学生心理危机预防与干预体系建设实施方案

.为认真贯彻实中共中央、思想政治教育的意见》中发[2004]16号)以及教育部、卫生部、共教社政［2005］1号和教育部《普通高等学校学生心健康教育工作基本建设标准（试）》教思政厅[2011]1号)等文件，进一步加强和改进我校学生心健康教育工作，石家庄医学高等专科学校学生心危机预防和干预体系建设方案。一、学生心危机预防和干预的目的构建学生心危机预防及干预工作体系，需要心帮助的学生提供心援助，帮助其渡过心难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制可能出现的各种心危机事件，低学生心危机事件的发生，减少学生因心危机带来的生命损失，促进学生健康成长。二、学校心危机预防与干预体系的网络建设根据实际情况，学校建校、系（部）、班级之间相互关联的三级学生心危机预防与干预网络系统。（一）一级网络：学校学校成心危机预防和干预工作领导小组。组长：刘彩胜副组长：孙慧杰席顺意..成员：孙世、赵国强、张新、吕丽、冯温、张红梅、郭长青、王苗霞、于、任维华、张洋负责全校心健康教育的规划实施、健康教育的研究工作、开展心健康教育宣传、心咨询、心疾心危机干预等工作并指导二级网站的工作开展。（二）二级网络：系（部）由系（部）主管学生的领导、心咨询师、班主任共同组成，建系抓好学生心危机预防和干预工作，同时积极配合一级网络的工作开展。（三）三级网络：班级由班级心委员、心社团、宿舍心信息员组成。主要负责在学生中开展心健康教育宣传，及时向系（部）心咨询师或学校心健康指导中心反馈学生心问题，充分发挥在学生群体中自我教育、自我管、自我服务的朋辈引导作用，同时积极配合二级网络和一级网络的工作开展。三、心危机预防和干预的对象学校心危机预防和干预的对象主要来源于心健康教育工作和心测评中发现以及筛查出来的有心障碍、心疾病或自杀倾向的学生。主要是指：遭遇突发事件而出现心或为异常的学生；患..有严重心疾病的学生；体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；学习压过大、学习困难而出现心异常的学生；个人感情受挫后出现心或为异性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生；严重环境适应导致心或为异常的学生；家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生；由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的关注对象。四、心危机预防和干预的原则及办法本着教育为主、重在预防、及时干预、追踪服务的原则，学校三级心危机预防和干预的网络职能部门积极发挥其工作职能，将心危机预防和干预工作由点及面，由上至下的层层展开，构建全方位、多途径的工作网络。具体工作措施如下：（一）做好宣传普及。面向全体学生开展心健康教育宣传，使学生正确看待心疾病问题，并提高应对挫折的能，是预防心危机工作的前提和基础。主要途径如下：1、开设“学生心健康课程，进生命教育。通过教学这一主渠道向学生进心健康和生命教育，珍爱生命，掌握心健康和危机预防知识，自觉维护心健康。、开展多种心教育活动，广泛普及心健康和危机预防知识。..主要方法包括：举办各类心讲座，搞好心健康活动月，创建心网站，制定《5.25心健康主题活动周》宣传栏，成心社团，组织心健康知识展览、心沙龙、现场心测验、预约心咨询，团体训练、征文比赛、观看心影片、心素质展等活动。通过广泛宣传普及心健康及危机预防知识，提升学生自觉维护心健康、预防心危机的意识，提升学生整体心健康水平。（二）及时发现问题。在心危机预防和干预工作中，现。只有及时发现，才能及时干预，及时挽救。通过以下两种方式可以加强心危机的识别与发现。1、心筛查。学校每新生入学要做一次心健康普查，建学生心健康档案，对筛选出的有心问题倾向的学生，系（部）心咨询中心与系（部）主管学生工作的领导或学生班主任协商后，怀和危机干预。2、广泛发动群众监测。通过对有关心异常或危机识别知识的或表现时，可以主动向系（部）心咨询中心报告，心咨询中心师采取适当的方式取得和异常为个体进约谈的机会，及时发现学生个体的心问题并采取有效的措施进干预。（三）有效开展心咨询。..1、加强心咨询专业队伍建没，提高心咨询和干预水平。心咨询是预防和干预学生的心危机的重要途径。为好地发挥系学校重视大学生心健康指导中心的建设和专业心教师的培养，断提高学校心咨询和干预工作水平。2、提升学生主动寻求咨询的意识，减少心危机。系（部）心咨询中心从新生入学的心讲座，到心健康课堂，到各种普及宣这使学生们遇到心困惑时，能够主动寻求心帮助，减少心危机事件的发生。（四）及时消除诱发因素。在的问题，常常成为心危机的诱发因素，因此，及时解这些实际是危机预防和干预的一个重要环节。1、重视心咨询中反映出的学生共性思想问题。学生在心咨询中反映出的学生们带有共性的思想倾向问题，如学生在想信、人生价值观、恋爱观、入党动机、奖学名额、择业价值观等方面的问题，是引发心危机的深层原因，重视这些问题，并在学校日常教，也是做好心危机预防和干预的一项重要内容。2、及时化解学生日常心冲突。学生在宿舍关系、师生矛盾、考试失败、失恋困扰、违纪处、就业择业等方面的心冲突，极引发心危机，因此，及时发现并协助学生化解这些心冲突，对于..心危机预防非常重要。3