小学年度工作总结

第页小学年度工作总结小学年度工作总结1

这一年来的工作我也是感觉特别的有动力，作为一名小学老师，我感觉特别这一年来的时间还是比较快的，不断的提高自己实力，摆好心态，端正好心态，在这方面我还是要仔细的去做好的，这一点毋庸置疑，作为一名老师一年来我踏实的工作，完成好每天的教学工作，做好教案，虽然一年的时间过去了，但是也须要总结一下近期的工作。

在工作方面我端正好心态，发挥出一个好的工作实力，和其他的老师虚心的请教，我知道自己水平还是不够，所以须要进一步调整好这些，这一点是肯定的，我特别清晰在这样的环境下面我须要去努力的方向，一年来我也仔细的做好了许多方面的工作，有些事情还是要有一个客观的看法，这是很有必要的，我清晰在这样的环境下面我的业务水平确定须要有进一步的提高，一年来不断的加强学习自己的工作，在这方面我也是做好了许多的打算，这一点是特别关键的，我也很清晰在接下来的工作当中我应当要做好自己分内的职责，一年来我也是感觉自己有特别大的改变，我也情愿去接触一些新的东西，这是毋庸置疑的，过去的一年和四周的老师虚心的学习，仔细的端正好自己的心态，工作专注我觉得在这一点上面我应当要维持好状态。

除了工作方面，我也是在各个方面都有很大的提高，这也是对我自身业务水平的考验，同年我也完成好了许多，接着去做好这些细微环节特别重要，一年来我还是感觉很有意义的，我和其他老师相处的也是特别的不错，这方面我还是感觉特别有必要的，在将来的工作当中我会进一步改善教学方式，这一点是我应当要有的看法，在这一点上面还是应当要落实好的，作为一名小学老师，在工作当中我也是能够保持一个好的看法，这一点是毋庸置疑的，我和其他老师相互之间沟通学习阅历，从中也积累了许多教学阅历，过去的一年当中，本班的成果比去年提高了一点，我也信任许多事情是可以得到积累的，包括教学阅历，回顾过去一年来本班的成果改变，我还是比较欣慰的，正在逐步的提高，这是一个特别好的过程，真的感觉很有意义，现在我也是感觉有很大的提高的，来年的工作当中我会把这份工作做的更好，让自己得到更多进步，有一个更好的教学方式去教育学生。

小学年度工作总结2

一年的英语教学工作结束了，想起曾有个挚友问过我：“虽然学生不同，但是每天都在上着过去教过的课程莫非不感到枯燥吗？”面对她这个问题，我是这样回答的：“既然是不同的学生，那么就是不同的挑战。这样改变无穷的工作又怎么会枯燥呢？”是的，对我来说，教学的方式不过是自己的工具，而我真刚要面对的，是这些活泼的孩子们。

今年我带的是6年级的两个班，虽然都是我带的两个班级，但是却在很多地方都有各自的不同点。这就导致我为了应对两个班的教学工作不得不在劳碌中度过了这几年。但是正是因为有两个不同的班级，所以我才能在工作中体会到不一样的感受，在带给我麻烦的同时，同时也带走了最终的一丝单调。作为老师，既然知道面对的学生各不相同，那么自然也不能让自己一成不变，为了让自己的工作能不断改进，根据惯例，我的个人总结如下：

一、老师的素养

还记得当年带我的老师是这么教我的，他说：“想要给学生带好路，自己首先就得站的直！”这句话当时就深深的让我震撼，如今也久久的在我心中回荡。所以在工作中，我始终都以优良的老师标准在要求着自己，为了让自己成为学生心中的标杆。

我不知道自己能影响多少学生，但是我知道我会始终这样坚持下去。为师一日，便终生要有一个老师的样子。

二、教学方面

学生是不同的，他们情愿接受的事物也往往不同，身为老师，我们拥有的工具虽然只有平凡的教学手段，但是我不断的去摸索，去思索。通过在之前教学中的一点一滴，分析出带好每个班的路途。这是一件累人的活，有的个别同学还须要特地去单独教育。但是每当我做好了一件事，总会有股骄傲感在心中升起。看着之前那些年的教学安排，每一本都经过了我的细心修改，虽然不是每一个学生都能在英语上有大成就，但是每一个学生都值得我去努力！

