北师大版初中数学七年级上册《4应用一元一次方程-打折销售》课教案0

一、教材剖析“打折销售”是北师大版七年级数学（上）第五章第四节内容.本节主要经过解决现实问题中有关打折销售方面的应用问题来学习一元一次方程，学会对详细情形中的数学信息作出合理的解说，能运用剖析法剖析出各数目间的关系，有效地解决问题.本节教课内容，是在学生学完前几节利用一元一次方程来解决问题后紧接的又一节列方程解应用题的内容.这既是前面所学知识的稳固，又为学生此后学习二元一次方程组打下基础.所以本节内容拥有承前启后的作用.二、学习目标1.经过研究一，能复述收益、进价、售价之间的关系并应用.2.经过研究二，能复述收益率、进价、售价之间的关系并灵巧运用.三、评论任务1.老师指引达成研究一，能独立达成追踪检测1.2.老师指引达成研究二，能独立达成追踪检测2.3.在老师引领下达成应用举例.四、教课过程设计本节课设计了六个教课环节：第一环节：课前预习；第二环节：情形引入；第三环节：合作研究，沟通新知；第四环节：应用举例；第五环节：追踪检测；第六环节：讲堂小结；第七环节：部署作业.环节一课前预习有关销售问题的几个观点：进价：购进商品时的价钱（有时也叫成本价）.售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价）.标价：在销售时标出的价（有时称原价，订价）.收益：在销售商品的过程中的纯收入，收益＝售价–进价.收益率：收益占进价的百分率，即：收益率＝收益÷进价×100%.打折：商家为促销采纳的一种手段，若打x折，就是在原价的基础上乘0.1x.依据收益和收益率的计算公式填写下表：1）原价100元的商品打8折后价钱为_______元；2）原价100元的商品抬价40%后的价钱为_____元；3）进价100元的商品以150元卖出，收益是____元，收益率是______；4）原价x元的商品打8折后价钱为_____元；5）原价x元的商品抬价40%后的价钱为_____元；6）原价100元的商品抬价p%后的价钱为_________元；7）进价a元的商品以b元卖出，收益是_______元，收益率是________.设计企图：商品销售中的观点好多，经过预习销售这些观点，初步认识打折销售观点中的简单关系，对学习这节课做好铺垫.环节二情境引入下边我们做一个游戏，游戏的名字叫《卖衣服》，请同学们仔细察看，从中能发现什么数学识题？个体户：大哥，上一次在这儿批的那批衣服卖的特别好，再给我来二十件吧，一件多少钱？批发商：仍是老价钱，40一件.个体户：卖衣服了，卖衣服了，80一件，80一件.顾客1：那么贵，能不可以廉价点？个体户：80还贵？顾客2：贵，那处70我都没买.个体户：你不懂，质量不同样.顾客1：你看你的扣子都歪了，60卖不卖？个体户：不可以，60都亏本了.顾客2：走，不买了.个体户：好吧，卖给你了，今日刚开张，图个吉利.思虑：游戏中中个体户购进衣服用了多少钱？卖掉衣服用了多少钱，赚了多少钱？40元是什么？60元指的是什么？20元是什么？那么收益的计算公式为_______________.常常听到个体户聊天说收益怎么样啊？另一个说：有20%的收益.这里20%指的是什么？收益率的计算公式为______________________.设计企图：经过这个游戏使学生认识到，生活中能够提拿出数学识题，进而提升学生学习这节课的兴趣，同时，使学生进一步理清预习环节中给出的有关观点之间的差别和联系，加深这些观点的理解.环节三合作研究，沟通新知研究一利用收益计算公式求进价一家商铺将某种服饰按成本价提升40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍赢利元，这类服饰每件的成本是多少元？想想：15元收益是如何产生的？______________________________剖析：假如设每件服饰的成本价为x元，请用含x的代数式表示下边的量：每件服饰的标价为________________；每件服饰的售价为________________；每件服饰的收益为________________；由此，列出方程：_________________；解方程，得：x=________.所以，每件服饰的成本价是_______元.设计企图：学生读题以后，填写上边的代数式，理清数目之间的关系，找出等量关系.经过小组合作议论以后列出方程，学生展现答案，并简单说出原因.研究二利用收益率求原价某商场将某种商品按原价的8折销售，此时商品的收益率是10%，此商品的进价为1800元，那么商品的原价是多少？想想收益率是怎么得来的？____________________________设计企图：这道题的剖析是要点，在此过程中，第一让学生读题，思虑题目的已知和未知，找出等量关系，教师赐予适合的指导以后，让学生试试解决这道题，并展现出不同的解题方法，请同学解说做题的思路.环节四应用举例某商品的进价为200元，标价为300元，折价销售时收益率为5%，此商品是按几折销售的？设计企图：若打x折，就是在原价的基础上乘0.1x，经过对打折的奇妙办理，对销售问题进行稳固练习.环节五追踪检测1.一件夹克按成本价提升50%后标价，后因季节关系按标价的8折销售，每件以60元卖出，这类夹克每件的成本价是多少元？设计企图：这道题是对研究一的稳固练习，学生独立达成，一位同学板演，并解说做题思路，检测目标1能否达成.2.民心商场对某种商品进行调价，按原价8折销售，此时的收益率是10%，若商品进价为1000元，求商品的原价.设计企图：这道题是对研究二的稳固练习，学生独立达成，一位同学板演，并解说做题思路，检测目标2能否达成.环节六反省与收获经过本节课的学习，我有哪些收获？设计企图：