活动实习总结

第页活动实习总结活动实习总结篇1

根据学院、电子系工作部署，xx级应用电子技术专业学生于xx年12月31日前来福建科维光电公司进行为期35天的顶岗实习。这次实习在学院领导、科维领导的高度重视和大力支持以及实习师生的共同努力下，顶岗实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。

一、顶岗实习概况

1．实习时间：xx年1月3日—xx年2月6日，共35天。

2．实习地点：福建科维光电公司（泉州江南临江工业区旁）

3．实习人数

（1）实习学生：xx级应用电子技术专业学生1班共56人，但由于各种缘由未能参与此次实习人数为8人，实际参与人数为47人。

（2）实习指导老师：刘辉辉、陈桂松

二、顶岗实习动员与支配

1．实习动员

在学生进行毕业顶岗实习之前，学院、系对07级应用电子技术专业的学生集中召开了顶岗实习动员大会。实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。因此，我们对学生提出了以下几方面的要求：

（1）要求学生明确此次实习的目的

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

1）培育学生的实际实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解工厂生实际产状况，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个电子行业员工的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。

2）预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

（2）要求学生明确此次实习的身份和角色

1）以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2）以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。

3）以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习工作的同时，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化工厂，了解生产一线的基本状况，关注最新行业动态，为今后的就业打好坚实的基础。实习结束时要完成实习总结报告并作为实习成果的重要组成部分。

2.实习支配

在学校指导老师的指导下，依据科维公司的实际生产状况进行支配实习工作岗位。争取让每个学生都能换岗实习，尽可能多地去熟识更多的岗位，以便为今后的就业打好基础。

三、实习实施的基本状况：

在科维公司领导的高度重视和大力支持下，此次实习进行得很顺当。公司最初赐予学生供应的岗位有3个，分别为插件、焊接和装配岗位。我们依据公司的要求将学生分为三个组，全部女生和少数男生在插件组实习，其他男生则安排到焊接和装配组实习。后依据实际生产须要进行了岗位调整，调整为插件、装配、仓库管理和装屏等，这样学生得到了更多的实习机会。大部分学生都能在岗位指导老师的指导下，较快地驾驭基本的操作方法，尽快地熟识岗位的工作流程，能较好地完成实习任务。

四、指导老师跟踪指导状况

在学生顶岗实习期间，指导老师尽职尽责地进行着跟踪指导，对保证明习质量起到了重要作用。实习过程中，随时驾驭学生的实习状况，结合实习单位的详细状况，帮助学生学会详细地分析问题、解决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践，指导学生做好详细工作；督促学生仔细完成实习报告等。实习结束后，老师们仔细做好学生的实习成果考核及评定工作，完成实习汇报表。

五、实习报告撰写状况

顶岗实习报告撰写较好，基本包括实习岗位的基本状况，所学工种的实习内容、顶岗实习体会，收到学生实习报告47份。上交的每份实习报告都有实习单位盖章和鉴定，实习鉴定成果全部合格。

六、本届毕业生实习指导工作阅历总结

基本上达到了顶岗实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实

习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。本次实习主要实行集中实习的形式。实践证明，此次实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为应用电子技术专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。实习收获主要体现在以下几个方面。

1.此次实习使学院“校企合作”迈出了实质性的一步

今年来，学院始终在提倡“校企合作”的办学模式，要求切实加强学生的实践实力的熬炼，以提高学生的就业竞争力。但由于种种缘由，“校企合作”模式更多的只是停留在口头上，没有跨出实质性的一步。此次实习通过与科维公司的紧密协作，让学生走出校门，深化企业，亲自体念生产一线的工作，做到了真正意义上的“校企合作”，这也为学院今后的人才培育指明白方向。

2．定岗实习促进了应用电子技术专业人才培育安排的完善和课程设置的调整。通过此次科维光电的顶岗实习，更加明确了今后人才培育的方向，也将依据企业对人才的实际需求来开设专业和课程，做到紧密联系企业，以解决学生就业和企业用人难的问题。

3.教学实习达到了专业教学的预期目的

在一个多月的顶岗实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教学任务。

4.教学实习促进了学生自身的发展

实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

5.进一步丰富了企业对人才的选择

教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评。这些学生也将进一步丰富企业对人才的选择。

6.改善了校企关系

实习前后院系领导带领实习老师特地探望、答谢实习单位。实习学生主动协作企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。

七、存在的不足和今后努力的方向

我系的顶岗实习开展过多年，但集中式实习还处于刚刚起步的阶段。此次实习也反映出很多的不足。

1、希望能更加明确指导老师的工作职责

通过此次来科维光电公司的带队实习，发觉学校对顶岗实习制度已经有了很大完善。但是还存在一些不足之处。

学院鉴于以前的顶岗实习往往出现学校的管理不到位或者参加度不够的问题，近年的企业实习支配了特地老师全程参加管理和指导，详细的说就是所配备的指导老师全程参加学生的实习，参加学生的生活，参加学生的考核等。每个班依据详细状况配备1-2名老师，除一日三餐在厂里面统一就餐外，晚上对学生组织必要的理论学习，由指导老师或厂方培训人员对学生进行针对性的培训，这种培训学习的效果很好。我们还要求学生每天填写实习日记表，以便指导老师刚好了解学生的实习状况。