三、不足

作为一个老师，我自认为一只在为人师表上做的不错。但是，我却始终缺乏了一种老师的“霸气”，虽然能和同学们打成一片，但也导致课堂上的气氛不够严谨。简洁轻松的学习环境虽然很重要，但是在课堂上，老师的威历也是重要的手段。

我会在之后的教学中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自己的本心，“以身为范”才是最好的老师。

小学年度工作总结3

本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作。现将本学年工作总结如下：

一、注意教化教学常规管理，提高质量

学科教学本着注意人才培育，稳步提高教化教学质量的目的，以教化科研为先导，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，进一步加强了教学工作的管理与指导。

1、加大了对常规工作的监控力度。

每天3-4节深化班级听常态课，重点听授课老师在40分钟课堂教学中是否体现课改理念，完成预定的教学任务，教学方法是否敏捷多样；随堂监测的监控。在听课中，通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培育；通过学生在课堂参加状态监控老师对学生学习实力的培育；通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果；提高反馈的实效性。当天听课当天反馈，重在指导老师进行课后的梳理、反思，促使老师对课堂教学效果的思索，促进提高。

2、细化常规工作过程性管理。

每学期集中检查备课不低于2次，主要了解老师备课的方式，反馈老师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度。针对老师个体进行备课辅导，突出讲练结合，比例是30：10。每节课提前打算好检测题，以突出本堂课所学的基础学问和重难点。课后通过检测结果,老师刚好了解到学生对本堂课内容的驾驭状况，明确学生存在的问题。主管领导结合当堂检测引导老师修改集体备课，帮助老师理解教材。对薄弱老师要进行1-2周的跟踪听课，真正落实改进措施。课堂教学落实了对学生习惯的培育。学期末进行教研组集体备课的展示与沟通。

二、深化课程改革试验，开展课题探讨，提高教学水平

教科研工作是改革教化、解决教化中各种问题的依据，通过教科研可以促进教化的发展和改革，促进学校各项工作的开展，正所谓是“科研兴教、科研兴校”。为此学校建立并且完善了教化科研部门，有专职的科研干部，教科研工作组织落实到位，责任明确，制度可行，能够保障教科研工作的正常开展。

学校干部老师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培育等详细问题，在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层次的课题有：学区级“生命教化”课题的子课题“学习困难生转化策略”；区级“儿童文学促进小学语文有效教学的探讨与试验”课题；区级“小学生可持续发展学习习惯的实践探讨”课题。各教研组依据学校认领的课题确定相关子课题。

在学区级“生命教化”课题探讨中，校长亲率、干部亲研、老师亲与，重点探讨“学习困难生转化策略”，经过两年的探讨，老师们撰写了大量论文、案例、体会和心得，学困生转化提高的记录很完整，措施得当，转化率达到60%；

在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的探讨与试验”的课题探讨中，学校意识到语文阅读教学改革，重在培育自身读书的实力，以变更语文教学支离破裂的分析讲解，从而突出从整体上把握文章的思想情感，不断培育学生的问题意识即课后拓展实力，养成良好的读书习惯。学校按不同年级确定阅读量，规定阅读篇目，通过校内网、写日记、办手抄报等展示学生阅读写作水平。在此课题探讨中，我校被评比为儿童文学课题探讨先进校，4名老师被评为先进老师，2名老师在区讲解并描述大赛中获得一等奖、2名老师在区儿童文学探讨课大赛中获得一等奖，我校学生在区其次届中小学生经典诵读《弟子规》中获得一等奖，古诗联诵中获得三等奖。

我校是区级“小学生可持续发展学习习惯的实践探讨”课题基地校。在课题探讨中，我校强化对学生学习习惯培育。在低年级制定了“幼小连接课题”，从学生一入学就规范他们的各种习惯。各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯基础上再确定一两条具有学科特点的习惯，制定出《学科习惯培育手册》，与班主任协作共同培育。通过两年的探讨、培育，目前我校学生已具有很好的学习习惯，市、区专家到校指导教学过程中也充分确定了这一点，因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办，这是我校承办的又一大型市级教学活动。此次市级学生学习习惯研讨会上，我学科推出的两节探讨课获得了与会专家、领导、老师的好评。

