会计基础-杜怡萍 活动2.2.1 编制会计分录

PAGEPAGE9模块2任务2“编制会计分录”教学设计广州市黄埔职业技术学校张士翠课型及教学时间：课型：新授课。教学时间：2课时教学内容分析使用教材：高教出版社出版的《会计基础》。教学内容：会计分录的编制和试算平衡是模块2任务2的内容。也是会计专业学生学习会计核算的起步阶段，学好这部分内容能为以后会计核算打好基础。教材分析：教材以模块和任务的形式进行编排。模块2任务1已经完成对会计要素、会计等式、会计科目和会计账户的学习。本节课将在任务2理解借贷记账法及其特点，掌握记账规则的基础上，学习会计分录的编制步骤和书写格式。教学目标认知目标：1.理解会计分录的概念；2.理解会计分录的编制步骤和书写格式;能力目标：1.学会会计分录的分类2.学会编制会计分录；情感目标:1.增强学生的职业意识；2.提高学生探究学习的能力。教学重点、难点教学重点1.会计分录的概念和种类；2.会计分录的编制步骤和书写格式教学难点会计分录的编制教学策略及方法：情境教学法，任务驱动法，探究式学习。教学手段：多媒体课件、任务卡教学过程第一课时复习导入复式记账法概念及种类2、借贷记账法的特点（1）以“借”、“贷”作为记账符号 （2）资产类和权益类两大系列账户的结构（3）以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则3、练习巩固:判断下列会计科目的类别（在有关栏内打“√”，并写出该账户增加数应记于“借方”或“贷方”）会计科目资产类负债类所有者权益类成本类损益类固定资产√借方实收资本√贷方银行存款√借方库存现金√借方生产成本√借方销售费用√借方主营业务收入√贷方应付账款√贷方短期借款√贷方应收账款√借方原材料√借方制造费用√借方库存商品√借方【教师】借助多媒体引导学生进行课前复习。【学生】思考和回答问题。【意图】复习相关知识点并通过练习巩固，为新课所需作铺垫。4、任务1:假如你是佳美公司的财务人员，你能根据发生的经济业务进行登账吗？业务(1):2015年12月1日，广州市佳佳服装有限公司开出支票从银行提取现金10000元备用。(资产类账户)(资产类账户)借银行存款贷借库存现金贷10000.0010000.0010000.0010000.00业务(2):2015年12月2日，收到广州市优衣服饰有限公司投入200万元，其中货币资金150万元，存入银行；机器设备50万元，交付生产车间使用。(资产类账户)(资产类账户)借固定资产贷借银行存款贷1500000.00500000.001500000.00500000.00(权益类账户)实收资本借贷2000000.00【教师】提出问题，创设一个情景，引发学生思考，并融入教学。【学生】完成练习,并由学生写在黑板上【意图】复习相关知识点并完成任务1为新课所需作铺垫。讲授新课一、会计分录的概念问题：当企业出纳员填写进账单，将现金2000元存入银行时，会计对该笔业务如何反映呢？会计分录，是指对某项经济业务事项标明其应借应贷账户及其金额的记录。二、会计分录的编制任务2：会计分录的编制要求：以学生思考练习的方式，完成任务2的4项子任务。归纳得知：1.会计分录三个要素：会计账户名称、记账方向、金额2.会计分录的编制步骤：（1）分析经济业务涉及哪些账户,找出对应账户；（2）确定涉及的会计账户是增加还是减少；（3）确定涉及的会计账户的记账方向；（4）计算涉及的会计账户的金额。【教师】提出问题，创设一个情景，引发学生思考，并融入教学；布置任务2，指导学生完成任务。【学生】思考，并通过练习完成任务【意图】通过问题情景引发学生思考，激发学生的兴趣。以思考练习的方式，根据任务要求进行探讨式学习，通过思考去发现和解决问题，从而完成任务。第二课时三、掌握会计分录的书写形式任务3：根据以上分析,任务2中的经济业务我们可以得出一笔正确的会计分录：借：银行存款2000.00贷:库存现金2000.00要求：1.按任务2的经济业务的会计分录格式，编制任务1中的4笔业务的会计分录。2.观察4笔业务的会计分录，分析会计分录的书写格式有什么要求?归纳得知：会计分录的书写格式：1．先写借方科目,再写贷方科目2．“借”与“贷”字错开一个格【教师】布置任务3，指导学生完成任务。