【工作计划2篇】小学教师培优补差工作计划内容

下边供给的文章可用于工作中写作参照，提高效率，假如文档有不适合的地方可留言以便进行改良。对于底图：假如不需要图片或是要改换图片，只要要双击页眉即可删除或替代图片。目录小学教师培优补差工作计划内容20xx年电教工作计划1/8小学教师培优补差工作计划内容一、指导思想新世纪xx新课改，目前，小学语文教课正处在一个大的改革之中，作为教师，我们要努力商讨怎样在语文教课中进行素质教育和培育学生的创新精神，怎样为学生的终生发展打好基础，学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教课质量，全面创新语文讲堂，就要确实抓好班级的培育补差工作。二、详细内容1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。分为基础知识、基本技术、和口语社交等。2、培优内容：包含朗诵、背诵、口语社交、写话、听力这些方面。三、培优补差对象和形式对象：本级段优等生和xx形式：1、利用讲堂时间相机指导2、利用第二讲堂活动3、老师、家长xx四、详细举措和时间安排1、利用讲堂时间相机指导在讲堂上多发问他们，对优等生，多发问一些有针对性、启迪性的问题；对xx多发问一些基础知识，促进他们不停进步。当xx作业出现许多错误时，教师要当面批阅，指犯错误，耐心指导。当少量xx因基础差而难以跟从听课时，我们应采纳系统指导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助xx填补知识上的缺点，2/8发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。此外，在讲堂上对xx多发问，发现他们的长处和成绩就实时夸奖，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别指导在限制的讲堂教课时间内，是很难知足和适应不一样学生的需要的。所以，组织课外指导，作为讲堂教课的增补是很有必需的。对于优等生，我打算拟订课外资料让他们阅读，部署要求较高的作业让他们xx，指定他们对其余学生进行指导，使他们的知识扩大到更大的领域，技术、技巧达到更高的水平，使他们永久勤学长进，聪慧才华获得更好地发挥。同时，在每周的礼拜五课外活动按期对xx进行指导，对当日所学的基础知识进行稳固，对掌握特别差的学生，进行个别指导。平常，在xx之间让他们睁开一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多等。3、家长和老师xx我打算部署适合、适当的学习内容，让家长在家里对xx进行辅助指导，老师按期到优等生和xx家里进专家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。按期让优等生介绍他们的学习经验，让xx总结自己的进步。总之，在素质教育的今日，培优补差工作是一个学校教课工作的重中之重。我们作为教师，会不停探究有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具收效。一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。依据本班的实质状况，睁开培优补差工作。指导工作要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，训练优异的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文修养和语文成绩。3/8二、学生状况剖析五年级从上学期的学习状况及知识技术掌握状况看，一部分学生学习踊跃性高，学习目的明确，上课仔细听讲，各样作业能准时按量达成，且质量较好，能起到较好的典范带头作用，但活学活用和迁徙能力较差，学生知识面比较窄，做题时灵巧性不够。还有较大一部分学生，基础知识单薄，学习态度欠正直，书写较潦草，作业不可以实时达成，甚至是不达成。所以本学期除在教课过程中要着重学生的个体差别外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，经过培优辅差的方式使优异学生获得更好的发展，差等生获得较大进步。三、指导内容培优主假如持续提高学生的阅读能力和写话能力。包含朗诵、背诵、口语社交、写话、课外阅读、辅差的内容是鄂教版五年级语文下册。教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开始，安排比较基础的内容让他们掌握，写话起码能写得出，可先部署他们摘抄。训练差生的口头表达能力，讲堂上创建情境，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。力求使他们的语文能力获得提高。一、指导思想不鄙视学习有困难的学生，不纵容优异的学生，视同一律。依据优差生的实质状况拟订学习方案，比方优异生能够给他们必定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到顺序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，主要目标放在阅读、写作中，训练优异学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能辅助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文修养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。4/8二、学生状况剖析本班55人，从上学期的学习状况及知识技术掌握状况看，大多数学生学习踊跃性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能准时按量达成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识单薄，学习态度欠正直，书写较潦草，作业有时不可以实时达成。所以本学期除在教课过程中要着重学生的个体差别外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，经过培优辅潜的方式使优异学生获得更好的发展，潜能生获得较大进步。三、定内容：辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话起码能写得出，可先部署他们摘抄。仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创建情境，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。四、培优补差对象：依据学习进度和学生状况定人。五、主要举措：1、仔细备好每一次培优辅潜2、增强交流，认识潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量清除学习上碰到的困难。3、搞好家访工作，实时认识学生家庭状况，交流、听取建议建议。4、交流思想，确实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周许多于一次。6、依据学生的个体差别，安排不一样的作业。7．采纳一优生带一差生的一帮一行动5/88．请优生介绍学习经验，差生加以学习。9．讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。0．0．采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。1．充分认识差生现行学习方法，赐予正确指引，xx正确方向发展，保证差生改良目前学习差的状况，提高学习成绩。六、学习时间为每周一下午指导指导优异生、周四指导学困生。对于学生的作业达成状况要实时地检查，并做出评论。不按期地进行所学知识的小测试，对所学知识进行抽测。6/820xx年电教工作计划在学校领导的支持下，我组课题正顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，踊跃进行着讲堂教课研究的实践与探究，为我组课题能更好睁开，做出收效、做出影响，特拟订本学期的研究计划。一、指导思想立足本校教育教课实质，密切联合讲堂教课现状，着重讲堂教课策略的研究，规范每个教师的教课行为，努力改良每个教师的教课方式和学生的学习方式，真实为提高每个学生的思想xx和科学文化素质、培育他们的健全人品而努力！同时增强规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推动研究工作、深入进行课题研究、创建优异的研究气氛，为促进每个教师的专业成长而努力！二、工作要点1、依据拟订的本学期的课题研究计划有序睁开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边采集成就。2、在已有的研究基础上，持续采集资料；进一步增强理论学习和讲堂教课方案的指导策略。3、踊跃参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平易修养。4、增强课题成员之间的联系，促进本组课题的研究。按期睁