2024-2025学年新教材高中生物第4章免疫调节测评含解析新人教版选择性必修第一册

PAGE14-第4章测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫探讨后,分别向其体内注入足量的造血干细胞,小鼠出现的改变是()A.甲组小鼠仅复原细胞免疫实力,乙组小鼠免疫实力无改变B.甲组小鼠仅复原细胞免疫功能,乙组小鼠仅复原体液免疫功能C.甲组小鼠免疫实力无改变,乙组小鼠仅复原细胞免疫功能D.甲组小鼠仅复原体液免疫,乙组小鼠复原特异性免疫答案A解析B细胞和T细胞都起源于骨髓中的造血干细胞,B细胞在骨髓中成熟,T细胞在胸腺中成熟。甲组小鼠破坏骨髓后再注入足量的造血干细胞,则小鼠体内不能产生B细胞,但能产生T细胞,故可复原细胞免疫实力;乙组小鼠破坏胸腺后再注入足量的造血干细胞,则小鼠体内不能产生T细胞,但能够产生B细胞,由于T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥重要作用,所以乙组小鼠免疫实力基本不变。2.B细胞发育成熟和分裂、分化的过程如图所示,下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙的核遗传物质相同,mRNA完全不同B.甲发育为乙的主要场所是胸腺C.乙分裂、分化为丙须要抗原刺激D.丙可完成核DNA的复制和基因的表达答案C解析甲、乙、丙三种细胞都来源于受精卵,它们的遗传物质相同,由于基因的选择性表达,三种细胞中的mRNA不完全相同,A项错误;B细胞在骨髓中发育成熟,T细胞在胸腺中发育成熟,B项错误;在抗原的刺激下,B细胞可分裂、分化形成浆细胞和记忆细胞,C项正确;丙是浆细胞,是高度分化的成熟动物细胞,不能进行细胞分裂,它的DNA不能复制,D项错误。3.(2024广东高三月考)HIV是引起灵长类动物细胞病变的逆转录病毒之一,它对热敏感,在56℃的温度条件下30min即可灭活,亦对消毒剂和去污剂敏感。下列说法不正确的是()A.HIV侵入细胞后,通过逆转录酶的作用合成DNA并与宿主基因整合,进行复制增殖B.若无症状感染者自身免疫力适中,一段时间后病毒在体内增殖到肯定数量而长期存在C.高温柔消毒剂主要是通过破坏HIV的核酸进而发挥作用D.受感染的T细胞膜通透性增大,发生溶解死亡的过程属于细胞坏死答案C解析HIV为逆转录病毒,侵入细胞后,通过逆转录酶的作用合成DNA并与宿主基因整合,进行复制增殖,A项正确;若无症状感染者自身免疫力适中,即体内免疫系统歼灭病毒的速度和病毒的增长速度可能相同,则一段时间后病毒可能在体内增殖到肯定数量而长期存在,B项正确;高温柔消毒剂主要通过破坏HIV的蛋白质,使病毒的完整结构遭到破坏,进而发挥作用,C项错误;受感染的T细胞膜通透性增大,发生溶解死亡的过程属于病毒大量增殖导致的细胞坏死,D项正确。4.(2024湖北武汉高三月考)母亲的亲吻是我们来到这个世界的最温馨、最隆重的欢迎礼。事实上,当母亲亲吻婴儿时,就会对婴儿脸部的病原体进行“取样”——这些病原体正是婴儿即将摄入的。母亲的免疫器官接纳了这些病原体,相应的记忆B细胞就会被刺激,快速增殖、分化成浆细胞产生大量的抗体,抗体进入母亲的乳汁,而这些抗体恰好是婴儿所须要的。下列相关说法不正确的是()A.对于母亲而言,该免疫过程属于二次免疫B.对于婴儿而言,抗体能阻挡病原体对机体的感染C.婴儿通过母乳获得的免疫力起效慢但可以维持较长时间D.抗体可以分布在内环境,也可以通过外分泌液进入外界环境答案C解析题中显示,母亲的免疫器官接纳了这些病原体,相应的记忆B细胞就会被刺激,对于母亲而言,该免疫过程属于二次免疫,A项正确;对于婴儿而言,抗体能与相应的病原体发生特异性结合,进而阻挡这些病原体对机体的感染,B项正确;婴儿通过母乳获得抗体,进而能快速地提高对相应病原体的免疫力,但不能维持较长时间,C项错误;抗体主要分布在血清、组织液和外分泌液中,即抗体可以分布在内环境,也可以通过外分泌液进入外界环境,D项正确。5.下列对健康小白鼠进行的试验处理,对其机体产生的反应分析错误的是()A.损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低B.注射灭活的乙肝病毒,引起T细胞分化产生浆细胞和记忆细胞C.切除其胸腺,体液免疫会减弱,细胞免疫将丢失D.