《Lesson 1》集体备课教案-贵港市优质课-四年级英语教案

Unit3TransportationLesson1教学设计教学目标：能够听懂会说bybus，byboat,byship,bycar,bytaxi,bybike,byschoolbus,bysubway,byplane,bytrain和onfoot等表示交通工具的短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。能够使用结构Iusually...by...表达自己做某事或去某处通常使用的交通方式。能够根据自己的实际情况，使用本科所学词汇完成句子填空或仿写句子，同时强化好良好的英文书写习惯。教学重难点：对于地点远近与使用交通工具的表达，能够进行区分。句子的正确书写。教学过程：教学步骤师生活动设计意图Step1GreetingsGreetings.Devidetheclassinto4groups.Step2Warmup&ReviewSingthesongofunit2together.Answerthequestion:Whatdotheyoftendoontheweekendinthesong?FreeTalk:Whatyouoftendoontheweekend?通过歌曲调动学生学习积极性，复习2单元短语，为引入新课巩固练习。Step3LeadinWatchthepassageforthefirsttime,answer:WheredoesWeiweigoinaweek?Watchthepassageagain,discussinpairsandmatchhowdoesWeiweigothere.通过两个练习（全体合作）让学生从旧知自然过渡到新知的学习。Step4PresentationInthedailylife,wegoout:byschoolbus,bytaxi,bysubway,bycar,bybus,bybikeandonfoot.(Learnthephrasesonebyone)Readthesephrasestogether.Learnhowdowegototheplacesfaraway:byplane,bytrain,byshipandbyboat.Thenreadtogether.Workinpairsandtalkabout:Igo...by...5.Listenandrepeat.通过日常生活的谈论，让学生在比较轻松自如的环境中学习新知。通过观看地图，直观理解了另外的出行方式的使用，不再与日常的混淆。让学生能够在正确语境中使用。Step5PracticeFreetalk:Igoto...by...(Workinfour)Writethesentencestepbystep.IusuallygotoschoolbyIgotoby通过自由谈论让学生能正确表达自己在生活中的各种出行方式。句子书写逐步提高难度，让每个人都能有所获。Step6HomeworkListenandrepeatpage24.FinishthesentenceofpartC.板书设计：Unit3TransportationLesson1Iusuallygotoschoolby 4321onfootIgotoBeijingby教学反思：本课为单词教学，而且对于单词孩子们都非常的熟悉，所以本课我主要从孩子们的日常生活着手，在一个较为轻松的谈话式的教学环境下展开了教学。将本课的交通方式分成了两部分日常出行和远行两个部分，从身边出发，由小到大，层层递进，让学生对这些交通方式的使用语境能够正确区分。本课在最后书写环节采用了较为新颖的评讲方式，将电子白板