区分蚰蜒：节肢动物门多足动物亚门的，和蜈蚣是近亲。体短而扁，灰白色或棕黄色，全身分十五节，每节有瘦长的足一对，最终一对足特长。气门在背中心，足易脱落，触角长，毒颚很大，行动灵敏。多生活在房屋内外的阴暗潮湿处，捕食蚊蛾等小动物，有益。中国国内常见的为花蚰蜓和大蚰蜓快。通常是在地面觉察它多些，蜈蚣比较厉害，尤其大蜈蚣咬上很痛，没有生命危急。药用价值：蚰

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