学校在探讨以上三个课题的过程中与校本教研相结合，使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将探讨课题与活动过程结合，101%老师参加了市、区和学校的课题探讨。老师有意识地在教学中运用课题探讨的方法解决问题，为教化教学服务，提高自身教研与科研的实力，促进了教学质量的提高，本学年历次参与市区各项抽测，平均分均远远高于市区平均分。101多人次的老师撰写的探讨论文、案例等获市、区一二三等奖，30多人次的老师在市区课堂大赛中获奖。

三、梳理十一五继教工作，确保全体老师取得继教合格证书

1、制定学年工作安排，确定目标：

依据上级继教部门的要求和学校实际状况，制订《学年学校继教工作安排》，确定以提高老师队伍群体综合素养、培育学生的创新精神和实践实力、提高教化教学质量和办学效益为本年度继教工作目标，同时顺当完成各项工作任务，促进和推动学校教化教学工作，促进学校工作的全面进步。

2、梳理应参与继教人员学分取得状况，合理支配老师参与本年度继教工作：

通过对前四年老师继教状况进行统计，梳理、筛选出学分不够的老师状况，列表进行统计。依据缺分多少、所报学科状况，支配老师分批参与各种培训，刚好统计学习进展状况，确保全部老师刚好参与培训、学分合格。

3、整理老师个人继教档案，完成老师个人继教档案审核工作：

为了充分体现和记录老师的成长轨迹，依据继教办老师个人档案审核的要求，学校建立和完善了老师业务档案。为每位老师建立了个人继教档案，材料包括老师学习记录、培训记录、听评课记录、论文、案例、心得体会以及参与各种培训的学分证明等。同时学校关于老师接着教化的相关文件资料保存完整，市、区两套继教管理系统数据精确，信息刚好更新。各种统计表册填写规范完整。规范完整的继教材料和档案为评价老师参与接着教化的效果供应了详实的依据。

4、进行十一五继教工作总结

学校仔细整理了老师的个人材料，汇总了个人继教学分，根据规定时间送审，全部达到规定的30学分，取得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参与接着教化培训，促进了老师自主发展，老师教化理念不断更新，教化教学实力得到提高，整体素养明显提升，学校骨干老师队伍不断成长，目前我校有市级骨干4人，区级骨干26人，学区骨干42人，骨干老师达到了60%。

四、提高校本教研实效性，加强校本课程建设，打造学校特色

1、提高校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合，尤其是对学生学习习惯课题的探讨，积累了大量的一手材料。落实教研组内制定的各项安排。授课老师能够按课时安排进行备课、上课，积累学生作业或心得，随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级老师和教研员成立学校专家组，形成了独具特色的专家引领培训模式。充分发挥校内骨干老师的引领和示范作用，以此提升老师专业素养，加快成长步伐。本学期集中培训8次，教研活动16次，工作安排得到有效落实。

2、加强校本课程建设

为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示老师的素养和潜能，发展学生特性，推动学校特色发展，学校依据实际状况和老师个人优势以及学校的办学理念，根据国家的教化政策，开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类，包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》；文化类，包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等；艺术类，包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等；竞技体育类，包括《足球》、《网球》等课程。学校主管领导特地负责校本课程的开发与管理，组织老师定期开展教学探讨活动、课堂教学展示活动，活动有主题，老师依据活动写出教学反思，提高了反思实力、教案的书写实力，保证了课堂教学的质量，挖掘了老师专业潜力，转化了校内课程资源，给老师供应了一个成长的平台。学生们感受到了校本课程的魅力，提高了自己的实力，丰富了业余文化生活，成效显著。本学年，我校古筝队参与市、区艺术节竞赛均能获得一二等奖；足球队和网球在市、区同组竞赛中(20多)次获得冠军。300多人次学生获得各级各类书画竞赛一二三等奖，老师指导奖30多人次。巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名老师获得指导奖，近百名学生获得各类奖项。

