部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康10吃饭有讲究》公开课教学设计5

干洁净净吃饭好教材剖析：《吃饭有讲究》是人教版一年级上册《道德与法治》第三单元《家中的安全与健康》的第二课，《干洁净净吃饭好》是此中第一课时的内容。本课从认识健康饮食习惯的知识下手，教会学生洗手的方法，指引学生养成优秀的饮食卫生习惯，为其身心健康发展打下优秀的基础。有了这样的基础，后边几课时《我在餐桌上》《食品的诉说》《这样吃好吗》才分别从餐桌礼仪、食品营养搭配和不良习惯三方面睁开，全方向地将“健康饮食”落实到位。学情剖析：现代社会，好多学生的家庭条件都相对优秀。在饮食方面，大部分家庭基本上都能知足学生的需求。但实质上，好多学生在饮食方面存在着不会洗手、挑食、不讲礼貌等问题。一年级的学生自制力差，学习主动性不强，对于抽象的说教其实不敏感，所以本课时的教课方案从学生生活实质出发，以游戏大闯关作为线索，以游戏、活动、体验的方式，在快乐的教课气氛中教会学生洗手的方法，并将学生真实带到洗手池边，用上本课学到的方法就地洗手，即时反应，让道德教育不只是逗留在教室里、书籍上，更浸透进学生生活。教课目的：知道洗手的意义，学会正确的洗手方式。认识洗手需要的物件及正确步骤，并试着做到。能运用学到的有关知识解决力所能及的详细问题。教课过程：活动一我的小手真能干1.谜语引入：一棵树，五个杈，不长叶子不开花，劳动做事全靠它。（谜底：手）手指游戏：“我说你来做”，教师发出与手有关的指令，学生寂静迅速地达成。“我说你来反着做”，教师发出与手有关的指令，学生寂静迅速地反向达成。我们的手能够做什么？（吃饭，画画，写作业，做手工，做家务）师：我们的手既灵巧又能干，能帮我们做好多事情。今日我们就要来说说对于手的话题。屏幕出示美味食品的图片。吃东西前有一件特别重要的事情，可别忘了。（洗手）为何要洗手？（听音频，学习科学小知识）【设计企图】此环节的设计，从每个学生的手切入，经过玩游戏表现出手对于我们的重要性，既而让学生理解要好好保护我们的小手。同时，在此引入不洗手的危害，表现科学的数据，解说卫生知识，这是必需的知识增补，更能让学生领会到洗手的重要性。活动二游戏闯关我能行师：看来洗手太重要了，想要健康卫生地吃东西可不简单，我们要连闯六关，准备好了吗？进行闯关游戏活动。第一关：你选哪一边？洗手要用水，你会选哪一边的水呢？为何？PPT出示两张图片，一张是水龙头流水，一张是盆里的水。第二关：洗手需要什么？PPT出示“冲洗圈”：水、冲洗剂（肥皂，洗手液）、干手器具（毛巾，手绢，烘干机，纸巾）生答到一点，PPT就出示一点。你会选择哪一种？为何？不论选择哪一种，都要多洗几次，把手洗洁净。第三关：要洗哪些地刚才能洗洁净？看看小手，要洗哪些地刚才能洗洁净？（教师用动作赐予提示，手掌，手背，手指，指缝，手段，大拇指）第四关：一同来做洗手操第一搓搓手掌；第二洗洗手背；第三擦擦指缝；第四扭扭指背；第五转个大弯；洗好拇指才算完。教师教一遍，请生登台教一遍，和着音乐全班一同做一遍。第五关：怎样洗手才文明？PPT出示各种图片，如洗手时不关水龙头，排队洗手，把台面弄得很脏等，哪些行为值得我们学习，哪些行为我们要防止？请学生判断。除了上边这些，你们还知道哪些洗手时的礼仪呢？齐读儿歌：排队有序不喧华，皂液用量刚恰好。用水用纸要节俭，保持整齐很重要。【设计企图】一年级的学生缺少主动学习的动力，需要用新鲜风趣的游戏活动来惹起兴趣，所以设计了这个对于洗手的闯关游戏。游戏层层深入，从洗手的器具，洗手的方法，再到洗手的礼仪，涵盖了学生在实质操作时可能碰到的各样状况。而洗手操则是一个亮点，利用儿歌的形式，朗朗上口，既动口又着手，加深了六步洗手法的印象。同时，学儿歌的形式也并不是千篇一律，先由老师教，再由同学示范，最后大家和着音乐一同做，由点到面，让每个学生都参加此中。活动三大家来洗手这是闯关的最后一关，集体洗手。教师在助教帮助下，带学生出去洗手，比一比谁最文明，谁最节俭，又能把小手洗得最洁净。洗好后回教室，教师总结，赠予神奇大礼。【设计企图】道德教育不该当只