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文档简介
《在那遥远的地方》教课设计教课目的:1、感觉并表现新疆音乐典型的节奏以及新疆舞蹈的典型动作,认识并沟通新疆的特产景色、衣饰等,在耳濡目染中加深对新疆的热爱之情。2、学唱新疆民歌《牧童之歌》,并能创建性地表现歌曲。教课准备:多媒体课件、音乐娃娃教课过程:一、初步感觉xx音乐的鲜亮特色1、课件导入师:同学们,奇特而又快乐的音乐旅途又开始了,你们瞧,可爱的音乐小天使今日要带我们到一个遥远而又漂亮的地方。你们看见这朵在飞舞的小花了吗?它就是音乐小天使用来翻开时空大门的钥匙,下边请一个小朋友登台来用摘下小花翻开时空大门,猜猜我们要去的是哪里?(多媒体:鼠标右击小花,播放新疆歌曲〈〈甜甜的歌儿迎贵宾〉〉MTV)(奖赏小朋友一个音乐“娃娃”)2、感觉沟通师:同学们,这么xx的地方是哪儿啊?生:xx。师:你们认识新疆吗?谁来谈谈你所认识的新疆,给你印象最深的是什么?(学生谈谈自己的感想)新疆位于我国的西部,那边不单有无边无际的大草原,也有黄沙遍地的沙漠。同学们爱吃的吃哈密瓜和葡萄就盛产自新疆最出名的水果之乡??吐鲁番。那边的人们热忱好客,要〈〈请你吃块哈密瓜〉〉呢。(〈〈请你吃块哈密瓜〉〉MTV)。吐鲁番的哈密瓜又大又甜,绿色的葡萄晶晶亮,让你不由得要尝一尝,绿色的葡萄架下,人们正在跳着漂亮的舞蹈呢!3、小结过渡1/4师:新疆真是个好地方!今日就让老师带着大家一同也来做一回新疆人,(教师戴上新疆帽子)要想成为新疆人啊,要会说新疆话,会说吗?老师教大家新疆话:“萨拉母”(向您问好)“亚克西,巴郎”(好孩子)。(学生跟教师学说话)下边我们在讲堂上就伸出大拇指用“亚克西,巴郎”来夸奖今日表现好的小朋友,好不好。二、指引表现xx音乐的节奏1、展现手鼓(持续在音乐声中介绍)师:同学们,你们瞧!新疆的朋友们在舞蹈时最喜爱拿在手里做道具的是什么?(看〈〈请你吃块哈密瓜〉〉MTV片段)生:手鼓2、拍击节奏(教师出示节奏)师:老师这里有面小鼓,我们能够用它来充任新疆的手鼓。等一会我们就用手鼓来排击这条节奏。这条节奏见过吗?谁会念?跟老师来念(教师示范用手鼓来拍击节奏)请同学们来拍,拍的好的,老师奖赏他用铃鼓取代手鼓来拍。我们一同来拍一遍,小朋友们能够用手来拍或许用手拍腿、拍肩膀、凳子,(奖赏音乐娃娃)三、学习模拟xx舞蹈的典型动作1、学习典型动作。师:假如我们边拍手鼓边跳新疆舞就更存心思了。你们知道新疆舞蹈有一些什么动作吗?(学生展现自己知道的动作,翻腕、移颈等)(奖赏音乐娃娃)老师教大家几个新疆舞蹈的典型动作。2、男生拍手鼓,女生跳xx舞2/4师:拍手鼓的人有舞蹈动作吗?这些动作是什么样的?(教师教授)下面,请男生拍手鼓,女生伴舞。(师生同跳《掀起你的盖头来》MTV)三、学唱xx民歌《牧童之歌》1、听录音范唱,学生随音乐拍手。师:同学们,新疆的哈密瓜美,新疆的鼓声美,新疆的歌儿也美。下边,就让我们一同来赏识一首特别好听的新疆民歌《牧童之歌》,请注意听歌曲中都唱了些什么?(听录音范唱)生:天山、草原、小牧童2、学唱歌曲。⑴读歌词,教师用手鼓伴奏。师:大家听得特别仔细,(看图片,教师介绍美景,播放录音作为背景音乐)新疆的天山是一座特别漂亮的山,天山上的天池更是有名于世界。天上上的白雪消融成了甘甜的水流向天山脚下的大草原,培育了草原上的牧民们。草原无边无际,牛儿、羊儿在快乐的奔跑着,小牧童们过着安闲幸福的生活。让我们跟从着小牧童一同去感觉他们的幸福的放牧生活吧。大家跟老师来读歌词。注意用红色的笔圈起来的字,听好老师是怎么读的,看谁读的好?(读出附点八分音符的节奏奖赏音乐娃娃)⑵跟着录音音乐默唱,用骏马奔驰的DA声来唱旋律(教师示范)。⑶随琴齐唱师:你感觉哪些地方特别好唱?假如你已经学会了,站起来给大家表演表演。你感觉哪里不太好唱的?我们一同来解决帮你。⑷再唱歌曲,注意歌曲的情绪。(跟录音演唱)师:你感觉演唱歌曲时应当用什么样的情绪来表达?(高兴、开朗)⑸学习典型动作3/4师:假如我们边唱歌边跳新疆舞就更存心思了。你们知道新疆舞蹈有一些什么动作吗?(学生展现自己知道的动作,翻腕、移颈等)(奖赏音乐娃娃)老师教大家几个新疆舞蹈的典型动作。⑹表现歌曲,录音伴奏。让我们跟着歌曲录音,边唱边跳,有手鼓的同学把你的手鼓也打起来吧!一同去感觉牧童的欢喜的心情五、扩展延长,深入感觉师:大家还会唱哪些新疆歌曲?我们一同听几首特别出名的小朋友们十分喜爱的新疆歌曲?假如你感觉熟习,能够跟着唱唱或许跟着音乐跳跳。(《娃哈哈》、《颂祖国》等歌曲,边唱边跳)师:大家表演得很出色。今日我们认识了新疆的特产,拍了新疆的手鼓,跳了新疆的舞蹈,还学唱了新疆的歌曲,你们此刻最想干什么?生:骑马、去xx师:新疆真是个好地方啊
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