扎实的工作、正确的导向、主动的看法，使本学年工作取得了显著成果。目前专任老师中市级骨干老师3人，学区级学科带头人5名，区级骨干老师11人，学区级骨干老师25人。北京市紫禁杯优秀班主任3人。雄厚师资力气确保了教化教学质量的提升，本学年历次抽测成果始终位居朝阳区前列，代表朝阳区迎接北京市教委视导，成果名列全市第一名。迎接全国政协到校调研，获得政协领导的高度评价。20xx年xx月我校承办了市级学生学习习惯的培育教学研讨活动，开放了全部学科22节市级研讨课，展示了学校多年来校本教研的成果，获得与会专家的一样好评。市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。

一学期的工作结束了，本着为大家服务的原则和心理，我尽自己所能开展工作，有不尽之处，敬请指责指正！

小学年度工作总结4

我校始终特别重视学校食堂平安卫生以及就餐质量的管理工作，成立了学校食堂平安卫生管理小组，校长亲自担当组长，成员由学校食堂管理老师、后勤的有关人员组成。同时，我们还制订了具体的学校食堂平安卫生管理制度，并定期深化到食堂进行检查落实。我们按规定办理了《食品卫生许可证》，并按时进行年审。现将食堂工作状况总结如下：

一、高度重视，工作落实。

学校依据上级文件精神和镇教委的干脆指导，成立了以校长为组长的食品卫生平安管理工作领导小组，委派工作责任心强熟识食堂管理的李长明老师担当食堂负责人，食堂配齐选购 员、保管员、卫生管理员和监督会计员，食堂按正规程序聘请员工2名。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是学校工作的重要组成部分，干脆影响到师生的身心健康，关系到学校的稳定和发展，我校把敬重学生生命权和健康权放在首位，从食品的选购 到食品的验收；从食品的加工到食品的储存；从师生的就餐到餐具的处理，我们都按上级的规定，自始自终抓好落实层层把关。我校食堂选购 的大米、面粉、猪油、面条全部是教化局的招标单位供应，这从根本上保证了师生饮食的平安。在实际工作中仔细践行科学管理，责任到人的思想，以为师生服务为宗旨，建立健全了各项规章制度和工作职责。有食堂管理制度、选购 制度、保管制度以及从业人员职责等制度，使每个人员有明确的工作目标和详细的工作任务，每个人员在工作中均能听从大局、听从支配，有较强的主子公意识、责随意识、团队意识和服务意识。工作

中做到了既分工又合作，强调了各自的工作必需到位入格，不得有半点马虎和懈怠，员工之间能主动相互帮助、爱护、关切，精彩地完成了学校下达的各项工作任务。

三、加强食堂内部管理，提高服务质量

1、严格执行从业人员持证上岗制度。

学校食堂办理了卫生许可证，并且按时进行年审；食堂员工均接受卫监所的培训和健康检查，全部的从业人员均持有效的健康证上岗。学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，做到每月开一次食堂工作会对食堂人员有一个教化主题，每周不定时对食堂工作进行自查，保证各项制度的实行。食堂定期组织工作员工学习《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和食堂内部的相关制度和职责，始终把全校师生的生命平安和身心健康放在第一位。

2、严格程序，规范操作。

食堂操作，严格规范，从食品原材料选购 (坚持“四不购”)→储存保管(坚持验收入库制度)→出入库(进出登记制度)→食品加工过程(生熟食品分开)→从业人员个人卫生(着装、配证、卫生)。结合学校食堂实际，依据管理规范，严格过程管理和规范操作，确保生熟食品的平安卫生。要努力消退食堂担心全隐患(如剩余食品储存、消毒的平安，预防中毒、疾病的平安，坚持每日食物留样)，确保饭菜平安。另外，学校还不定期对食堂状况进行检查，发觉问题刚好整改。

３、员工树立服务意识。

食堂员工在粗加工阶段既要留意视察菜的质量，发觉问题要刚好报告，更要勤俭节约，坚固树立节约意识，成本意识。两位员工驾驭好烹制菜品

的火候，保证色、香、味俱佳。每天的饭菜按时供应，并保证肯定平安、卫生。每天餐具按时、按规定消毒，从而保证餐具的卫生和食品的平安。从食堂干净、整齐到饭菜味道，养分、节约以及让师生吃饱吃好方面都是有口皆碑的。

