不一样的环境

不一样的环境不一样的“我”【学习目标】、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活；能客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力；掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系，知道自我评价的重要性。【重点难点】“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”、“描绘清晰完整的‘我”'，是本课的学习重点。“适应新的学习生活”是本课的学习难点。【学法建议】1在课前，自己给自己画像，把自画像交给自己的好朋友，让好朋友评价自画像是否准确，从而正确认识自己联系自己的真实情感体验，并且多与同学进行交流勇敢地面对新生活的困难和问题。2依据自学指导，阅读课本，勾画标注，把握课本体系，掌握重点内容。3课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。自主学习【新知初探】、阅读课本 —，说一说：来到美丽的育才中学有哪些新感受？、阅读课本 —，想一想：我们应怎样适应新的学习生活？、阅读课本 —，总结：良好班集体的特征及作用。、阅读课本—，说一说：你打算怎样尽快融入新的班集体？、阅读课本—，想一想：我们为什么要正确认识自己？6阅读课本一，思考：我们应怎样正确认识和评价自己？【我的疑问】合作探究【自学反馈】、小组内交流自学成果，分享成功。、小组内未解决的问题，师生共同探究。【探究预设】观察漫画，回答下列两个问题。()长颈鹿和小羊的观点错在哪里？()结合所学知识谈谈该漫画对我们的启示。走进生活【自主检测】、“物竞天择，适者生存”。这句话启示我们，面对新的环境要( )、调整心态，适应环境、改变环境，保存自己、听天由命，顺应自然、脱离环境，谋求生存、王刚同学生性顽皮，常欺负其他同学，又非常任性、自私，自己的东西从不借与他人。升入初中后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下逐渐克服了以上缺点这说明( )①良好的集体，有利于培养我们良好的道德品质。②良好的集体，有利于发展我们的才能③良好的集体，有利于我们的身心健康。____认一一 一-_才华、①②③ 、①③④ 、①③ 、②④3七年级（）班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把初一（）班建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是①李伟表示，要主动、热情、真诚的与同学相处。②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益。③王彦说，只要是学习好，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体。④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级无利的事情。、①②③④ 、①②④ 、②③④ 、①③④4于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身体矮胖，但她并没有因此自卑，而是对未来充满希望。她这样说：“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。我是一个有用的人，我在各方面会越来越好，我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情4，我有如此多的优点，我一定能成功。”于敏勤奋学习，乐于助人，同学们都很喜欢她。这启示我们（）①要坚持用全面、发展的观点认识自己③主要的是要看到自己的优点④最主要的是要只看到自己的缺点

、①②、③④、①②③、①②④、①②、③④、①②③、①②④【拓展提升】某校七年级（）班在学校的军训阅兵汇演中荣获第一名。请你对七年级（）班的同学做个采访，然后写出采访报道。（）采访提纲①问：你班同学