但是就目前学院的状况，我希望能更加目前带队指导老师的工作职责。让指导老师能全心投入实习指导工作，不要一边在工厂工作，一边还得回去上课，这样对老师的精力消耗不说，对学生的了解程度也会不深。因此我建议学院要固定顶岗实习指导老师，进一步加明确指导老师的工作职责。

2、加强对学生思想教化和心理辅导

实习中一些学生由于实习目标不正确，实习生角色转换不到位，或体力劳动强度不适应等都有可能带来各种各样的思想问题和心理问题。一方面，要刚好与学生进行思想沟通，老师赐予耐性疏导，解决相识问题；另一方面，激励同学之间相互激励，相互学习；另外要刚好与家长沟通，及早应对各类问题。

3、请假管理

在科维光电实习的这段时间，学生请假较多，给工厂的生产带来了影响。为了维护实习和生产的正常稳定进行，必需加强请假管理，我们实行了实习单位和学校双方批准请假制度，严格履行书面请假手续。这一方面要进一步加强。

4、意外事务处理

此次实习发生了一起不开心的事情，但在公司领导和学院领导的高度重视和关切下，事情很快得到较好的解决。但是我们还是要尽可能地去预防学生在外实习遇到的一些不必要的干扰，并加强对意外突发事务处理实力。一日发生意外突发事务，学校和实习单位应在第一时间给子调查和处理。以事实为依据，根据合法、合理、合情的原则，保障学生的权益，使损害或损失降到最低程度。

5、加强学生的自我管理。

实习环境和学校环境有明显不同，生活空间改变大。学生在一线岗位工作，心理压力较重，还会遇到社会上一些不良现象和诱惑，因此学生须要在听从实习单位和学校指导管理的基础上，进一步加强自我管理，学会在新的环境下与同事、领班、经理沟通；妥当解决日常工作生活中的问题和冲突；调整保持良好的身体和精神状态，力争能自觉根据学校的实习要求，培育职业道德、娴熟岗位技能、提高综合实力、顺当完成实习任务。

6、增加实践环节

学生普遍反映的问题是希望参与更多的岗位实践活动，以系统地了解企业运作过程，增加实践实力。

7、企业对学生顶岗实习制度有待进一步规范化

顶岗实习还有待制度化和规范化，学生顶岗实习时对企业很多制度不够清晰，对顶岗实习企业的认可度不是很高，企业师傅协作力度不够等。为此，一方面学校须要加大对顶岗实习和企业的宣扬力度，完善顶岗实习的相关制度，让学生明白顶岗实习是职业教化改革和发展的有效环节。同时也提高对企业的认可度。另一方面，实习企业也需建立或完善一套针对学生顶岗实习的相关制度。使得校企合作进一步规范化。同时学校要也企业建立稳定许久的校企合作关系，本着双赢的原则，找准学校与企业的利益结合点，长期“联姻”。

活动实习总结篇2

为了调查了解实践地点的留守儿童数量、生活状况、心里健康状况等;从留守儿童中找出那些家庭生活贫困、学习优秀的孩子，为他们捐赠一些学习用品，激励他们好好学习，健康成长;帮助当地小学开展素养教化，帮助当地老师对小挚友进行艺术爱好方面的辅导;对留守儿童存在的突出问题，向乡政府提出可行性建议，共同来帮助留守儿童，我参与了院里组织的社会实践。

(一)、此次活动以“共享成长经验，共享精彩世界，为留守儿童撑起一片蓝天”为主题，并围绕这个主题我参加一下几方面的活动：

1.暑期素养夏令营：招集当地小学一年级到六年级的30名留守儿童入营，夏令营期间我们将开展文体、学问、嬉戏等各方面活泼轻松的活动，从而丰富小挚友们的暑期生活，同时提高综合素养，并以小型晚会结束夏令营。

2.家书送亲情：队员事先打算贴有邮票的信封和淮海工学院信纸，组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真实的祝愿。通过“家书、手机短信送亲情”环节，使孩子们把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来，志愿服务团队员同时用手机短信的方式把孩子们的话发给了他们的父母，使远在外地的父母可以与孩子情感沟通。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，达到了亲子情感互动的目的。

3.体验留守儿童家庭：我们将从农村学生中选出两户留守儿童家庭，从我们的团队中选四位来自城市的队员，分为两组与两个农村的学生联谊，住进他们家。感受他们的生活，对留守儿童有更加深刻的体会，要求队员以不同的形式，从不同的角度记录两天的生活，并形成总结式的文字，便利大家沟通。

