辩论修养答案整理

述）1.在学习中，最重要的是。A、现合率识辩的最终价值体现是。A、才胜和利显性夺指利社主价值念判所夺）学习程调是造不模仿特是维造））1.“梁之辩”与下列位人物密切相关）A、子、荀子C、子、2.于象真实”中“印象”一词表述错误的是）A观者的主感知、部的是实的歪D可片的“分而理”强调讨论具体事实、细节。（）4.

“子非鱼，安知之乐也”与“白非马”是倾向于认知层面的论。（））1.辩论的最高层次是（C）。A、全的利丽栖息斗信的碎片化会容易让的认知重。（√）流的终的价值观念的。√）念.辩论中的概念（一）1.概最本的社会、是指概念的（）。A、、容、2.在论中，高高，是A）。A、概念念容容3.高于子高，是D。A、、、高的于高的。（）过是指概念可的会现象、事物。（√））1.在辩论下哪可不。（）A、会B、分合C、、2.辩中现概—实判断主的概念（）的概。..A、判断断在念3.“网络反腐是利大于弊还是弊大利”属于以下哪类辩题。C）A、实性题题辩题题对概念所具有的涵和外延的分是进一步论辩的基础。（√）机会等是平全部涵。（）辩）1.概念对的主有以哪。（）A、概念对性性性2.对有利的概念有利于（A）。A、对概念、概、对概念D、平概3.辩论一的对是（）。A、对B价对C、概念对D对概概的基是性的对。√）概念平是概念于一涵外延均（）章戏）1.论位学首发体装人这反出B）。A、感强强快色2.辩4号同坚给号造平是于（D）的。A、B角同一价值3.平、、杀的基是C。A同的值B、同的主体价值、同在人游戏和断、的。√）杀人）1.杀游戏会均体主（）。A、、C、、以下哪一是杀游意事。（）A、集B、入感分析值辩对2号1杀这出号（）。A、价、体价对C、对D、体对4.在杀人游戏人分体角色全。（√））1.人同性的是有的会这的同反映（）。A、同体价值同价值、同价值体同价值2.辩对价值主体的辩论（C）。A、BC、、3.辩论的是（。A、、C、、和一的涵一价值主体和价值判断。（）..5.价值主体是指在存在冲突和弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。（√）架）1.以哪一点不“价值断准”的判度？（）A、主体交趋当辩论中坚持或者反对种观点，可以从哪点切入？（A）A、概念手手下手手即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（×）概、价值主体以者对辩论和具有。（√））1.在“人本”“人本”的辩论中，“人本”在以。A、“”的定的明确定的定明定2.“”的辩中，辩者明确（）念。A、B、、、、逻论证中，价值主体价值断遵循B）。A价值主体集中、价值判断繁杂不宜过集，价值断不宜过于繁杂C价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂集中，价值判断不宜过于繁杂逻辑论证不能成主要证场体。（）辩论中价值主体过于中易成被接差。（√）念）1.以下于升华表述不正确的（）。A、不了情绪的论。C、为了、是对具体或具体辩价值主的述。逻辑论的标在于（）。A、判断C、价升华3.场可能是以下哪种引的（）A、表念概念概念概念立论的度、度于的概念的。√）要对论辩的、过进行准，不能念。（√））1.有，有于辩论的“标明确”和D）。A、升华C、动D、动的2.（C）意不是为反而论，而是为了的而辩。A、B论C、标确3.一的辩论维是方而不是对。×）..4.1.CACD2.DABCAC1.BABCD己涵ACD3.“逆”古先贤C考A时事D士者想获事物需要看想者结合者“具更层次价值向者要牢己似但实际偏差以系因以层层系二绝随接受定良习之能易更改换价值者×1.系D-ABC2.值以CAB意C价值D向3.“”A“AB价值意义之定价“”之能思..1.B）不是指在论求奇求险，而是指立论和的完备。A、动合势胜以下关于《势篇》理解不正确的是D）。A、奇胜握，而不人势辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。A归纳思知化“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）辩的）1.“”要用是（）和势。A、势势势势2.认知和的用是（）的。A、握知、“把”之的辩论思是（A。A、、C、、认知时的和的。（）辩的）1.对论，方用处理：抢过来，化为己用和（）。A、视避效效2.立论的框架分为：底的识与事例，中的逻辑，高的C）。A、念义D人3.论中，的不是反对方，强对是的，是对论化己，势。（）用势的）1.以下中，于“势”的合理的是D）。A概己B、价己方、价己D以完胜对方在辩论中，正确运用“势”的的（。A、与辩于方。不确。C与对方辩不的。的论。3.辩在辩论，避（C）。A、对B不在C对的不意识是对己方有、而完胜4.