破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,小白鼠有感觉答案B解析下丘脑是体温调整中枢,损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低,A项正确;注射灭活的乙肝病毒,会刺激B细胞分裂、分化产生浆细胞和记忆细胞,B项错误;胸腺为T细胞发育成熟的场所,切除其胸腺,导致T细胞无法成熟,从而使体液免疫减弱,细胞免疫丢失,C项正确;破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,兴奋可以传导到大脑皮层,从而产生感觉,但无法限制其下肢运动,D项正确。6.(2024湖北高三模拟)2024年1月8日,某地疾控部门对新型冠状病毒疫苗接种做了如下说明:①本次运用的是全病毒灭活疫苗;②免疫程序为2针,至少间隔14d,接种部位为上臂三角肌……下列相关认知,有科学性错误的是()A.全病毒灭活疫苗是指通过化学等方法使病毒失去感染性和复制力,但保留有引起人体免疫应答的抗原活性B.正常完成免疫程序的2针后,人体就具备了对新型冠状病毒的免疫力,有关新型冠状病毒的核酸检测、抗体检测均为阴性C.在上臂三角肌接种后,疫苗干脆进入内环境,引起体液免疫,并产生浆细胞、记忆细胞和肯定量抗体,这也是免疫防卫功能的体现D.第2次接种会刺激第1次接种产生的记忆细胞快速增殖、分化出更多的浆细胞,产生更多的抗体,可应对侵入人体的新型冠状病毒答案B解析全病毒灭活疫苗是通过化学方法使病毒失去感染力和复制力,但仍保持该疫苗的抗原特性,注射到人体内可激发机体产生特异性免疫,A项正确;完成2针疫苗后,人体获得免疫力,人体内保有少量的新冠病毒抗体,此时的抗体检测仍为阳性,B项错误;在接种疫苗后,病毒会干脆进入内环境,引起体液免疫反应,产生浆细胞、记忆细胞并产生抗体,是免疫防卫功能的体现,C项正确;第1次接种后机体会进行特异性免疫而产生记忆细胞,在第2次接种时,记忆细胞会快速分裂、分化成浆细胞,能在更短的时间内产生更多抗体,应对侵入人体的新型冠状病毒,D项正确。7.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发觉鸡全部存活。再次培育簇新病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发觉,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C.其次次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参加了免疫反应D.其次次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应答案C解析鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程,所以第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原,A项错误;在选择过程中,变异是不定向的,是原来就存在的,而选择是定向的,第一次注射前,鸡中原来就存在抗性个体和非抗性个体,注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体,故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生,B项错误;其次次注射时,注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原,会引起鸡体内发生特异性免疫反应,只是死亡的鸡免疫实力弱,没有清除鸡霍乱病原菌,D项错误。8.下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化,图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是()A.图甲①~⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③B.图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低C.