小学科学苏教二年级下册2单元玩磁铁王燕二年级《磁铁的两极》教案新的

苏教版二年级下册科学教案《磁铁的两极》井研县研城小学王燕教学目标：.知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，同极相斥和异极相吸。.根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。.利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。教学重难点：重点：研究磁极间的相互作用规律。难点：让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。教学准备：教师材料：条形磁铁、蹄形磁铁、磁铁悬挂木架、磁铁形状介绍和磁悬浮列车及其原理介绍的视频。学生分组材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、实验记录单。教学过程：.表演引入课题。1.孩子们，今天咱们的教室里来了一位好朋友，它要给大家表演魔术，开始啰！1.你发现了什么？（生1）（生2）（生3）3.为什么会发生这种现象呢？4..这就是今天我们要研究的第5课一一（齐读）磁铁的两极5.磁铁的两极藏着三个秘密，等着你们去破解呢。二.探究磁铁的两极第一个秘密：（大屏出示）磁力大小.解密之前，我们得知道磁铁都有哪些形状，（播放视频）.当然，磁铁还有其他的形状，由于时间关系，这里我们只选用两种：条形磁铁和蹄形磁铁3..猜一猜：（边说边出示）这块条形磁铁什么部位磁力大？什么部位磁力小?（教师在学生面前拿着实物，学生指）（生1）（生2）（生3）蹄形磁铁呢？（教师在学生面前拿着实物，学生指）（生1）（生2）（生3）.你想用什么方法检测磁力大小呢？（生1）（生2）提醒一下，磁铁不能吸所有的金属，换成铁或银之类的东西就可以了。老师也想了一个办法:磁铁吸回形针想不想试一下？请看实验要求：.逐步出示实验要求：（跟老师一起读）团磁铁必须轻拿轻放，不能弄坏。团用条形磁铁和蹄形磁铁吸回形针。团小组说说磁铁什么部位吸得多？什么部位吸得少？清楚了吗？好，请小组长把磁铁和回形针拿出来，和同学一起做实验。.学生实验（老师巡视）.孩子们，请把磁铁和回形针交给小组长收好。.现在，你知道答案了吧！谁来说？其他的孩子听好哦！（生1）你怎么知道的？（生1）有不一样的意见吗？（生2）为什么？（生2）谁还想说？（生3）师：咦？结果不一样啊？老师知道原因：因为有的孩子斜着拿磁铁，有的孩子竖着拿磁铁，还有的孩子平着拿磁铁，对吧？不过，想要实验结果准确一些，平着拿着磁铁的中间部分最好。一起看老师做：你知道了什么？.我们把磁铁上磁力最大的部分叫一一磁极。那么，条形磁铁有几个磁极？（教师演示：分别在两端）蹄形磁铁也有两个磁极，分别在两端.请孩子们拿出1号实验单，把磁铁的磁极用圆圈圈出来。哪个小组已经标好了？来展示一下，对了吗？其他小组呢？看看和大屏幕上的一样吗？一样的请举手。真棒！小组长为自己的小组贴上两颗心。恭喜你们！除了两个磁极外，磁铁越靠近磁极的地方磁力越大，离磁极越远的地方磁力越小，到中间就非常小了。这个问题咱们留到下节课再来探讨，好吗？小组长收好实验单，马上去解第二个秘密。第二个秘密：.南北方向.（出示悬挂的磁铁）瞧：这块磁铁蓝色的一端指向教室后方，红色的一端指向教室前方。.猜猜看：如果老师来旋转它，等它静止下来，它的红色和蓝色这两端指示的方向会发生变化吗？（生1）（生2）老师也猜猜：它的大方向不会变，但是可能会偏左或偏右一些。.想知道结果，就要仔细观察哦：（教师边说边动）谁猜对了？（老师）这样吧，再请个最会坐的孩子上来转。（学生转完停止）和刚才的结果一样吗？为什么会这样？我只告诉坐得最端正的孩子。.屏幕出示：磁铁蓝色的一端指的是南方，叫南极，用大写字母“S〃表示；红色的一端指的是北方，叫北极，用大写字母"N〃表示。（齐读两遍）人们根据磁铁的南北指向发明了指南针。（出示图片）要是你在野外迷了路，指南针会帮你找到回家的方向。.下面请你们找到磁铁的南极和北极，比一比，看哪个小组最先找到。.小组长请拿出磁铁，分给组员。找到的小组用坐姿告诉我。谁来找给大家看？（生1）觉得她找对了的，掌声！谁再来？（生2）为你点赞!准备去解第三个秘密第三个秘密：磁极靠近.会玩吗？真的？玩之前来看看要求：（逐步出示，跟老师一起读）团让磁铁的两个磁极相互靠近，条形磁铁，蹄形磁铁。国小组内说说你的发现。.看你们这么认真，老师再发两个环形磁铁给你们（发环形磁铁）.请小组长拿出磁铁，开始实验吧！.小组实验，教师巡视。.（拍手）小组长把磁铁收好放进书桌里。.通过实验，你发现了什么？（生1）（生2）（生3）.哦，是这样吗？（出示同极相斥，不同极相吸的图片）理解相吸和相斥的箭头符号:看，相同的两极（教师指图片）靠近的时候，箭头向相反的方向推开，用一个词：排斥，而不同极（教师指图片）靠近的时候，箭头方向往中间靠拢，用一个词：吸引。.由此，我们可以得出结论（大屏幕出示图片），齐读：磁铁相同的磁极靠近，相互排斥；不相同的磁极靠近，相互吸引。简单地说，就是：同极相排斥，不同极相吸引。跟老师做动作：排斥、吸引（两次）9..请拿出2号实验单，在没有标英文字母的磁铁上标出你们的答案。10完成的孩子用坐姿告诉我。看大屏幕，你画对了吗？哪些小组能贴两颗星呀？哇，为你们点赞！请小组长收好实验单。三.知识拓展1.刚才，孩子们解开了磁铁两极的秘密，开心吗？2、人们根据磁铁的特性发明了不少东西，为人类生活带来了便利，瞧，（出示屏幕）3.而磁悬浮列车运用了磁铁的什么原理呢？大家了解