4、实施民主监督

学校食堂财务收支实行由经手人、货主、验收人、伙食负责人、审批人“一支笔”签字审批制度。重大开支经学校领导集体探讨确定后，征求全体老师看法方可执行，伙食账目实行按期公开。

5、明确相关责任

为规范学校财务管理，学校校长是学校食堂管理工作的第一责任人，负责并主持食堂全面工作制定各种规章制度、奖罚措施。负责食堂环境卫生、食品卫生、食堂人员个人卫生的监督检查，负责食堂财务支出审批和物品出库审批，并能保证学校食堂的正常运转。报帐员是干脆责任人，要严格限制伙食利润，真正办好师生伙食，并对学校食堂财务工作的合法性、真伪性负责，担当经济责任、纪律责任、法律责任。仓库保管员职责：负责全部选购 食品、物资验收检验工作，核对数量、品名与发票的数量、品名是否一样，核对无误后并在发票上签名。做好物资的出入库和实物账的登记工作。选购 人员职责：制定选购 安排，保证食品物资数量、质量及食品的卫生平安。注意膳食花色品种荤素养分搭配和有效凭证的索取工作。

6、以“勤”落“实”，精细管理。

作为分管食堂的老师，要在“实”字上下功夫，“勤”字上作文章，坚持常抓不懈。一是要加强日常的管理、检查、督导。二是要深化食堂实际，尽可能找准改进食堂工作的切入点。三是要深化市场实际，尽可能找准减

少成本，提高质量的切入点。四是要深化师生实际，尽可能找准改进饭菜质量的切入点。其中每月至少一次的食堂工作专题会，是不行少的，通过专题会，分管领导和后勤管理人员一是总结本月工作，提出下月要求，二是对工人进行培训，三是校进步行强调、要求，在精细过程管理中，注意终结管理，克服随意性，增加自觉性。总之，用一个“勤”字，落一个“实”字，管理才能到位，工作才能把关。

7、做好了学生的就餐管理工作

吃饱吃好，这是家长最关切的问题，也是我们办好食堂最关键的一个环节。为了做好这一关键环节，学校常常听取学生和家长的看法或建议，在家长会上学校多次听取家长的看法，逐步完善学校食堂管理。此外，学校还负责做好了就餐有序、就餐公允。对学生的就餐，学校支配了值周老师维护秩序。

8、做好了餐具的消毒工作

卫生，重在预防。我们坚持了餐具消毒，虽然我们没有高档的消毒设备，但我们每天都坚持把餐具清洗干净，用消毒液浸泡消毒。

在今后的工作中，我校将进一步把学校食堂管理工作放在至关重要的位置，长抓不懈，努力提高食堂管理质量和服务水平，为师生的身体健康，为学校的教化教学工作作好后勤保障，让社会满足，让学生满足，让家长放心。

***小学

小学年度工作总结5

以德育为首，是创办农村小学强校的工作指南。以教学为中心，这是学校工作的生命。在学校工作中，只有提高教学成果学校才能生存。而搞好德育工作则是学校生存的灵魂，是提高教学质量的保障。本学期，我校接着坚持以德育为首，以镇中心校的德育工作安排为指导思想，创办具有特色的本校德育工作。为了今后本校德育工作能扬长避短，现将本期德育工作做如下总结。

一、搞好周边环境，创建良好的办学纷围

本学期，我校接着保持上学年创下的业绩，初步形成一个安静的教学环境。高度重视学校的爱护工作，花大力气，大本钱搞好节假日的护校工作，杜绝了以往节假日无法锁校门的不良习惯。削减了其它时间，外人入校的恶习。同时举办丰富多彩的活动，扩大周边干群的影响，获得了老人、群众、干部的鼎力支持。

二、挖掘有利因素，激发投资热潮

本学期，学校接着挖掘周边的有利资源，充分发挥教化基金的作用。通过多方协调，争取村教学基金会的大力支持，使他们同意取出基金的利息部分作为学校的奖学奖教的资金，调动了老师的教学工作主动性和学生的学习主动性。本学期学校共向社会集资5650元，其中不包括奖金，购置了电脑、打印机，为举办丰富多彩的六一节活动，修理由于汛期造成的屋顶和侧所的损坏筹措了充溢的资金。