【学生】思考完成任务。【意图】通过观察由学生归纳总结会计分录书写格式。让学生对本节课的教学内容有更清晰的认识和理解。四、会计分录的种类任务4：了解会计分录的种类要求：根据任务书上的经济业务编制会计分录。业务1：归还上个月向银行借入的短期借款80000元。业务2：向长乐公司购入材料，价款20000元，开出转账支票15000元支付部分货款，其余款项尚未支付，材料已验收入库。归纳得知：1．按照每一项经济业务所涉及账户的多少，会计分录可分为：（1）简单会计分录:如任务4业务1的会计分录（2）复合会计分录：如任务4业务2的会计分录2．在会计核算时应尽量避免使用多借多贷的复合会计分录【教师】布置任务4，指导学生完成任务。【学生】分组完成任务。在学会会计分录的编制步骤的同时，也学会了会计分录的书写格式，巩固了本节课的知识。【意图】通过任务4，让学生对刚学的教学内容有更清晰的认识和理解，并了解会计分录的种类。归纳小结1．会计分录的概念；2．会计分录的编制步骤；3．会计分录的书写格式；4．会计分录的种类。【意图】明确所学内容中的重点难点。课后作业作业：课后作业板书设计模块2任务2编制会计分录第一课时复习导入1．借贷记账法的特点2．练习巩固3.完成任务1讲授新课一、会计分录的概念二、会计分录的编制会计分录的编制步骤（完成任务2）第二课时三、会计分录的书写格式（完成任务3）四、会计分录的种类（完成任务4）归纳小结1．会计分录的概念；2．会计分录的编制步骤；3．会计分录的书写格式；4．会计分录的种类。教学反思第一课时的设计改变了以往以教师讲授为主，学生被动学习的方法，把学习的主动权交还给学生，学生进入学习状态后迸发主动性和潜能，在创设的问题情境中，对老师所提出的问题，学生积极参与、讨论、辩论。充分激发了学生学习主动性和探索性，课堂气氛浓厚。以任务驱动教学，由学生推导出会计分录的编制步骤，书写格式，以此学习会计分录编制方法，学生容易理解和接受，提高学生的学习参与兴趣，为以后的章节学习作铺垫。这两个课时使学生在做中学，在做中练，在做中总结，边做边学。以学生学习为主，以教师引导为辅。教学过程中探究发现式学习和任务驱动的教学模式，充分激发了学生学习主动性和探索性，提高了教学的有效性。第一课时任务书任务1：假如你是佳美公司的财务人员，你能根据发生的经济业务登记入账户吗？业务（1）：2015年12月1日，佳美公司开出支票从银行提取现金3000元备用。业务（2）：2015年12月2日，佳美公司收到东方服装商场归还的货款30000元。存入银行。业务（3）：2015年12月4日，佳美公司向中国建设银行借入6个月期限的借款100000元，款项已存入银行。业务（4）：2015年12月5日，佳美公司开出支票偿还前欠万利有限公司的布料款36000元。任务2：会计分录的编制要求：以思考练习的方式，完成4项内容。1.分析该经济业务涉及哪些账户？2.确定涉及的会计账户是增加还是减少？3.确定涉及的会计账户的记账方向？4.计算涉及的会计账户的金额是多少？第二课时任务书任务3：掌握会计分录的书写形式根据以上分析,任务2中的经济业务我们可以得出一笔正确的会计分录：借：银行存款2000.00贷:库存现金2000.00要求：1.按任务2编制会计分录的步骤，编制任务1中的4笔业务的会计分录？2.观察4笔业务的会计分录，分析会计分录的书写格式有什么特点?任务4：理解会计分录的种类要求：根据经济业务编制会计分录。业务（1）：归还上个月向银行借入的短期借款80000元。业务（2）：向长乐公司购入材料，价款20000元，开出转账支票15000元支付部分货款，其余款项尚未支付，材料已验收入库。【教学流程图】课前准备学生准备准备工作任务书、评价表课前准备学生准备准备工作任务书、评价表学生思考、回答问题设置疑问，创设问题教学情境学生思考、回答问题设置疑问，创设问题教学情境复习导入新课复习导入新课学生进行岗位分工，明确职责学生进行岗位分工，明确职责明确岗位设置及职责角色定位明确岗位设置及职责角色定位学生讨论，借助课本资源，共同完成工作项目书项目：根据发生的经济业务进行丁字账的登记学生讨论，借助课本资源，共同完成工作项目书项目：根据发生的经济业务进行丁字账的