二年级体育课教案范文（精选5篇）

第页共页二年级体育课教案范文〔精选5篇〕二年级体育课教案范文〔精选5篇〕二年级体育课教案1一、设计理念：本教学根据《体育与安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长考虑、勇于创新的才能，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。二、教材分析^p：本课教学内容选自人教版小学体育与安康程度二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些根本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以开展学生的快速反响才能和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成三、学情分析^p：本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大局部学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要根底，篮球技能程度也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。四、教学方法：游戏教学法、讲解示范法、分解法、鼓励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。五、教学过程：1、开场局部：课堂常规→热身：听从指挥强求游戏。2、根本局部：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→游戏：拍球多样接力。3、完毕局部：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。六、教学目的：1、让学生初步理解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生可以根本掌握原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。七、重难点：1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。学习目的1、让学生初步理解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生可以根本掌握原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接力。重点：掌握运球时球与手的触球部位；难点：手触球似“粘球”的感觉；开场局部一、课堂常规：1、体委整队，报告人数；2、师生问好，安排见习生，并提出平安事项；二、热身：听从指挥，抢球游戏；老师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听口哨声进展抢球游戏。1、老师承受报告、向学生问好；2、安排见习生，并提出平安事项；老师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查人数，向老师报告；2、见习生到指定位置，并注意平安；学生认真听取游戏规那么，并积极参与到抢球游戏中来。要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，注意平安。组织：××××××××男女分别面对面站在球的两侧。10分根本局部一、球性及拍球练习；1、双手抛接球练习；2、单手抛接球练习；〔小组观看手型图片〕3、左右手交替拍球接球练习；4、单手连续拍球接球练习；5、单手连续向下拍球练习；〔体会手粘贴球的感觉〕动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。二、拍球多样接力。方法：四个小组，每组排头听到老师的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开场出发，依此练习。一、老师带着学生分别做以下各种练习，老师先讲解示范、后学生自主练习，老师巡视指导并及时纠正错误动作。1、老师带着学生先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；2、老师带着学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作；3、带着学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完好；4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；5、结合前面练习动作，带着学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。二、1、老师语言导入；2、老师讲解游戏的方法和规那么；3、口令指挥学生分组；4、组织学生进展比赛；5、老师及时做出评价，并提示平安事项。1、学生按照老师要求进展双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；2、学生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完好，两脚不动；4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻盈，接球要稳，双脚不动；5、学生做单手连续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；1、学生认真听讲游戏的方法和规那么；2、学生在老师口令指挥下分组；3、学生积极参与比赛；4、小组成员互相加油。5、认真听取老师点评。二年级体育课教案2一、教学目的1.掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。2.每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步理解上体育课和锻炼身体的好处。4.通过体育锻炼培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。5.进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。6.知道体育锻炼对身体安康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。7.培养学生的根本活动才能和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极考虑，与同伴互相合作、守纪的良好品质和习惯。二、教学重难点1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育根本素质。2.通过体育课教学促进学生的社会适应才能，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。3.通过体育课的学习体验，促进学生身心安康开展。三、学情分析^p二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：体育与安康常识〔认识自己的`身体，如何形成正确的身体姿势〕；根本体操〔走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等〕；游戏〔队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏〕。四、教学措施1.在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识才能根底和身体开展程度以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目的、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。二年级体育课教案3学习阶段：程度一学习目的：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：跳短绳、游戏学习步骤：一、快乐游戏，活泼情绪老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带着下进展游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模拟动作。组织：五路纵队、自由分散二、自主跳绳，纯熟动作老师活动：1、提出自主练习的要求：注意平安、用绳子体验不同的活动。2、组织学生进展不同的跳绳比快、比多的练习。3、组织学生进展半分钟跳短绳练习。4、提出要求，组织学生自己压腿。学生活动：1、每人一绳，自主地进展练习，可以进展跳绳也可以借助绳子进展各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。2、按老师要求进展并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。4、自己进展各种姿势的压腿练习。组织：分散练习三、一毽多用、尝试游戏老师活动：1、组织学生自主练习踢毽。2、讲解示范游戏规那么、方法。3、组织学生游戏，并总评。学生活动：1、按老师要求认真练习踢毽。2、认真观看，理解游戏方法规那么。3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。组织：分散练习、分组游戏场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个二年级体育课教案4教学内容：1、体操根本动作〔前举、侧上举〕2、柔韧性练习〔正压腿〕教学目的：1、通过各种体操根本动作的练习使学生初步理解各个动作的要领和方法，进步学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习开展学生各个部位的柔韧性。教学步骤：一、开场局部〔10-9〕1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。2、队列练习〔看齐、1—2报数、踏步走等〕3、老师领学生进展象形模拟游戏。〔螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等〕二、根本局部〔20〕〔一〕体操根本动作〔前举、侧上举〕1、侧举〔上举〕：〔1〕老师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。〔2〕老师找出做的比拟好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。〔3〕老师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求〔4〕下达口令集体练习〔随时提示方法和要领，鼓励表扬学生〕〔5〕分组练习后选最好的一组示范并进展鼓励表扬〔6〕老师巡视指导学生分散练习〔7〕鼓励学生再次集体练习〔8〕分散再练〔9〕验收成果〔二〕柔韧性练习〔正压腿〕：〔1〕讲解示范动作要领和练习方法〔2〕老师指导学生分组练习〔3〕选优示范并鼓励表扬〔4〕老师巡视指导学生分散练习〔5〕鼓励学生再次集体练习〔6〕分散再练〔7〕验收成果三、完毕局部〔5-4〕1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结二年级体育课教案5一、教材分析^p小学二年级的教材是在一年级的根底上略微进步了一定标准与要求，但是相对也比拟简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷〔轻物掷准〕、体操〔播送体操、韵律操〕、队列练习、走跑练习〔30米跑和300-500跑走交替〕、根本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最根底重要的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生根底才能开场培养，养成终身体育的好习惯。二、学情分析^p二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓重的兴趣与积极性，模拟才能强，喜欢在老师的带着下进展活动，但是他们的注意力较差，自控才能较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于冲动，偶然表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进展稳固，使学生寓教于乐。三、教学目的及重难点教学目的1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断稳固和进步，养成良好的锻炼习惯。2、通过体育锻炼，培养学生集体精神，进展爱国教育，增强自信心，进步组织纪律性，为终身体育打下坚实的根底。3、纯熟播送操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，进步成绩。初步掌握简单的体育动作。教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力才能。四、教学措施1、老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、教学中老师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，老师以身作那么优生展示并领做，给学生树立正面典范，并及时给予学生表扬与鼓励。3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、进步才能，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果