图乙d时表示抗原干脆刺激浆细胞,快速产生大量抗体D.图乙中抗体浓度由n上升到m,表示出现过敏反应答案A解析图甲不须要抗原刺激也能进行①②③过程,分化形成吞噬细胞、淋巴细胞;图甲②过程分裂、分化形成B细胞,参加体液免疫,②过程受一些类固醇药物阻碍,体液免疫功能降低,并不会出现细胞免疫力降低;图乙d时表示抗原干脆刺激记忆B细胞,快速分裂、分化为浆细胞,由浆细胞产生大量抗体;图乙中抗体浓度由n上升到m,表示机体的二次免疫反应,不属于过敏反应。9.下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是()A.①过程体现了细胞膜的流淌性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.此图中吞噬细胞参加的是非特异性免疫D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程答案A解析吞噬细胞吞噬异物的方式是胞吞,依靠于生物膜的流淌性;⑤过程是抗原、抗体的结合,发生在细胞外液中;题图表示体液免疫,属于特异性免疫;胸腺是T细胞成熟的场所,切除胸腺的个体会丢失细胞免疫实力,但仍会保留部分体液免疫实力。10.如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些改变以及相关反应,有关叙述错误的是()A.②过程中会暴露隐藏的抗原,③⑤过程都有细胞因子的作用B.c细胞表示细胞毒性T细胞C.X细胞可以表示两种细胞即浆细胞和记忆B细胞D.图示说明侵入机体的病毒须要细胞免疫和体液免疫共同发挥作用清除答案C解析②过程表示吞噬细胞处理、呈递抗原;c细胞与靶细胞结合,是细胞毒性T细胞;图中b代表抗体,因而X细胞只能代表浆细胞;图中①②③④代表细胞免疫,①②⑤⑥⑦⑧代表体液免疫。11.下图为某人被狗咬后的处理和治疗状况。下列有关叙述错误的是()A.不包扎,能削减厌氧菌等感染的机会B.注射的狂犬疫苗是抗原C.第3d注射狂犬疫苗引发的免疫过程属于二次免疫D.注射狂犬免疫球蛋白能干脆歼灭侵入细胞内的狂犬病毒答案D解析不包扎,伤口接触氧气,能削减厌氧菌等感染的机会,A项正确;注射的狂犬疫苗是抗原,目的是刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,B项正确;第3d注射狂犬疫苗引发的免疫过程属于二次免疫,C项正确;免疫球蛋白是抗体,注射的狂犬免疫球蛋白可与细胞外的狂犬病毒结合,不能干脆歼灭侵入细胞内的狂犬病毒,D项错误。12.(2024河北高三模拟)2024年3月4日,国家卫健委发布了新增新型冠状病毒特异性IgM和IgG抗体作为血清学诊断标准。下图曲线表示新型冠状病毒感染人体后抗体的改变状况,下列有关说法正确的是()A.与IgM抗体合成、分泌有关的具膜细胞器有细胞核、内质网、高尔基体和线粒体等B.新型冠状病毒主要攻击人体的免疫细胞,导致人体的免疫功能丢失C.某人核酸检测为阴性,但是血清学诊断体内存在IgG抗体,最大的可能是采集的呼吸道标本过少D.在阻断病毒传染上,核酸检测比血清学检测更有优势答案D解析IgM抗体属于分泌蛋白,与之合成、分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体,细胞核不属于细胞器,A项错误;新型冠状病毒肺炎通常被认为是呼吸道传染病,当载有病毒的飞沫被吸入后,新型冠状病毒就会进入鼻腔和咽喉,进而感染人体肺部,并引起重症甚至致死性新型冠状病毒肺炎,B项错误;由题图分析可知,在人体感染病毒后经过两周的潜藏期,IgG和IgM含量渐渐上升,在病毒被清除后的一段时间内,IgG含量仍处于较高水平,但此时核酸检测呈阴性,所以出现题述状况最大可能是患者已被治愈,C项错误;由图可知,人体感染病毒后一周左右即可检测出核酸阳性,两周的潜藏期之后才能检测出抗体,所以在阻断病毒传染上,核酸检测比血清学检测更有优势,D项正确。13.(2024贵州贵阳高三月考)破伤风外毒素是一种强毒性蛋白质,经脱毒处理后可制成类毒素。某探讨小组利用生理状况相同且健康的小鼠进行了如下试验:甲组小鼠注射外毒素,小鼠死亡;乙组小鼠注射外毒素并刚好注射抗毒血清,小鼠存活;丙组小鼠注射类毒素,经1~3周后再注射外毒素,小鼠存活。下列分析合理的是()A.甲组注射的外毒素不会引起小鼠产生特异性免疫B.