大班手工教案

第10页共14第10页共14页大班手工教案〔10〕大班手工教案11、培育制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的欢快。活动预备：、剪刀〔幼儿人数相等；、香糊〔或胶水；3、儿歌《小小手》4活动过程：1、情景导入〔我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。二、教师示范制作过程1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。形粘贴在花蕊上。三、幼儿制作。1、幼儿制作，教师提示用剪刀要留意安全。2、教师巡回指导，帮助力量弱的幼儿。四、评价作品1、选择几件制作较好的作品进展评讲。五、展现作品活动延长：2教学目标：1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的根本特征。2、学会看图谱折千纸鹤，把握根本技能。活动预备：1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图教学过程：1、教师：谜语千纸鹤导入。的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么秀丽的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？二、看步骤图折“千纸鹤”并添画〕教师：教师给你们预备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？〔学习课文P34-35·做〕？〔请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决〕3、介绍材料及交代折纸要求。饰。4、学生操作，教师巡回指导的作品放置在作品栏中。活动目标：1、激发幼儿争做小学生的愿望，能按要求进展剪、折，制作秀丽的小学。活动预备：活动过程一、我想上小学。是什么样子的呢？二、秀丽的小学。来的吗？2、请幼儿依据活动材料，说说制作步骤。3、教师小结制作方法：沿轮廓线剪以下图形。4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状，沿点画线将花坛和大树折一折。5、按点画线将旗杆粘贴成立体状，并将国旗粘贴在旗杆顶部。6、将楼房、大树、花坛和旗杆等组合粘贴在底图上。三、延长活动。朋友说一说。4活动目的：作品。活动预备：1、正方形手工纸假设干份，折好的各种作品假设干份，水彩笔一盒。活动过程：二、出示教师折好的作品，赏识、评价。三、提出问题，引导学生觉察折纸方法。多折纸方法。四、教师教学生生疏折纸符号。〔〕〔〕线。五、看折纸示意图学折钢琴。钢琴。2、学生给折好的钢琴画上琴键。和提示。六、活动延长：作品展现与沟通。幼儿手工教案5活动设计背景高他们对秋的生疏，能用秋天的树叶进展引导。活动目标1、激发幼儿对秋天的生疏。2〔红，黄，绿〕3、给他们不同色的树叶粘成树。4、录音机一台活动预备1、画好的树干图几十张。2、剪好的五彩叶子，分好。活动过程〔一〕创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿跟着教师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来，提快活趣。〔二〕演示1、表达秀丽的秋天，看教师粘的秋天的图。2、引一引。1、先让幼儿涂树干的颜色。2、用棉签粘上不同颜色的树叶。3、鼓舞幼儿大胆的做。4、展现环节。教师小结：小朋友树长上树叶简洁吗？我们是不是要保护好他们呀！从今天起我们肯定要疼惜好树木哟。〔四〕完毕活动6活动目标：1、探究、沟通、把握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。活动预备：线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。活动过程：一、随着音乐声，教师带着幼儿以舞蹈形式进入教室。、师生都手拿两根小线条〔金黄色、紫色来了，让我们跳起来吧！、师生跳舞进教室。3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？请个别幼儿答复：c、我的小线条是左右扭动的。二、争论沟通：扭动的小线条会变成什么1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？2、幼儿沟通争论，想把毛线变成什么。扭成小河。3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观看指导。〔摆放了什么。三、学习毛线贴画：向日葵1、师：教师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？〔一朵向日葵〕2、教师示范进展贴画：向日葵。、取出正方形的即时贴，撕开来。、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。更秀丽。四、幼儿操作，贴画向日葵间的小框里。朵、三朵。五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到教师预备好的花瓶上。六、评价和赏识儿体验成功的欢快，进一步知道人多力气大。活动目标：感受葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用简洁的语言来表达。尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。