4.爱心筹款：为更有效的帮助那些家庭有经济困难的留守儿童，我们采纳爱心筹款的方式赐予帮助，让他们能够更好的生活、学习。

5.应急学问：对他们进行一些基本的应急学问的教化，四川、青海地震给了我们血的教训，应急学问的教化是非常必要的。最终我们向孩子们发放宣扬手册，让他们更全面的了解地震避险应急学问，爱护好自己，也可以将逃命学问宣扬给更多的人。

6.素养拓展：为了培育孩子们的协作实力，队员们首先支配了“背靠背夹气球“的嬉戏，孩子们小小的胳膊紧紧搭在一起，牢牢夹住气球，一鼓作气地向前跑，连鞋子掉了都顾不上。应孩子们的要求，又增加了一个“绑腿跑”的嬉戏。接着，大家围成一个圈做丢手绢的嬉戏，在表演环节中，有的孩子表现得活泼大方，有的则找来伙伴帮忙。素养拓展训练是青少年成长过程中的必修课。培育留守儿童的协作意识和团队精神也显得非常必要。这次活动特别胜利，达到了预期的效果，体现了活动团结、信任、协作、志气的宗旨。全部的参加者在活动中都得到了充分的熬炼，增加了彼此间的团队精神，释放了自我的潜能。

7.大手牵小手，知心哥哥姐姐伴成长：

(1)每一位队员与1-2名孩子结对，做孩子们的知心哥哥、知心姐姐。单独辅导孩子各科功课，志愿担当孩子们的“爱心家教”，帮助他们提高对各科的爱好与成果，并帮助孩子们解决日常学习和生活中的难题。

(2)为寻求长效机制，社会实践之后，知心哥哥姐姐们将留下联系方式，与孩子们保持长期的书信联系，为孩子们排忧解难，共享成长经验。

(二)、此次活动任务目标及预期效果

依据目前留守儿童实际状况，结对帮扶活动任务目标主要从以下方面开展。

1.学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。

2.生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照看，生活水平低。

3.心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教化，普遍存在不同程度心理问题。

4.亲情失落。由于留守儿童长期与父母分别，剧烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。

5.平安失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身平安存在隐患。

预期效果：

1.将“留守儿童”整个活动能够延长下去，并在这基础上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和谐，让留守儿童及广阔市民感觉到我们的真诚。

2.队员通过这次实践活动，一方面熬炼自己，另一方面对于自己所学学问有个新的相识。

3.丰富队员们的课外文化生活，让队员们身心和谐发展，提高队员实践实力以及沟通实力，让我院学生在活动中受教化、长才能、作贡献，有效推动“构建和谐校内”的进程。同时提高我院的知名度，让群众了解我院的详细状况。体验农村现在的发展状况，了解当地农夫的生活饮食住宿状况，亲身了解和体验三农，帮助当地农夫做一些实事，分担他们的农活。

(三)、总结

通过此次社会实习，让我学到了许多，作为高校生，每当我打开电脑、电视，翻阅报纸、杂志，一段段文字，一幅幅画面，一个个数字，一声声呼喊，时时刻刻如惊涛骇浪般震撼着我的心：为了一家老小生活的充溢与富有，全国有1.2亿农夫去城市打工，他们用勤劳的双手建设着城市，美化着城市，给城市的居住群体带来便利，带来服务，带来欢乐，带来希望。但伴随着这一切，又一个令人牵肠挂肚甚至一筹莫展的严酷现实摆在我们面前，两千多万留守儿童或隔代相守或寄人篱下，他们日常的生活、学习被迷茫、孤独、自卑和冷漠所包围。任何人都无法确定自己的诞生，但是我们可以主宰自己的人生。可以通过自己的努力来摆脱困苦的生活，我们不得不承认城乡差距，而且这种差距正在渐渐加大，但并不影响一个人向胜利前进的步伐，只要有信念，那些艰苦的条件只会成为我们向胜利迈进的动力。

生活并不像象牙塔里面的我们想象的那样，或许它会残酷十倍甚至百倍，可能是自己也来自农村的原因，看到那些艰苦的场面，心里总不能释怀，是的，每当自己问家人那钱时总有一种罪恶感，二十多岁的人了，还在问家里那钱，有时想想都觉得自己可耻。父母一生的精力都奉献给了我们，到头来只留下一头久经岁月沧桑的白头发。我们要学会独立，学会面对生活，不管前方有多坎坷，走了、坚持了、回头了，才发觉人生已到暮年，别给自己留下缺憾。

活动实习总结篇3

高校生社会实践活动始终被作为培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。20xx年暑假，我院团总支依据上级有关文件精神，接着在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了可喜的成果。现将总结汇报如下：

一、高度重视、仔细组织

暑假前夕，XX院团总支向全院广阔同学发布了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，同学们主动响应、仔细落实，依据自身专业特点，确定实践方向，以仔细的姿态对待此次高校生社会实践活动。

