物流配送的教案

《物理治理根底》教案课程名称适用对象授课类型

《物流治理根底》中职一或二年级学生根底课

课题名称课时数

配送概述1学生特点：学生的形象思维较强、规律思维较弱。学情分析 学习根底:大多数学生对根底学问把握不是很好，但是学习态度认真，对该课程有兴趣。选择“配送概述”这一节可以让学生们更好的了解到配送在教材分析 中的重要地位，从而更好的理解它在整个物理治理中的重要性以及意义和作用。职业标准要求使得以后的配送专业化1、通过学习本节的配送概述，了解配送的概念、配送的进展特点以及配送的类型与职能。2、通过学习知道在以后配送的工作中，能够敏捷的选择其配送类型。教学目标 3、使之能更快的完成配送任务，从而提高配送的效率。【情感态度与价值观职业素养。教学重难点 【难点：在实际工作中敏捷的应用配送类型，降低本钱使之快速的完成配送任务，从而提高配送的效率教学方法

【教法】讲解法、案例分析法、视频教学法【学法】争论分析法、归纳整理学问法、自主探究法课前预备 写教案、备课、找与配送有关的案例与视频【教学过程】教学环节与时间安排 教师活动

学生活动

设计意图学问回忆〔3ˋ〕物流的七大功能有：仓储治理运输治理通加工配送、信息处理导入课〔2ˋ〕

为学生一一梳理最近学原来的学问点。

跟着教师的思路回忆最近学习的内容

让同学们在原来学习的根底上，更深入的理解物流，为上课做铺垫，起到承上启下的作用。1

1.提问：现在网购这么流1.自由答复

1.让学生们初步了解网购是什2么，从而引发学生们的思考，啊？对配送产生悬念与调动学生们2.的兴趣。2.思考分析2．让学生们结合实际理解网商家是如何处理我们所购，贴近生活，更易理解。送到我们手上的呢？讲授课〔16ˋ〕.物流配送的概念：结合．通过对网购.让学生们首先了解什么是配〔2ˋ〕网购这个实例解读配送活动的理解，送结合实际记下配送的概念买的物品进展拣选、加工、包装、分割、组配等达我们指定地址的物流活动。2、物流配送的进展特点

1.物流配送的进展特点：1.同学们通化、效劳模式多样给出四段目前物流进展过阅读材料，归纳总结出.让学生们知道具体什么是配息化〔4ˋ〕结归纳出各个进展特点。物流配送发送和配送的进展特点以及配送展的特点，的类型与职能，使学生们了解2-3名同学代到配送在整个物流过程中的重表发言。要性，是其中不行或缺的一部2.给出一个学问小锦囊2.学生们结分。让学生们充分是了解配送——配送过程中的关键合小锦囊思的各种类型以及能在以后的物因素考，并作出回流工作环节中敏捷的应用以及3〔5ˋ〕.按配送时间及数量分类.按配送商品的种类和数量分类.依据配送承受模式的不同分类

3.使企业到达零库存吗？依据不同型一一给同学们讲解有应举例说明。提问让同学们思考：在学生结合所

自己在生活中的应用，提高配为企业增加收益。.按配送的组织形式不同分类

企业中什么状况下适合用哪种配送类型？〔例：117:00

讲解的配送类型进展思考并作出回4、物流配送的职能〔8ˋ〕物流的根本职能是指物流活动应当具有的根本力量以及通过对

、答承受集装箱配送；34、在广州大批量进货各种服装等〕

加深对配送的了解，进一步提升配送在物流中的作用。物流活动最正确的有效终经济目的P一般认装、装卸搬运、运输、储存保管、流通加工、相关的情报信息等所构成。

一个现实生活中的物流配送突出配送的作用

1.学生们结合短片，实际去总结出配送的职能

配送的职能作用：1送及整个物流系统，2末端物流的经济效益，3集中型库存，可使企业实现低库存或零库存，4、简化手续、便利用户，5程度稳固练习〔12ˋ〕〔6ˋ〕

1.45名学

回忆本节的重要学问点，加深2、提问〔6ˋ〕

治理系统的成功》的案

生之间分小

印象。列，引导同学们去分析。组争论、找出其成功之处。〔〕案例中的成功之处表达在哪些方面？〔2〕分析了案例后

2.学生们分析思考并派代表做答复。归纳小结〔3ˋ〕

谈还有哪些关于物流配送成功的案例？归纳学问：通过学习，跟着教师的个物流过程中的重要性。课后练习，加

.让学生们更加了解配送的概念，以及在物流中的重要性，敏捷的应用。通过自学理解、强化重归纳梳理了一遍例分析更加了解了配送送在同学们的心中的印象

深印象作业安排〔1ˋ〕

.自学拓展：每人收集一个与配送相关的案例

了解之后去对应收集资料课堂练习