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中卫市第十一小学一年级上册音乐备课教案课题洋娃娃之梦两只小象课时安排2教学目标分段欣赏钢琴曲《洋娃娃之梦》演唱乐曲《两只小象》能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素，感受乐曲的音乐情绪及学唱歌曲，感受四三拍歌曲的韵律。4、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法，并用这两种打击乐器为歌曲伴奏。教学重点想象乐曲表现的内容，并随音乐表演。教学难点能主动、大方地参与歌表演《两只小象》教学准备课件、电子琴教学过程集体备课二次备课1、导入（1）教师用简短的话语如“有一个可爱的洋娃娃，躺在小朋友的怀里睡着了，慢慢地，她进入了梦乡……”导入本课。（2）教师应向学生简要说明：《洋娃娃之梦》这首乐曲，是由三个部分组成的。2、分段聆听、对比聆听（1）初次聆听时，可完整聆听乐曲的三个部分，感受三个部分不同速度、情绪。（2）在整体聆听的基础上，可采用分段聆听、对比聆听的方法欣赏乐曲。（3）第一部分《摇篮曲》A、教师弹奏第一部分《摇篮曲》的旋律，学生安静地聆听，感受乐曲的音乐形象。B、教师提问：乐曲的速度是怎样的？使你产生了怎样的联想？C、教师再次弹奏《摇篮曲》，学生轻声哼唱旋律并随音乐轻轻晃动身体（4）第二部分《洋娃娃之梦》A、聆听乐曲第二部分《洋娃娃之梦》。教师提问：第二部分的速度、情绪与第一部分《摇篮曲》有什么不同？B、从《洋娃娃之梦》的速度、情绪等方面分析，乐曲描绘的是愉快的还是悲伤的梦？的情绪即可，不用讲述“梦”的具体内容。（5）第三部分《洋娃娃的舞蹈》A、与第一部分《摇篮曲》对比，《洋娃娃的舞蹈》在速度、情绪上有什么变化？B、学生随《洋娃娃的舞蹈》拍手或用响板为乐曲伴奏，表现乐曲欢快的情绪。3、参与表现完整聆听乐曲的三个部分，并随音乐参与表现：第一部分《摇篮曲》，学生可用碰铃伴奏或随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作；第二部分《洋娃娃之梦》，可让学生闭上眼安静地聆听；第三部分《洋娃娃的舞蹈》，可让学生随音乐轻轻的拍手或表演简单、欢快的舞蹈动作。第二课时1、导入教师请学生自由模仿大象的动作从而导入本课。2、学唱歌曲（1）聆听歌曲范唱，学生随音乐模仿大象的动作。（2）教师播放范唱录音，学生随音乐按节奏朗读歌词。（3）教师用听唱法分句教唱歌词。（4）教师弹奏歌曲旋律，学生演唱歌词。3、歌表演（1）教师可先请学生自己编创动作表演。（2）教师弹奏带领学生学习歌表演动作。4、学乐器（1）教师介绍三角铁、铃鼓的结构。（2）学习打击乐器三角铁、铃鼓的演奏方法。A、学生自主探索三角铁和铃鼓的演奏方法，分辨其音色差异并相互交流。B、教师介绍三角铁和铃鼓的正确演奏方法。（3）按图谱为歌曲《两只小象》伴奏，体会四三拍歌曲的韵律。5、合作表现教师将

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