二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动

今年我院的社会实践活动在坚持以往胜利做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际状况，因地制宜，依据实际需求开展不同的社会实践活动。从组织形式上看，主要分为分散活动和集体组织两种。共派出淄博幸运风企业帮扶小分队和青岛兴田帮扶小分队两支小分队参与此次实践活动。

从社会实践的类型看，主要分为：开展便民服务，在市场上设立家电修理、单车修理、理发等便民服务点；开展文化辅导活动或者是法律宣扬与询问活动；开展社会调查活动，对山东济南、莱芜等地的现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整；开展义务劳动，帮助军烈属、五保户收割庄稼；文艺下乡，学院学生会组成文艺队伍到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农夫群众的精神文化生活；开展高校生勤工俭学活动；开展市场调查，了解市场信息，紧抓时尚脉搏，以市场需求带动专业学习的爱好；企业帮扶，以小分队的组织形式到实习基地实地考察、学习，使学生走出校内，了解服装企业的生产流程和工序，学以致用。

三、总结阅历，评比表彰

暑期返校后，全院学生通过写社会实践总结，相互沟通阅历和教训，使我院高校生的社会实践层次得到很大程度的提高。同时，我院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比，上报校团委。

四、阅历和收获

学院领导的重视，广阔同学的主动参加，是我院高校生社会实践活动得以胜利的重要保证。各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺当进行的有力保证。社会实践活动结束后，通过沟通实践的心得体会，使每位同学能够总结自己在实践中的收获，同时也能从其他同学的实践中学得阅历。通过同学们的社会实践报告，看到了他们在实践中了解社会、熬炼自己、服务社会的心理，达到了服务劳动人民，增进与人民群众的感情，提高青年学生自身素养的实践目的。同学们纷纷表示，这个假期过得比以往更充溢，更有意义，并表示，以后的假期会接着找寻这样的社会实践机会，提高自己的实力，使自己的假期生活更丰富。事实证明，社会实践活动是顺应时代发展须要，符合青年学生成长成才的活动，社会实践活动的意义重大，影响深远。在取得进步的同时，我们也深深体会到，在今后的工作中我们应当有更大的突破，拓宽渠道建立社会实践基地，加强与地方的联系与合作，使社会实践工作保证连贯性与持续性。

活动实习总结篇4

还记得我们搞第一次团日活动的时候，主题是“我为农村教化做贡献”，那时还是我们刚到实习的学校不久，我们就迎来了我们的第一个老师节，那是属于我们的节日，学生还画了画送给我，让我记忆犹新。转瞬间我们又迎来了我们的其次个团日活动，我们也渐渐适应了实习学校的生活，也融入了南宫四中的大家庭。每天都劳碌着我们各自的事情。

在实习学校，学校尽可能的照看我们，自然我们尽我们最大的可能帮助学校。希望能在实习学校尽我们的微薄之力。前段时间，学校支配了初一新生的摸底考试，我们实习生就一起努力利用一晚上的时间，把700多名学生的考试成果登录到了电脑上，我们分工合作，一个念名字和分数，一个就输入到电脑上，一晚上时间是短暂的，可是我们过得很欢乐和充溢。

我是一名美术生，我教初一年级，学校由于缺历史老师，南宫四中的张书记就支配我去教初一的1、2、3、16班的历史课，1、2、3班是试验班，是初一里最好的班。多少觉得自己背负的压力很重，可是学校支配下的任务，我想尽自己最大的实力去完成。或许我的阅历还很不足，我脑子里存储的学问也很少，但是我想我会努力。自从领了历史课本就每天在学校历史，还托了学校老师帮我买了历史资料，不求别的，只求我能够与孩子相处开心，能够传授我所知道的全部学问，希望我们在相互学习下，能够共同努力。我也教了有两周的历史课，虽然很忙，但是我很充溢欢乐。虽然我还有许多不足，但我信任在我的不懈努力下也肯定可以忘掉上课时的惊慌。

或许，在实习学校我的力气很薄弱，我们每个实习生的力气也很不足。但是我想，我们能够各尽其责，肯定可以创建我们实习生的一片天地。我们将会接着加油，接着努力，为我们的实习生活增加美妙的回忆。

活动实习总结篇5

高校生暑期社会实习活动，使参加实习的成员在实习中熏陶思想感情、充溢精神生活、提高道德境界、增长学问才能，在实习中了解社会、相识国情、奉献社会、熬炼毅力、培育品行。是促进学生素养拓展、全面参加素养教化、加强和改进青年学生思想政治工作、服务和引导学生健康成长的重要举措，是培育和提高学生创新实力、实习实力的重要途径。我系团总支高度重视，组织开展社会实习活动，成立社会实习领导小组，切实加强领导，制定具体、周密、平安的实习方案，协调各方面亲密协作，集中力气做好暑期社会实习的各项工作，确保本次实习活动取得圆满胜利。