辩时要的要以（）。A、的B、的备C、的D、的辩中，不应使用化概念概念。（）辩中，论辩的要容应是的价。（×）势的）1.“而”的应用应（）。A、合避辩过。，..C、同争上长短2.以下哪不是论据模式（）A、模式模式述式式在论，据间应是互联、互存。（）在论程，论双应观鲜明针相。（））1.以下哪一项不属于“势在知识、案例中的用。（A）A、对等度B、动化C、客观越D好回应“等强度”是指（）。A、强B完均C、破对方认为有利的人和、忽视方为有利人事3.寻找对方背后的理性局限、时代局限、领域局限、地域局限是对）。A感认的超B、论价的超、观意的超、观理的超4.如才能对好容的回应？B）A、单练训练中练训练辩需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。（√）多读书、多积累辩论的基本要求一。（√）辑）1.西方逻辑为逻辑（）。A、逻辑辑辑辑2.逻辑是事之间的（）。A、B、在、价以关“辑的不的是（）A、是之在互B、有西方逻辑C、逻是西方逻辑中一种知是逻辑不同的价值主对同的以不同的价值。（√）辩论的基本之一是有辑性。（））1.破B）的。A、B维势求维2.论中，以下哪种行为是的。（）A、B、价观D辑论逻辑对于破维势，认事有积用。（√）论是一是的，不能过逻的方式逻辑相的地方，进完。（））1.对方认，和知或对方前提不一的事例是用的论辩。√）2.是辑的用形式。（√））..1.假设可以极（B）对方强烈的观点。A、化化化化2.对“男有就变坏的点，可采（）逻辑方法进行反驳。A、辟效或推（C）子逻方法中的核心。A、效效效效4.因噎食”现（）逻辑，这种逻辑有利于直接、鲜明表明复杂的观点。A、推辟假援“不副实”告诉我们认知时要凭借名称来判断价值涵。（×）“推”是用对方不的，推对方的，以来对方点的。）中的逻辑）1.于对子于“男不”反驳，采用了以种。B）A或假援效逻用不（）。A、念体观认知任何一假设在进攻的候都不可能颠覆对的。（）“或”逻辑虽然简单直接，却可以弱化方念、价主体和价值观（））1.以一不属于使用“类比”的要求（）。A、信心否当进行定调整类比2.以对辟”“或”“”“援”的的是（）。A、类比然然“假”，法不的是（）A假实人的知和C、使不，D是中要的逻辑“假”的攻，的（）。A、假当B认、假设对假设“用复杂的比简单的，不能用单的比复杂的”是中用类比的不法。（×）“假”的逻辑不是表中有“假”、“假设”，是的可能在的。（））“，，人，”采用了种逻辑法C）。A、援效D辟“”使时有种，一（）。A、点于方点“援”时采用“D援的3.于“援”的用，不当的表是）。A、B、对的认知有D、攻的4.“”的用，表的是（）。A、比强、，C、对比，调D、援，“”的使用方方用和（C）种。A、对方B、接对、对方化用对援“援”是了在表中价值观的。（）..气）1.）相结利自论调换自己的战场。A、持完和追极致和处理问题和追极致保完整2.追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的致。（）在辩论中，为了走出认知的禁，认识正反方的本质，常极致”。（√）二二）1.势的两大特点是：不易发现和（）。A、认知觉C、突、易2.进行头脑风暴时，应注理性、思维抽身而以及（。A、虚、团结、公正（A）又称智力励法，现代创造学家奠基奥斯本出一种创能的集体练。A、风B小讨论学习定的极义是能够人短维到的。（）辩论准时，要，不要定。（√））1.辩论中，以界、突破定势和（C)让己保持。A、定B调和、价辩论准时，以头脑风暴种能，出合本方的论（√）论的边界方的要求在意义讨相主体的价观。（√））1.性的辩论要求辩论要注意边界，战自己在、认知、性的。√）二．二）1.的第是（C）。A、观一相C、体的合合2.论在是（）的。A、观论观观的是“求和”。（√）的结是价值观的、值体和的合。（√）．）1.为值主体的换注意价值主体的和（A）。A价主称、称换的称C、值体特D、价主称、称一致2.价值主的（）要，势势。A、性B、性C、出、..3.任何问题都在语境中存在，话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏颇。（√）4.进行价值主体的尖锐对抗时，可以不坚持价值主体的优先级。（））1.C）的中不的。ABC2.（）价值价主体。A题C题以不对体问题行对抗时。（）A问的价值主体价值的行，就价值。（）不在中，在体，成更大群体价共鸣的戏，而坚守自己的游戏。（×）势）1.在对“势”进行操作时以面以略？（）A足点值主体衡势）1.A2.A

中，的主体，则不持C。对价值值对在守时，都话题的，以（）出点。B势D）1.A

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