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第页共页五年级安康教育教案五年级安康教育教案5、预防传染性肝炎教学目的:教学目的:1.使学生理解肝脏是人体重要的器官,及肝炎病症与危害。2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。教学重点难点:肝炎的传播途径及预防方法。肝炎的传播过程。课前准备:挂图教学过程:一、导入新课同学们理解肝脏吗?知道它长在我们人体的什么位置吗?学生答复:肝脏是我们人体的重要器官,它长在人体的上腹部。根本正确〔出示挂图〕肝脏长在人体上腹部的右侧。假如肝脏一旦发生病变,就会严重影响人体安康,今天我们就来学习一种肝脏疾病。二、学习新课〔检查学生对器官的理解〕1.肝炎类型同学们知道哪些肝炎类型?学生答复:甲肝、乙肝。除了这两种外,还有丙肝、戊肝等。今天我们就先来理解一下甲肝、乙肝。2.肝炎病症甲肝、乙肝都是传染性肝炎,你们知道它们都有哪些病症呢?学生阅读课文答复恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力,以后会出现眼珠与皮肤发黄。出现了同学们所说的这些病症,就要及时去医院检查,确诊后及时治疗。3.传播途径肝炎有传染性,同学们一定都想理解肝炎病毒是怎样进入人体的?同学们看图。〔出示绘图〕肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒,当他们的粪便、血液、唾液污染了水、食物时,被安康人食用,就会感染上肝炎病毒。请同学们试想一下,在哪些情况下安康人会受到感染学生答复?不洗手就去拿东西吃,生吃瓜果,喝生水,到小摊上去吃东西,吃病人吃剩的食品。同学们所讲的这些主要与吃有关系,也主要与甲肝有关,我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。刚刚教师还提到了病人的血液中也带有病毒,请同学们再想想这又是怎样一个过程?打针、输血都可以传播肝炎病毒。很好,这类现象主要是乙肝的传染,叫血液传播。另外,还有一种传播方式是母体垂直传播。〔即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子〕所以,我们一定要积极预防肝炎。4.预防方法请同学们先看书,然后再来答复。学生看书,并答复。只要理解了肝炎的传播途径,就可以很好地找到它的预防方法。例如,饭前便后洗手,生吃瓜果洗净并削皮,不吃病人吃剩的食品等等。另外还要注意用血、注射卫生问题。总结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。三、稳固新知:作业:P25填一填:1.肝脏的三大任务。2.传染性肝炎的类型。3.肝炎病毒的传播方式。板书设计:5.预防传染性肝炎肝炎类型:甲乙丙丁戊传播途径:粪便、唾液、血液6预防艾滋病常识教学目的:情感目的:明确自身所处的特殊地位,理解自己身负的重任。知识目的:1.通过学习使学生初步理解艾滋病的病因,明确艾滋病对人类的危害性,同时掌握艾滋病的英文名称及全称。2.掌握艾滋病的预防方法,尽可能切断或减少艾滋病的传播。才能目的:做一名预防艾滋病的宣传使者。教学重点难点:重点:艾滋病的传播途径。难点:艾滋病的危害及全球性的预防与重视。对策:通过举例、表达故事的方法来解决难点。课前准备:网上搜集资料。教学过程:一、导入新课1、板书:AIDS,这是什么?学生答复。〔各种各样的答案〕这就是艾滋病,AIDS是它的英文字母的缩写,艾滋病的医学名称叫获得性免疫缺陷性综合征。2、提问:你们对这种疾病知道多少?学生答复。二、学习新课3、揭题:我们就一起来学习一下有关艾滋病的知识,今天我们先来理解艾滋病的危害。〔一〕艾滋病的危害:1、起:艾滋病发于非洲,后由移民带入美国。1982年正式命名为“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我国出现首例艾滋病。至今我国的艾滋病已有十万人。而且预测“开展中国家呈上升趋势”。所以同学们作为青少年,就负有艰巨的任务,做好艾滋病的预防工作。2、起因:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒〔HIV〕,也就是艾滋病病毒引起的传染病。艾滋病病毒进入人体后要经过数年,甚至长达10年或更长的埋伏期以后才发病。在这期间,艾滋病感染者并不表现出任何病症,但他却可以不不断地向外界散播病毒。这种疾病已经被人类称为“当代瘟疫”和“超级癌症”,这是为什么呢?学生讨论并答复。3、危害:艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能,病人因抵抗疾病的才能极度下降而重复感染多种疾病,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染,后期常常发生恶性肿瘤。最终因长期消耗,全身衰竭而死亡。病人还容易患各种罕见的疾病。如:卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。至今还没有治疗艾滋病的特效药,也没有可用于预防的有效疫苗。一旦发病,在我国当前的医疗条件下,都会在不长的时间内死亡。所以目前艾滋病还是一种病死率高达100%的极为严重的传染病。这就是人们会对这种疾病产生恐惧的真正原因。举例:非洲的人均寿命由当年的66岁下降至如今的33岁,寿命减少的根本原因就是艾滋病。艾滋病使这个地区的经济、文化、人口质量等等均急剧下降,为什么呢?学生答复:艾滋病有传染性,人们害怕去那个地方,这样经济就会下降;艾滋病还可以危害人的身体安康,所以人均寿命会下降……学生互相交流,并进展全班性综合交流。4、讨论:同学们听到这儿,对艾滋病也有个初步理解,那同学们有什么感想,互相交流一下?〔学生答复〕5、总结:艾滋病是一种相当严重的传染病,它严重威胁着人类的生命与安康,请同学们要时刻准备担当起“预防大使”的重任。〔二〕艾滋病的传播:1、性传播:这是一条最主要的传播途径。性行为的方式可以使男、女感染,性接触者越多越危险。当患有性病时,或有溃疡时,会增加感染HIV的感染危险。2、血液传播:提问:请同学们考虑一下,在哪些情况下可能造成AIDS的血液传播?学生答复。根本正确,主要指的是输血传播、血制品传播、共用针具的传播。在共用针具中主要以吸毒为主。(请同学们试着用自己的语言来描绘一下)学生描绘3、母婴传播:假如母亲是艾滋病感染者,那么她可能在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养时使她的孩子受到感染。(教师提早准备一至两个实例)4、易感人群:通过学习艾滋病的传播途径,同学们能不能试着来说说艾滋病的易感人群?学生答复。主要是一些性____者或同性恋者、血液疾病的人、吸毒者。5、小结:艾滋病的传播途径较为狭窄,一般来说日常活动是不会感染艾滋病的。讲一个小故事来证明。〔学生听故事〕学生利用故事中的证明来验证自己的生活。请同学们来说说看生活中哪些活动是不会传播艾滋病的?6、小结:正因为艾滋病的传播较为局限,所以我们可以很好地进展预防。只要洁身自爱,养成良好的积极向上的生活习惯,我们就可以远离艾滋病。〔三〕详细预防方法:1、.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要回绝____,珍爱生命。3、防止不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的`不平安拔牙和美容,防止和别人共用牙刷、剃须刀、毛巾、浴巾等,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。4、加强锻炼,进步身体抵抗力。三、总结:师:应该讲只要我们每个人进步了意识,艾滋病是不会泛滥下去的,艾滋病是关系我们家庭中每一个成员的平安的。三、稳固新知1、“AIDS”是什么?它的医学名称是什么?2、引起AIDS的病毒是什么?3、AIDS对人类有什么危害?4、艾滋病的传播途径有哪些?板书设计:6预防艾滋病常识名称:AIDS获得性免疫缺陷性综合征传播途径:性传播、血液传播、母婴传播预防方法:1、洁身自好、进步防范意识2、不歧视艾滋病病人7.怎样面对校园暴力教学目的:情感目的:用友善平和的心态对待周围的同学,学会友好相处。知识目的:1.理解什么是校园暴力。2.分析^p校园暴力发生的原因。才能目的:当自身受到进犯时,学会用法律武器保护自己教学重点难点重点:学会防范校园暴力的方法。难点:控制校园暴力的发生。对策:营造平和、安宁的校园气氛。课前准备:网络查找校园暴力的相关资料教学过程:一、导入新课师:不久前就在我们的身边发生了一件不幸的事情,两名年仅14岁的初中生因为琐事打架斗殴,其中一名学生将另一名学生刺伤致死,自己因罪入狱,断送了美妙前程。师:这样的事情发生在了最纯洁的地方—校园,虽然这么严重后果的事情不多,但校园内的暴力事件不是频频发生,我们应该如何面对呢?学生讨论。板书课题。二、学习新课学生介绍搜集资料学生介绍学生分组交流所搜集的案例证据等。讨论:为什么会发生校园暴力?学生交流讨论结果。师小结:道德素质低下,心理不安康、媒体影响等。讲:预防校园暴力的发生最主要就是做好防范方法:那应该怎样防范呢?学生讨论交流。1.公安机关与学校要负起保护学生平安责任。2.家长要对孩子负责,伸张正义。3.回绝暴力电视电影,不模拟。4.机智沉着,学会自我保护。5.受到伤害后,要及时告诉家长。6.受到伤害要英勇地起来斗争。三、稳固新知作业:判断正误。书本P34。要求读一题做一题。在校园里,你遇到过哪些暴力行为?遇到校园暴力,你该如何处理?板书设计:7.怎样面对校园暴力未成年人保护法友善相处和平解决8.警觉网络欺诈教学目的:情感目的:学会用科学的目光分辨黑白,进步自身警觉性。知识目的:通过事例的分析^p,理解网络高科技后的一些弊端,学会正确使用网络。才能目的:进步对网络的操作使用才能,加强警觉。教学重点难点、重点:

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