一年前，我们“援爱”暑期社会实习小分队走进灾区，对家庭受灾同学的生活和心理进行深化调查，刚好了解了他们的心理和生活状况。并以此为依据，组织开展了心理询问活动，帮助他们复原正常的心理状况。以此驾驭同学们的基本状况，为他们供应力所能及的帮助，为抗震救灾贡献我系的一份力气。同时也为学院救助受灾同学供应了部分依据和参考。

时隔一年，灾区重建的状况如何，灾区人们的生活状况如何，始终牵动着我们的心。目前，抗震救灾工作已取得重大阶段性成功。为了了解当地的灾后重建状况，尤其是近年来国家针对提出的新农村建设，走“一村一品”特色农业道路，为了对重建工作和发展做出可行性建议，为灾区的重建供应一些有价值的资料，尽一份当代高校生该尽的义务，同时也是弘扬宏大的抗震救灾精神。我系主动筹划组建在校高校生赴德阳灾区抗震救灾志愿服务团，引导他们开展关于灾区重建及灾区群众生产生活的调查，支持灾区人民重建家园。此次暑期社会实习，由四川化工职业技术学院团委主办，化学工程系承办的“援爱”暑期社会实习团队，将在四川省德阳地区进行深化调查记录，旨在培育“志向远大、信念坚决，品德高尚、意志坚韧，视野开阔、学问丰富，开拓进取、艰苦创业”的新一代青年，进一步增加青年学生投身灾区重建，全面建设小康社会、构建和谐社会宏大实习的责任感和使命感。引导全社会树立互帮互助的良好风气，增加民族凝合力，为共建社会主义和谐社会、社会主义新农村建设添砖加瓦。、

很荣幸我能担当我系实习分队项目负责人，参加该实习项目的6位成员均通过我系团总支的严格选拔，此次实习活动，我主要负责前期策划、实习过程中的统筹协调工作以及后期图像总结资料的制作。

一、前期策划

我系党总支、团总支和实习分队成员通过多次会议，最终确定项目立项和实习主题，围绕此项目、主题，我将实习策划为“三步走”，即：前期打算、实施阶段、实习成果展示。以前期打算为基础，以实施阶段为核心，以成果展示为重点。

1、前期打算。分为实习动员会、联系实习地、实习成员培训、前期调查材料打算四项工作。

2、实施阶段。结合实际状况，在团总支的指导下，我将其分为假期前打算、假期中调查和假期返校总结。

3、实习成果展示。整理实习过程中搜集的全部文字、影像资料，形成社会实习调查报告初稿。并在化学工程系团总支学生会内部组织召开报告会、沟通会、答辩会等。

各阶段中的详细工作均有详细成员进行负责。

二、实习中的统筹协调

1、主动同德阳市绵竹地区遵道镇团委和罗江县金山综合试验区相关负责人取得联系，争取他们对我们此次暑期社会时间赐予肯定的支持与帮助。

2、在“明确责任，细心组织，抓好落实”的思想指导下，我实习队一行走访了位于四川省德阳市的重灾区——绵竹市、罗江县，为期一周。分别走访了绵竹市遵道镇棚花村、罗江县金山镇综合试验区。

3、由于最近地震灾区余震频发，在指导老师考虑到全体队员的平安问题，最终，通过和全体队员的协商下，确定实行集中与分散的方式对震后社会主义新农村建设进行实习调查，队员回到自己所在地方了解当地新农村建设的一些基本状况。

4、XX年07月09日下午，在指导老师的悉心指导下，在团队全体成员的共同努力下，我们为期一周的暑期社会实习也就告一段落，指导老师为我们开了一个短会后，我们就地解散。

三、实习成果展示

1、我在网易博客平台上制作了我系社会实习分队的博客，其主要是发布我系社会实习分队奔赴灾区进行实地走访的新闻资讯和团结广阔网友进行探讨。其博客发挥了我们实习分队的主观能动性，广阔网友通过大量牢靠的感性材料使之对我们的实习实现由感性相识上升到理性相识。博客坚持一切从实际动身，使主观符合客观，刚好、具体、真实的报道了我系此次社会实习的各项工作进程和工作成效。单日最高访问量突破一百零一零一。

在博客上，广阔网友高度评价我系此次社会实习的选题，认为是最切合实际，最能表现当代高校生青春作为的暑期社会活动。网友们还针对地震给我院同学带去的损害等相关问题进行了激烈的探讨。

2、本次社会实习我还负责ppt的制作。其主要选材是来自奔赴实地调查震后社会主义新农村建设状况以及地震当地调研的各类照片。制作过程中，我又一次的拿起书本，重新学习ppt的制作方法，以便更好的制作出演示文稿。在重新学习中，我又一次明白了“温故而知新”的深刻内涵和高度的哲学意义。让我懂得了世界观不仅是人们对整个世界的根本观点，同时也是一种人生看法和想问题办事情的价值原则，这确定着一个人的人生追求和现实生活中人的价值选择。