乙组小鼠存活的缘由是抗毒血清中含有相应的抗体C.向丙组小鼠注射的类毒素可与外毒素发生特异性结合D.与丙组相比,乙组小鼠获得的免疫实力可保持较长时间答案B解析外毒素作为抗原,可引起机体产生免疫反应,因此甲组注射的外毒素会引起小鼠产生特异性免疫,甲组小鼠是由于免疫功能不强或外毒素的毒性太强而死亡的,A项错误;乙组小鼠存活的缘由是抗毒血清中含有相应的抗体,可与外毒素结合,阻挡外毒素发挥作用,B项正确;向丙组小鼠注射的类毒素可引起小鼠产生免疫反应,产生相应的抗体和记忆细胞,产生的抗体可与外毒素发生特异性结合,C项错误;乙组注射抗毒血清属于被动免疫,丙组注射类毒素属于主动免疫,小鼠体内会产生相应的抗体和记忆细胞,其中记忆细胞能保持较长时间对相应抗原的记忆,所以与乙组相比,丙组小鼠获得的免疫实力可保持较长时间,D项错误。14.(2024湖北高三模拟)类风湿性关节炎等自身免疫病严峻危害人类健康。科研人员以小鼠为试验材料进行试验时发觉Ash1l分子可以阻挡炎症性自身免疫病的发生、发展,其机理是通过一系列机制抑制MAPK(参加细胞信号转导)和NFKB(一种重要的转录调整因子)炎症信号通路及白细胞介素6(一种免疫活性物质)基因的表达。下列说法正确的是()A.自身免疫病的发生可能与基因缺陷导致免疫系统功能减弱有关B.白细胞介素6有利于炎症性自身免疫病的发生,不属于免疫系统的组成成分C.艾滋病、系统性红斑狼疮与类风湿性关节炎的发病机理相像D.利用Ash1l治疗自身免疫病主要是通过调控基因的表达过程实现的答案D解析自身免疫病是免疫系统的防卫功能过强引起的,A项错误;白细胞介素6是一种免疫活性物质,属于免疫系统的组成成分,B项错误;艾滋病属于免疫缺陷病,系统性红斑狼疮与类风湿性关节炎均属于自身免疫病,这三种病的发病机理不相像,C项错误;题干信息显示,利用Ash1l分子治疗自身免疫病的机理包括抑制MAPK(参加细胞信号转导)和NFKB(一种重要的转录调整因子)炎症信号通路及白细胞介素6基因的表达,推断该过程主要是通过调控基因的表达过程实现的,D项正确。15.据统计,我国约有10%的人口是乙肝病毒携带者。下列相关叙述正确的是()A.乙肝病毒侵入人体后,体内的吞噬细胞会对其进行识别和吞噬B.乙肝病毒侵入人体后,会在人体内环境中快速增殖C.接种疫苗的人感染该病毒后,细胞毒性T细胞会快速产生抗体歼灭病毒D.B细胞经乙肝病毒刺激后分裂、分化为浆细胞,浆细胞与抗原结合并形成细胞集团答案A解析病原体侵入人体后,吞噬细胞对病原体进行识别、摄取、处理,A项正确;乙肝病毒营胞内寄生生活,不会在内环境中增殖,B项错误;免疫过程中,产生抗体的为浆细胞,C项错误;浆细胞不具有识别功能,不能与抗原结合并形成细胞集团,D项错误。二、选择题(共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对得3分,选对但不全得1分,有选错的得0分)16.少数人对青霉素等一些抗生素过敏,严峻时会导致休克。青霉素进入机体后,它的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原,刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述正确的是()A.青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致B.青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性C.发生过敏反应的病人肯定不是第一次运用青霉素D.青霉素过敏患者的免疫细胞都能干脆识别青霉素答案ABC解析过敏反应是机体的免疫功能过强所致,A项正确;过敏反应是特异性免疫中的体液免疫导致的,具有特异性和记忆性,B项正确;其次次接触同种过敏原时,才会发生过敏反应,C项正确;浆细胞通过产生抗体作用于抗原,不能干脆识别青霉素,D项错误。17.(2024江苏南通高二期末,改编)T细胞易被HIV侵染,与其表面的CCR蛋白有关,该蛋白由CCR5基因编码。某骨髓捐献者先天性CCR5基因突变,将其骨髓移植给一名患白血病、并感染HIV的患者后,不仅治愈了白血病,而且彻底清除了患者体内的HIV。下列有关叙述正确的是()A.捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化过程产生T细胞B.HIV可能通过与CCR蛋白结合,进而特异性地侵染T细胞C.HIV不侵染B细胞缘由是B细胞缺乏编码CCR蛋白的基因D.受捐的白血病患者骨髓细胞中的异样CCR5基因不能遗传给下一代答案ABD解析造血干细胞是多能干细胞,能通过增殖和分化产生T细胞,A项正确;由题意可知,T细胞易被HIV侵染,与其表面的CCR蛋白有关,推想HIV可能通过与CCR蛋白结合,进而特异性地侵染T细胞,B项正确;B细胞和T细胞的遗传物质没有差别,其结构与功能不同是细胞分化的结果,细胞分化是基因选择性表达的结果,据此推想HIV不侵染B细胞缘由是B细胞内编码CCR蛋白的基因没有表达,C项错误;受捐的白血病患者骨髓细胞中的异样CCR5基因不能遗传给下一代,D项正确。18.下列有关免疫的叙述,正确的是()A.人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,免疫活性物质包括抗体、细胞因子和溶酶体B.在特异性免疫过程中,吞噬细胞、协助性T细胞、B细胞、记忆细胞和浆细胞都能识别抗原C.皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用,协助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中均起作用答案D解析免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,包括抗体、细胞因子和溶菌酶等,溶酶体不属于免疫活性物质,A项错误;浆细胞不能识别抗原,B项错误;过敏反应属于特异性免疫,C项错误;吞噬细胞既参加非特异性免疫,又参加特异性免疫,协助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中均起作用,D项正确。19.乙肝疫苗第一次注射的时候需依据“0G1G6原则”接种三次针剂(0表示第一针,1表示1个月后打其次针,6表示其次针打了6个月后打第三针),三针打完才代表理论上的一次完整的乙肝疫苗注射完成,其主要缘由是()A.能多次强化刺激机体产生更多的记忆细胞B.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增加C.抗原的积累促进协助性T细胞释放大量细胞因子D.能增加体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆答案AB解析间隔运用该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞,A项正确;间隔运用该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞,导致应答效果显著增加,B项正确;该疫苗作为抗原,能刺激机体产生更多的记忆细胞,而不是促进协助性T细胞释放大量细胞因子,C项错误;吞噬细胞对抗原没有免疫记忆实力,D项错误。20.协助性T淋巴细胞是人体免疫系统中一种重要的免疫细胞,是HIV攻击的对象。HIV通过性接触、母婴和血液传播。目前暂未研发出HIV的有效疫苗,下列说法正确的是()A.通过上述传播途径,HIV突破人体第一道防线B.感染HIV后人体能产生彻底清除病毒的抗体C.HIV增殖会引起人体协助性T细胞数量下降D.由于免疫功能降低,艾滋病患者更易患癌症答案ACD解析通过题中所述传播途径,HIV突破人体第一道防线,进入机体内部,A项正确;感染HIV后人体能产生对抗病毒的抗体,抗体与相应的病毒结合形成沉淀等,最终通过吞噬细胞的作用清除病毒,但不能彻底清除,B项错误;HIV增殖后,数量增多,会在人体的协助性T细胞中寄生,从而会引起人体协助性T细胞数量下降,导致免疫功能下降,C项正确;由于免疫功能降低,免疫系统的免疫监视功能减弱,导致艾滋病患者更易患癌症,D项正确。三、非选择题(共4小题,共55分)21.(14分)(2024黑龙江哈尔滨试验中学高三月考)新型冠状病毒是一种单股正链RNA病毒(其结构如图)。病毒外有包膜(来自宿主细胞),包膜上含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白S可与人体细胞表面的ACE-2受体蛋白结合,从而使病毒识别并侵入宿主细胞。(1)病毒外包膜的主要成分是。

