2019教育人教版初中音乐八年级

《在那遥远的地方》教课设计教课目的：1、感觉并表现新疆音乐典型的节奏以及新疆舞蹈的典型动作，认识并沟通新疆的特产景色、衣饰等，在耳濡目染中加深对新疆的热爱之情。2、学唱新疆民歌《牧童之歌》，并能创建性地表现歌曲。教课准备：多媒体课件、音乐娃娃教课过程：一、初步感觉xx音乐的鲜亮特色1、课件导入师：同学们，奇特而又快乐的音乐旅途又开始了，你们瞧，可爱的音乐小天使今日要带我们到一个遥远而又漂亮的地方。你们看见这朵在飞舞的小花了吗？它就是音乐小天使用来翻开时空大门的钥匙，下边请一个小朋友登台来用摘下小花翻开时空大门，猜猜我们要去的是哪里？（多媒体：鼠标右击小花，播放新疆歌曲〈〈甜甜的歌儿迎贵宾〉〉MTV）（奖赏小朋友一个音乐“娃娃”）2、感觉沟通师：同学们，这么xx的地方是哪儿啊？生：xx。师：你们认识新疆吗？谁来谈谈你所认识的新疆，给你印象最深的是什么？（学生谈谈自己的感想）新疆位于我国的西部，那边不单有无边无际的大草原，也有黄沙遍地的沙漠。同学们爱吃的吃哈密瓜和葡萄就盛产自新疆最出名的水果之乡??吐鲁番。那边的人们热忱好客，要〈〈请你吃块哈密瓜〉〉呢。（〈〈请你吃块哈密瓜〉〉MTV）。吐鲁番的哈密瓜又大又甜，绿色的葡萄晶晶亮，让你不由得要尝一尝，绿色的葡萄架下，人们正在跳着漂亮的舞蹈呢！3、小结过渡1/4师：新疆真是个好地方！今日就让老师带着大家一同也来做一回新疆人，（教师戴上新疆帽子）要想成为新疆人啊，要会说新疆话，会说吗？老师教大家新疆话：“萨拉母”（向您问好）“亚克西，巴郎”（好孩子）。（学生跟教师学说话）下边我们在讲堂上就伸出大拇指用“亚克西，巴郎”来夸奖今日表现好的小朋友，好不好。二、指引表现xx音乐的节奏1、展现手鼓（持续在音乐声中介绍）师：同学们，你们瞧！新疆的朋友们在舞蹈时最喜爱拿在手里做道具的是什么？（看〈〈请你吃块哈密瓜〉〉MTV片段）生：手鼓2、拍击节奏（教师出示节奏）师：老师这里有面小鼓，我们能够用它来充任新疆的手鼓。等一会我们就用手鼓来排击这条节奏。这条节奏见过吗？谁会念？跟老师来念（教师示范用手鼓来拍击节奏）请同学们来拍，拍的好的，老师奖赏他用铃鼓取代手鼓来拍。我们一同来拍一遍，小朋友们能够用手来拍或许用手拍腿、拍肩膀、凳子，（奖赏音乐娃娃）三、学习模拟xx舞蹈的典型动作1、学习典型动作。师：假如我们边拍手鼓边跳新疆舞就更存心思了。你们知道新疆舞蹈有一些什么动作吗？（学生展现自己知道的动作，翻腕、移颈等）（奖赏音乐娃娃）老师教大家几个新疆舞蹈的典型动作。2、男生拍手鼓，女生跳xx舞2/4师：拍手鼓的人有舞蹈动作吗？这些动作是什么样的？（教师教授）下面，请男生拍手鼓，女生伴舞。（师生同跳《掀起你的盖头来》MTV）三、学唱xx民歌《牧童之歌》1、听录音范唱，学生随音乐拍手。师：同学们，新疆的哈密瓜美，新疆的鼓声美，新疆的歌儿也美。下边，就让我们一同来赏识一首特别好听的新疆民歌《牧童之歌》，请注意听歌曲中都唱了些什么？（听录音范唱）生：天山、草原、小牧童2、学唱歌曲。⑴读歌词，教师用手鼓伴奏。师：大家听得特别仔细，（看图片，教师介绍美景，播放录音作为背景音乐）新疆的天山是一座特别漂亮的山，天山上的天池更是有名于世界。天上上的白雪消融成了甘甜的水流向天山脚下的大草原，培育了草原上的牧民们。草原无边无际，牛儿、羊儿在快乐的奔跑着，小牧童们过着安闲幸福的生活。让我们跟从着小牧童一同去感觉他们的幸福的放牧生活吧。大家跟老师来读歌词。注意用红色的笔圈起来的字，听好老师是怎么读的，看谁读的好？（读出附点八分音符的节奏奖赏音乐娃娃）⑵跟着录音音乐默唱，用骏马奔驰的DA声来唱旋律（教师示范）。⑶随琴齐唱师：你感觉哪些地方特别好唱？假如你已经学会了，站起来给大家表演表演。你感觉哪里不太好唱的？我们一同来解决帮你。⑷再唱歌曲，注意歌曲的情绪。（跟录音演唱）师：你感觉演唱歌曲时应当用什么样的情绪来表达？（高兴、开朗）⑸学习典型动作3/4师：假如我们边唱歌边跳新疆舞就更存心思了。你们知道新疆舞蹈有一些什么动作吗？（学生展现自己知道的动作，翻腕、移颈等）（奖赏音乐娃娃）老师教大家几个新疆舞蹈的典型动作。⑹表现歌曲，录音伴奏。让我们跟着歌曲录音，边唱边跳，有手鼓的同学把你的手鼓也打起来吧！一同去感觉牧童的欢喜的心情五、扩展延长，深入感觉师：大家还会唱哪些新疆歌曲？我们一同听几首特别出名的小朋友们十分喜爱的新疆歌曲？假如你感觉熟习，能够跟着唱唱或许跟着音乐跳跳。（《娃哈哈》、《颂祖国》等歌曲，边唱边跳）师：大家表演得很出色。今日我们认识了新疆的特产，拍了新疆的手鼓，跳了新疆的舞蹈，还学唱了新疆的歌曲，你们此刻最想干什么？生：骑马、去xx师：新疆真是个好地方啊