活动实习总结篇6

通过学习，充分相识了目前加强中小学老师职业道德建设的必要性和重要性，随着教化事业的飞速发展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教化改革、全面推动素养教化的新任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推动素养教化的主力军中的一员，只有转变教化思想和观念，不断更新学问，提高教化教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素养的凹凸，干脆关系到国家素养教化的顺当实施，干脆关系到亿万青少年的健康成长，干脆关系到国家和民族的将来。当前，我县尤其是我镇中小学老师职业道德建设的确存在很多不容忽视的问题，有些老师的行为严峻损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教化事业带来了不良的影响。通过学习，我相识到，花大力气加强中小学老师职业道德建设，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教化质量滑波的局面，重塑老师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教化工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。

一、比照标准，找寻差距，扬长避短，注意实践

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他老师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏劝服力。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他

部门之间的协调。

第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第五，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。

第六，关切、帮助他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，心情易激烈，言行有时过激，自控实力不强。

第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没留意与群众打成一片，注意吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒适。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多指责指正。

二、几点准备

1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。

（3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。

（4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。

（6）坚固树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。

活动实习总结篇7

上了高校，这是第一次组织活动，我真的有所受益，从一起先入学之后的面试到现在，这件事始终都是在外联部工作的总体节奏，始终充斥着我的高校前两个月生活。我不会遗忘这一次的活动。

首先，我表示深深的歉意，因为这一次的活动，估计就数我参加的最少了。因此每一次与大家在一起开会的时候。我都觉得好惭愧，刚起先的活动策划我是非常投入的。后来的赞助，我就觉得有一些松懈，与嘉欣他们几个比我真的好不给力。但终归我有去找寻商家，只是我希望我能够再主动一点那样努力的去争取。而到上个星期，赞助以经确定了，我就已经变得似乎脱离了组织。好多事我都不知道了。我现在想了一下，一方面，我没有去过那个社区一次，也没有多出广州去找商家，我只是局限在电话的联络上，而且经常有时候，我对电话有一种惧怕，不敢于利用时间去打电话，肯定要想好久才敢去摁号码。另外一方面，我是真的不够努力，没有把心思全部投入进去。而像策划组的，我觉得他们的策划书写得很好，是真的，许多细小的细微环节，都会令我烦死的。看来我实力真的是非常的差，而且看法也并不好。现在我好自责，一方面我没有能够为组织尽够我的力，另一方面我没有能够很好的熬炼自己，也没有能在活动中更好的团结大家，我真的失去了好多，我希望下一次我会更加的努力的。真的希望以后还有这样的活动，我可以再多尽一些力。

我这一次的活动，从四个角度去写，因为我们这一次的活动正是这四部分组成的：当组长，写策划，拉赞助与活动当天。

刚起先去写策划书的时候，我真的很是摸不着头脑！连策划书原委有几部分我都不知道，现在最终，我渐渐可以懂得策划书的规划了，但是里面还是有许很多多的小细微环节是很难的，真的不好扣到那么细致啊，许多细小的问题我真的好没头脑啊，到后来要写全这个完策划的时候我就更郁闷了，完全摸不着头脑了。后来看到师姐们和策划组的人们在不断修改这个策划的时候，我真的更加佩服他们了。而后来我再看这些策划的时候，我真的又学到了好多。而在去构想这一个活动的时候，我也真的有很大的获益，我有了很多的新点子，我知道了更多的好玩的东西，更加丰富了自己，而这个活动最终的方案的确立我信任肯定也是与我有关的，我非常快乐。

而当了一段时间的组长也对我有很多的收益，，我的领导实力是有所增加的！我知道做为一个领导都须要一个统一的领导，最重要的是组织组员们的工作，安排好工作，然后又要让他们间相互联系，而又汇总到领导这里来，这是一个有机的整体，又能让大家各尽其力，又能统一思想。这是做组长我所收获的最大的阅历。

在拉赞助的时候，我感觉自己的嘴上功夫真的是不到家呀，每一次与商家电联的时候，我总是不能很好的表达我的意思，这是须要我去熬炼的，而在文字方面我觉得我有实力的，我写给商家的信我也觉得是可以打动人的，但是终归口述这时是最最重要的，别人是不会去看那些繁杂的文字的！因此我真的要熬炼一下自己的语言表达实力了。而且这学到了一些拉赞助的技巧，比如要去考察一下当地，要关注最近有所赞助的公司，要采纳一些电话里的战术，比如迂回，比如要为下一次的沟通留下一个话题。这一些东西都是让我有所收获的。可是最终我并没有能够胜利的拉成赞助，一次一次的被拒绝了，虽然这很让我悲观，但也告知了我的不足，告知我要再努力一点。可是我真的学到了好多啊，我信任，我就够了，假如有下一次活动，我肯定可以做得更好的。

最终那次当天的活动现场，我没有参与，我觉得真的失去了好多好多的阅历啊，当天的活动确定会熬炼到大家的动手实力，而我没有能够做到。而且没有能够帮助大家，反而使大家多做了我的那一份工作。