(2)有探讨表明,病毒的糖蛋白S与呼吸道黏膜表面的ACE-2受体结合,就使病毒的得以进入细胞并进行增殖。

(3)人感染新型冠状病毒后,促使协助性T细胞分泌,作用于的体温调整中枢,最终引起(填激素名称)的分泌量增加,使机体产热增加,使人发烧。

(4)某科研团队研发出了新型冠状病毒IgM/IgG抗体快速测试卡(取1滴血,15min即可观测到检测结果)。假如疑似患者抗体检测呈(填“阴性”或“阳性”),则可以确诊为新型冠状病毒肺炎患者,因为病毒进入体内后可引起特异性免疫反应,最终由细胞分泌相应的抗体。

(5)接种新型冠状病毒疫苗,使人在不患病的状况下,获得反抗新型冠状病毒的抗体。这种特异性免疫属于。

答案(1)蛋白质、磷脂(2)RNA(3)细胞因子下丘脑甲状腺激素(和肾上腺素)(4)阳性浆(5)体液免疫解析(1)病毒外包膜与细胞膜结构类似,成分主要是蛋白质和磷脂。(2)新型冠状病毒的遗传物质是RNA,故病毒的糖蛋白S与呼吸道黏膜表面的ACE-2受体结合,使得病毒的RNA侵入机体并增殖。(3)人体发烧的主要缘由是病毒促使协助性T细胞分泌细胞因子,作用于下丘脑的体温调整中枢,最终引起甲状腺激素的分泌量增加,促进机体的新陈代谢,从而增加产热。(4)由于病毒进入体内后可引起特异性免疫反应,最终由浆细胞分泌相应的抗体,所以疑似患者的抗体检测假如呈阳性,则可以确诊为新型冠状病毒肺炎患者。(5)接种新型冠状病毒疫苗,该疫苗作为抗原可诱导B细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞,使人在不患病的状况下,获得反抗新型冠状病毒的抗体,这种特异性免疫属于体液免疫。22.(12分)下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题。(1)图中所示的是免疫过程。

(2)图中c是细胞,③过程中发挥作用的物质称为。

(3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有。(写出三种)

(4)图中能特异性识别抗原的细胞有。(填图中字母)

(5)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是(用图中数字表示),其特点是,因此可快速歼灭病原体,有效预防某些疾病。