预备活动：课件。活动过程：一、赏识葡萄图片，引起幼儿兴趣。看。“教师：“葡萄是什么颜色的？什么外形的？小朋友知道一串一串葡萄长要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。师幼共同争论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。出示范画〕看，教师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是二、教师边讲解边示范。〔〕2．教师：“小朋友想不想试一试啊？“三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。一个挨着一个紧紧地贴在一起！“四、教师总结评价幼儿作品，完毕活动。〔播放音乐〕8活动目标1、能开心的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。活动预备1、各色橡皮泥假设干，刻有不同把戏的小印章假设干。活动流程一、引出课题〔幼儿与娃娃相互问好〕二、教师示范讲解里，另一只手旋转团聚，然后压。扁做成一块圆饼干。可压上几个把戏。吃饱。幼儿操作1、提示幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。四、讲评给娃娃送饼干。教学目标：1、了解纸杯娃娃的根本构造；23适当的改进。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量；教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。教学预备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、沟通信息，引入课题杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评价，补充资料〔课件出示〕3、创设情境，提醒课题〔出示实物〕为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！学生出方法，开阔思路，教师随机评价。提醒课题：〔出示课件〕二、表达沟通，自主设计了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达沟通三、争论制作，合作加工〔过渡〕些废旧纸杯制造出更多秀丽精巧的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。1、友情提示先设计后制作；组内进展合理的分工；完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；要特别提示大家的是：操作时肯定要留意安全，留神别把手弄破；有需要也可以到回收站进展资源共享。2、分组活动：多沟通，乐观尝试，准时鼓舞敢于创的学生，觉察问题准时订正。四、反思评价，延长拓展1、组织学生评价作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。们会有更好的作品。你们的作品真精巧啊！你说得多好呀！今后连续努力！2、整理课桌，回收废品？〔能被再次利用〕3、组织学生评估〔过渡〕4、拓展延长1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改进？作出了精巧的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条〔出示废品制作的作品的图片，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。教学反思制作、合作加工——反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：1、培育学生多渠道收集信息力量。具体包括：设计图的沟通评议作品的沟通评议3、多途径培育学生创思维通过课前调查、作品展现拓展学生思路设计过程中鼓舞创作品沟通留意特色介绍10教材分析：《纲要》指出“艺术活动重在进展幼儿的艺术制造性和表现性”，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参与我们的家长开放日活动，结合我园“生为背景，大胆添画，制作贺卡；幼儿感知美术表现形式的多样化的同时也在节设计意图：作兴趣。预备。获，取得成就感，激发幼儿乐观性。样的环节中大胆表达了自己对妈妈的感恩。一、活动目标：作并粘帖制作贺卡。妈妈的感恩与祝福。二、活动重难点：作贺卡。三、活动预备：12、教师制作的“贺卡范例”假设干张；四、活动过程：一谈话导入，激发幼儿活动兴趣。1、师：小朋友，你们知道今日是什么节日吗？〔三八妇女节〕2、师：是呀，今日是三八妇女节，是全部妈妈们的节日。3、师：今日是妈妈的节日，你想不想亲自做一件礼物送给妈妈呀？二出示贺卡范例，引导幼儿观看贺卡的外形、制作材料。1、昨天，教师也给我的妈妈做了一张贺卡呢，想不想看一看？2、教师出示范例：你瞧，教师的这张贺卡是什么外形？还可以做成是什么外形？在这张贺卡里教师用到了那些东西？现在，请你在张旧图片上添画自己宠爱的东西做成一张秀丽的贺卡送给妈妈，你会吗？你打算在上面添画一些什么秀丽图案。三讲解、示范作画，帮助幼儿把握根本的添画、做贺卡的技能。1、出示一张简洁“背景图”，引导幼儿说一说可以怎么进展添画。2、教师示范贺卡制作的过程并小结，帮助幼儿把握方法：先构思选用背景的哪一局部，选取多大的背景。在白纸上画下想要添画的