因此这一次我的工作我是真的很不满足，我没有达到自己的预期效果，虽然有学到一些东西，但我认为这是远远不够的！假如真的有下一次，我会强迫自己更努力！

活动实习总结篇8

转瞬间，20xx年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的实习就要过去了，这才觉得这段艰苦而又华蜜的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教化吗？这些问题通过这次实习才真真实切面临在我们面前，才有机会让我们熬炼自我，提升自我。

这段时间，实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一（10）班，而授课班级跨度尖子班一般班共5个班。在原任班主任林老师和原任地理老师叶老师的帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。

教学方面————听课放低姿态，讲课提高身姿。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行备课和试讲工作。听课方面，在这期间我听了3个课任老师共36节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。在备课方面，我首先通过科任老师和自己的视察了解了学生的基础水平和听课习惯，了解一节课允许讲解的范围，然后仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，在不是很自信的章节中，力争把教案具体到老师的每一句话和学生可能的每一种反应，以及老师要怎样应对这种反应。在课件上真正做到简洁清楚。在备课期间，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，然后将课件和教案交给老师修改完善，并在交予指导老师批阅后进行试讲。在此期间，在制作课件到把握课堂时间到驾驭课堂气氛各方面我都提前做了到了许多打算。

讲课方面，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得惊慌，可能是前几周的感情基础，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我觉得这是一个好的条件，可以削减不少不必要的失误，然而第一节课我最大的不足就是时间把握不好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点不知所措，于是我下课就抓紧找了科任老师，我了解到自己的语速过快，有些ppt放映太快，学生没来得及做笔记，还有，以后面对这种状况，可以适当让学生做练习然后进行讲解，这样就节约了下节课的习题讲解时间。我一一登记笔记，茅塞顿开获益匪浅。后来的一节课，我胜利的把握了时间问题，在语速方面都得到提高，叶老师给了我许多赞扬的话，我觉得有很大的成就感。然后渐渐的，叶老师可以放心的把几个班的课交给我，我觉得这种信任也是对我师范技能的确定，我还是会常常找老师去听我的课，给我提出一些不足，间或遇到比较难讲的章节时，我会选择先让老师讲，我去听，学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外，课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习地理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。

班主任工作实习方面———仔细视察总结，专心沟通，真正融入班级

我担当的是高一（10）班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行沟通，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天早上会准时到班查看学生出勤状况，检查监督卫生，刚好了解学生前晚的状况，课间操时维持秩序，监督到位。平常我耐性地做学生的思想工作，了解不同学生的详细状况，很快，依据状况制定了工作安排，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起检查出勤，督促学生按时打扫卫生，早读，下其次节课后监督学生站队做广播操，中午检查学生出勤，第九节课到班里进行辅导，下午监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导，晚自修按时到班里辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱我这个实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的`方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。在实习期间，正好碰见学校实行的红歌竞赛和体艺节以及广播操竞赛，对此我会刚好到班里对学生进行训练，跟着学生一起上体育课，监督他们进行广播操练习，结果我们班在红歌竞赛中拿到第一名，在广播操竞赛中拿到二等奖，尽管期间我间或严格，但是看到我们一起努力的成果，看到大家对我骄傲快乐地笑，我知道，大家接受了我，大家认可了我，在学生们推举下，我有幸将两张奖状贴上白白的墙上，累并快乐着。

实习期间，我绽开了“我的高校我的梦”主题班会，向大家展示高校生活，让大家对将来充溢期盼，确定目标，从而有了动力来为目标奋斗，在其中放映一些励志视频，让大家知道，有目标，有努力，不管我们有多差都会有希望！

除此之外，我还跟着班任家访了部分学生，深化到他们的生活中，了解家庭状况，从中我学习到许多班主任和家长的沟通技巧，来达到家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会，我从前期工作到迎接家长到家长会召开都主动参加。

除上，通过这次实习，我还有几点思索

（1）师范院校培育师范生主要关注学科学问的教化和一般教化学、心理学学问的教化，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教化学问进行整合。国外的老师本体学问探讨提出，老师在学科学问和教化（课程）学问的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学依次的设计、各种教学策略的运用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学学问的形成和深化对老师发展有不行低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要有五年教学阅历，或10100小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走

（2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有老师专长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。老师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何地完备，而是他对教学过程的有效限制。这真的是值得我们实习生细致视察和揣摩的地方。

（3）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满意三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧学问和对学习具有有意义学习的心向和剧烈动机。有些队员在做个别辅导时发觉，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的学问是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教化原本应是学生对学问的享有，但是现在却无可奈何地沦为对学问的占有，而且还是粗浅的占有。教化应当要怎么样做才能让学生明白学问的价值，思索和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？这应当是我们教化工作者始终思索的问题。

