《宇宙的边疆》【知识精讲精研+备课精准突破】 高二语文教课课件（统编版选择性必修下册）

宇宙的边疆LOREMIPSUMDOLOR诗句——宇宙四方上下曰宇，古往今来曰宙。江畔何人初见月，江月何年初照人。导入

Loremipsumdolorsitamet“江畔何人初见月，江月何年初照人。”这是时间的起点。用物理学的知识来讲，这就是大爆炸之前的那个奇点，它是开始的地方。刚才，我们是从学过的诗文出发，从文学的角度去描绘、去想象、去阅读宇宙。但是今天，我们可能要换一个角度，即科学，与之相遇。课文的标题叫作“宇宙的边疆”。可以先看一看，卡尔·萨根是一个什么样的人，《宇宙又是一部什么样的书。卡尔·萨根LOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Sedrisussapien,tinciduntvitaeimperdiet.LOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Sedrisussapien,tinciduntvitaeimperdiet.LOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Sedrisussapien,tinciduntvitaeimperdiet.LOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Sedrisussapien,tinciduntvitaeimperdiet.卡尔·萨根（1934—1996)，美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科普作家，行星学会的成立者。被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。代表作品：《宇宙》《布鲁卡的脑》《接触》等。《宇宙》系列包括电视剧、影集和书。今天，我们在课堂上跟随他的介绍，阅读宇宙，阅读卡尔·萨根，与他进行对话。课文《宇宙的边疆》是这本书第一章的节选。我们将从３个任务出发进行研讨。HOLLOWTHERE!LOREMIPSUMDOLOR01PART星际空间永恒的黑夜卡尔·萨根是从什么开始介绍宇宙的？为什么到了课文的最后，才回到“地球”？这个顺序合理吗？请同学们任意说说理由。宇宙的边疆任务１有可能是从文艺复兴的时候开始的。这是什么顺序？从大到小

古希腊人对自己的命运，对神祇有一种敬畏感；中世纪，则是上帝的形象存在于每个人的心中；到了文艺复兴时期，用莎士比亚的两句台词——宇宙的精华，万物的灵长——就可以窥得人类心态的变化，这是文艺复兴时期的人类自信满满的宣言。但在卡尔·萨根看来，我们人不能仅以自我为中心。从星系到本星系群，到太阳系，再到地球，这样从大到小的顺序，暗含了“人类是渺小的”这样的观念。从浩瀚广袤的空间，点里面还有点，逐渐到一个个变小的点，从而让观众（读者）对宇宙形成一种态度，一种对宇宙新的好奇和探索。这个解释其实也把说明顺序做了简单的梳理。量级由大到小的介绍顺序，更能够激发普通人建立一种直观的感受，不是从自身，而是从我们能观测到的最大、最远的单位——星系出发，从那儿回过头来看人。THETITLE下面，就对课文内容做一个整体的梳理和总结。①地球

②银河系第１—６小节其实都是介绍宇宙前的一个准备。第７小节从星系开始介绍宇宙，在宇宙星系图里，每种颜色代表一个单位，最后才是我们的地球。宇宙的边疆任务１归结静态宇宙星系图过渡LOREMIPSUMDOLOR卡尔·萨根介绍的“宇宙的边疆”，是从星系这个单位出发的，一下子把人类所能探测到的可能是最大最远的单位呈现在我们的眼前，再逐层往里去寻找我们的地球。下面我们进入到第２个任务。02PART卡尔·萨根的怀疑和想象课文第３小节中写道，“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”，结合课文的具体文段赏读，展示卡尔·萨根的怀疑和想象，顺带也说一说你对宇宙的怀疑和想象。宇宙的边疆任务2探索未知宇宙的时候，抱有怀疑态度是很正常的，但“又要富于想象”——难道是屈原的《天问》吗？难道是张若虚的《春江花月夜》吗？因为根据我的认知，只有诗歌里才有丰富的想象。卡尔·萨根可是科学家，天文学家，科普作家。看看有没有同学愿意分享你们的段落。请你来说——语段分析第9小节中有怀疑“在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？”这两个问句，也不能完全称之为“怀疑”，作者心中其实是有答案的，答案就是“并不是”。但这两个问题目前确实没有事实依据作答，所以也可以称之为“怀疑”。第1３小节的想象“我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的：它们在开始的时候都以为，除了它们自己小小的行星以及它们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。”作者在这里提出了一个假设。“我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的”，说明对宇宙的探索是一个逐渐发展的过程。03以“一粒尘埃”的身份，给你认识的宇宙写一首不少于三行的小诗。卡尔·萨根有很多高于科学认知的哲学层面的玄想。而我读卡尔·萨根则觉得，他很像一位诗人。你看他是怎么描写星系和恒星的，他的思维非常具有形象性和感性的色彩。所以，我想，我们可以通过诗歌来向今天学习的文本、探讨的话题致敬。请你来说。小导语生君之见，日升东隅，月落霜天。曾几闻，群星若沸，银浦水声。君不见，黯者深，君不闻……学生作品我是一粒／知道宇宙不知道我知道他不知道我知道他不知道我的／尘埃学生作品我喜欢这样的诗，喜欢这样的写作。为什么要布置这么一个作业，我得再做一个说明。这节课的第一个任务，关于本文的写作顺序，大家都说从星系去讲更好。但这个质疑对于卡尔·萨根的写作来说是不公平的？《宇宙》第一章的结构是沙漏状的，从最边际、最浩大的星系开始，层层缩进讲到地球，再从地球的历史开始，层层推进拓展到宇宙。地球，是这个“沙漏”的连接点。这个结构告诉我们，无论宇宙有多么的浩大，无论我们人类有多么的渺小，我们都是认识的主体。尽管渺小，我们仍然可以从这一颗蓝色的星球出发，向这个蓝色的、深邃的汪洋大海进行探索。因为这一章的后半部分，就是从地球开始，来讲我们人类探索地球、探索天体、探索宇宙的历程；讲人类怎么用几何的方法发现了地球其实是一个球体；讲人类怎么在这个认知的基础上进行航海旅行；讲人类怎么在此基础上进一步发现天体的奥秘。他还讲了公元前的亚历山大城，讲了这里面的图书馆，讲了人类求知的旅程。《写给北极星的短信》那一夜，北极星