答案(1)体液(2)B细胞因子(3)核糖体、内质网、高尔基体(4)b、c、d(5)⑥⑧⑨反应快速,产生抗体多解析(1)依据图示过程可知,图中所示的特异性免疫为体液免疫。(2)图中c是B细胞,③过程中发挥作用的物质是协助性T细胞产生的细胞因子。(3)e为浆细胞,能分泌大量的抗体,抗体的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还须要线粒体供应能量。(4)图中a是抗原呈递细胞,b是协助性T细胞,c是B细胞,d是记忆B细胞,e是浆细胞,其中a没有特异性识别抗原的实力,浆细胞没有识别抗原的实力,因此具有特异性识别抗原实力的细胞是b、c、d。(5)预防接种后,当同种抗原其次次侵入时,机体能更快地做出反应,记忆B细胞能快速分裂、分化为新的浆细胞和新的记忆B细胞,浆细胞产生的抗体可歼灭抗原,即图中⑥⑧⑨,这就是二次免疫反应,它比初次反应更快,也更剧烈。23.(13分)(2024山东日照高二期末)“细胞因子风暴”是指机体在严峻感染细菌、病毒等状况下,体液中多种细胞因子快速大量产生的现象,该过程会导致组织细胞的损伤,严峻时危及生命。临床发觉,某些重症新型冠状病毒肺炎患者由于严峻的病毒感染,机体可能会启动“细胞因子风暴”而导致呼吸器官衰竭。请回答下列问题。(1)新型冠状病毒感染人体后,机体会通过体液免疫和细胞免疫过程来清除病毒,其中协助性T细胞可以通过和分泌细胞因子方式参加体液免疫,而细胞毒性T细胞可以使病毒释放出来,进而歼灭病毒。

(2)协助性T细胞分泌的细胞因子的作用有。由题干可知,重症新型冠状病毒肺炎患者启动的“细胞因子风暴”属于免疫失调中的。

(3)某些专家认为,“细胞因子风暴”是免疫系统对新的、高致病性的病原体的过激反应造成的。针对这样的病原体,疫苗就显得尤为重要。某探讨团队研制了针对病毒甲的疫苗M,请利用给出的试验材料设计试验来检测疫苗M的效果,并在该试验中探究细胞因子IL-2是否有增加该疫苗效果的作用。(要求写出简要的试验思路)试验材料与药品:若干只未接触过病毒甲的试验小鼠、IL-2的缓冲液、不含IL-2的缓冲液,疫苗M,病毒甲制剂等。答案(1)呈递抗原裂解被病毒感染的细胞(2)促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化自身免疫病(3)①选取生理状况相同的试验小鼠,均分为3组,分别编号甲、乙、丙。②甲组注射肯定量的疫苗M和含IL-2的缓冲液;乙组注射等量的疫苗M和不含IL-2的缓冲液;丙组不做处理。③各组小鼠赐予相同且相宜的环境培育。④7d后,检测各组小鼠体内病毒甲抗体的数量,然后对甲、乙、丙三组小鼠注射病毒甲制剂,各组小鼠接着在相同且相宜的环境中培育。一段时间后检测各组的抗体数量。解析(1)协助性T细胞可以通过呈递抗原和分泌细胞因子的方式参加体液免疫,细胞毒性T细胞可以裂解被病毒感染的细胞使病毒释放出来,进而歼灭病毒。(2)协助性T细胞分泌的细胞因子的作用是促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化。由题干可知,机体在严峻感染病毒的状况下产生的细胞因子会大量增多,损伤自身的组织细胞,这种状况属于自身免疫病。(3)分析题意可知,试验目的为“检测疫苗M的效果,并在该试验中探究细胞因子IL-2是否有增加该疫苗效果的作用”,则试验的自变量为M的有无及IL-2的有无,因变量为免疫效果,可通过产生抗体的数量进行比较,试验设计应遵循比照原则与单一变量原则,故可设计试验如下:①选取生理状况相同的试验小鼠,均分为3组,分别编号甲、乙、丙。②甲组注射肯定量的疫苗M和含IL-2的缓冲液;乙组注射等量的疫苗M和不含IL-2的缓冲液;丙组不做处理。③各组小鼠赐予相同且相宜的环境培育。④7d后,检测各组小鼠体内病毒甲抗体的数量,然后对甲、乙、丙三组小鼠注射病毒甲制剂,各组小鼠接着在相同且相宜的环境中培育。一段时间内,每天视察各组小鼠感染病毒甲的症状,并检测病毒甲抗体的数量。若试验结果为抗体数量甲组>乙组>丙组,说明疫苗M有效果,且IL-2有增加该疫苗效果的作用。24.(16分)寨卡热是由寨卡病毒引起的一种蚊媒传染病,其症状为发热、头痛、