（4）在地理学科的教学上，我希望多给学生放视频，图片来增加他们对地理的爱好，以实际体验来让地理学科贴近生活，但是教学进度好像又不允许这样，叶老师也时刻提示我要提高教学效率，抓紧时间，削减图片量，多进行讲解联系，有时候我会觉得很困惑，因为这样大家会对地理越来越倦怠和厌烦，他作为一门副科，好像也没有必要太过强硬针对性的去应试，这也是要求我们以后要在拓展和学科学习之间取得一个平衡点。

在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我主动的心态让我的思维很活跃，四周的簇新事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的阅历，用每一天小变更来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问究竟”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思索是一件华蜜的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。擅长思索的人，往往是擅长发觉的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思索、发觉自己的须要，从而完善自己。从生活中思索，如何让自己的心境更开阔，感受身边的欢乐华蜜，增加自己的情商，把在自己的欢乐带给身边的人；从工作中思索，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事实力，看到自己的不足，反复思索，反复学习，让自己的实力得到提升，充溢自己。

总之，我在实习的短短两个月中，为人师表，教书育人。同时得到xx中学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己将成为一名优秀的人民老师！

活动实习总结篇9

读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结：

本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校内”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各种各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校内里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。我们详细开展的活动有：

一、选定一本好书，细细品读

参考了语文老师的看法以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。

二、召开主题班会，体会读书的乐趣

在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“共享你的读书阅历”，“探讨读书中应留意哪些习惯”等等。

三、静心读书

我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们惊慌学习时最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都非常珍惜。

四、手抄报

读书节期间（4月底），我们组织班级学生采纳各种方式出一份读书小报，最终评比出五份优秀手抄报，参加学校的评奖，参评的学生有：徐XX。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精致的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。

五、演讲竞赛

结合本校“感恩。志向”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校内”为主题的演讲竞赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参与这次竞赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉醉在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与志向的理解。

六、黑板报

五月中旬，本班板报组的同学同心同德，细心设计了一期以“以书为友、欢乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《欢乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增加了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。

七、将读书进行究竟

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我信任，我们对读书的热忱不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！一生一世，将读书进行究竟。

活动实习总结篇10

作为一名老师除了要具有过硬的教学实力和崇高的师德之外，还应当要把现代教化理念贯彻到整个教学过程中，现代教化观关注的是学生潜能的发挥，是人的特性的塑造，是在学生全面发展基础上的差异性和个别性，即个人特长的发挥，是学生的和谐发展。为了促进学生全面发展，除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位，还须要通过组织各种课余活动来充分发挥学生的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学生进行的课余活动主要有相识身边的植物、美化校内、主题班会、趣味运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动，培育了学习爱好，增加了团结合作实力，同时也提升了我自己的组织实力。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结：

（一）充分打算

俗话说得好，“不打无打算之仗，方能立于不败之地。”道理都是相通共融的，对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿相识身边的植物这个活动来说吧，首先要先明确在我们的身边究竟都有哪些植物，并且还要查资料弄清晰这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用途等等，有条件的还可以采集标本做成样本，供学生参考。除了学问须要打算之外，还须要考虑到学生的认知实力。对于中学生来说，其认知实力和学问面都是有限的。对于在讲解身边植物时，一些比较深邃的专业学问就可以不提，只讲一些简单理解自不待言的学问。

（二）充分发挥学生的主动能动性

以学生为主体是现代教化理念所提倡的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中能够占主导作用。比如说主题班会，让学生参加班会的设计，探讨班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生主动性，而且在打算的过程中能够充分呈现自己的实力，更加理解班会主题的含义。这样班会的举办胜利能使他们的自我价值可以得到体现，让他们产生成就感。再比如说美化校内，每个班级负责一块地方，依据学生自己的意愿设计并实施美化方案。这样学生就会把这当做是自己的事会主动去完成，而且会完成的很好。这个过程能够培育学生的责随意识和团队意识。

（三）在玩中培育爱好，获得学问

课余活动的进行一方面是为了能够丰富学生的课余生活，使学生放松心情，另一方面是为了培育学生的爱好，发觉学生的闪光点，并在玩乐中获得肯定的学问。因此在组织学生活动中要擅长视察学生，发觉学生的爱好点，发觉每个学生的闪光点适时的激励他，使他的闪光点能够充分发挥，去挖掘他的潜能。并且还要适时的加入一些学问的灌输，比如在嬉戏中加入一些诗词的背诵等。

（四）保证活动过程中学生的平安以及不影响其他学生上课

平安最重要，这是无可厚非的。比如说举办趣味运动会，因为天气比较热要找树荫底下进行竞赛，而且要保证场地的平整。还要考虑到竞赛过程中可能发生的意外，肯定要嘱咐学生留意平安。因为是户外活动，要有特地的人负责看住学生。假如是小班活动，为了避开影响其他班级上课应当在远离教学楼处进行活动，嘱咐学生不要肆无忌惮的大声喧哗，遵守秩序。

（五）做好反思

活动的结束并不是真正的结束，我们要针对本次活动进