三、开展丰富活动，陶冶学生的思想情操

本学期，我校主动开展“尊老、敬老、爱老”活动。两次组织学生为老人馆做卫生。使学生领会到了尊老、敬老、爱老的必要性和参与尊老、敬老、爱老的乐趣。同时，开展“爱祖国、爱福建、爱家乡”活动；我校采纳结对子，进行不定期为孤寡老人、烈军属等有困难的老人进行帮助。受到当地老人的高度赞扬，同时也宣扬了中华民族的美德。

四、加强学校管理，肃穆师生的各项纪律

为了提高老师的师德水准，增加老师为学生服务的质量。本学期学校进一步完善老师的各项制度，严格规定老师的上下班制度。加强老师的学习和教学管理，努力提高教学水平，激励老师自学，除组织每周一全体老师参与业务、政治学习外。激励老师主动参与自考、一般话、接着教化、自学等学习。此外要求全体老师每人至少购买一本心上的有关教学专刊。

为了使学生加强遵纪遵守法律的自觉性，学校制定了更加完善的学生在校礼仪制度，对学生进行养成教化；利用五项评比，让各年级绽开公允、公正、公开的竞争，并把五项评比效果列入老师奖教和学生奖学项目中，从而调动全体师生的主动性。使学校始终保持着安静、整齐、文明、竞争的美妙环境中。主动参加和开展上级组织的各项活动：其中在镇中心小学举办的艺术周评检中由上学年的三等奖提高到第三名；六一节活动更是把学校的活动提高到高潮。

五、少先队工作，本学期本校接着重视少先队的管理，主动开展各项少先队活动

其中六一节活动搞得绘声绘色，手拉手活动为学生拓展空间；为了吸取校外的先进阅历，主动参加各级组织的各项活动。通过一学期的努力，收效甚佳：本学期，我校接着被县授予红旗大队的称号，黄君同学被选为县十佳少先队员；五年中队被授予镇优秀中队。

总之，通过一学期来的努力，学生的纪律在好转，环境在美化，老师主动性在提高。这做法确能在今后的德育工作中起着指导作用。

小学年度工作总结6

回顾这一学年的工作，主动投身教化，听从领导分工。今年，我在我们学校当三年级英语老师。因为之前学的是英语教化，也从事过英语教学，所以这学期的教学工作还是挺得心应手的。学生的英语水平有了明显的提高，也取得了一些成果。

第一：政治思想方面

我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与政治学习，做笔记。在教学过程中，我们了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复书本，为了适应教化的发展，我们必需有先进的教化理念。

其次：教化教学

提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我注意组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，引起学生留意，保持学生相对稳定。同时，激发学生的心情，使他们有开心的心情，营造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明白，克服以前重复的问题，在课堂上向全部学生提问，留意激发学生学习英语的爱好，努力在每节课创建一个情境，在课堂上和学生一起玩嬉戏、唱歌。

爱学生，同等对待每一个学生，让他们感受到老师的关切，良好的师生关系促进学生的学习。比如牵他的手，摸他的第一节课。从赞美起先，全部人都渴望被别人理解和敬重。所以在和差生交谈时，对他们的`境况和想法表示深深的理解和敬重。

主动参与讲座，听课评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。这学期主动参与学校组织的公开课活动，在电教教室教了四次，每次都很仔细。通过参与这次活动，我取得了很大的进步。同时，我主动与老师举办英语课堂教学研讨会。在这次活动中，我增加了我的信念，让我对我的课堂教学更有信念。我不懦弱！实力是打出来的，不是说出来的。

第三：接着教化和学习

这学期，我们学校的接着教化已经脚踏实地、卓有成效地开展起来了。可以仔细学习相关书籍，做笔记。同时，校内里的博客风格很强，我也喜爱上了博客，在这里我喜爱表达自己的感受，展示自己的教学实践和反思。

第四：团队领导的工作

这学期我们大专老师都聚在一起了。平常可以相互帮助，主动做好办公室卫生，做到大家主动担心排的好局面。真的像一个大家庭，我们在这里都感到暖和。在小组里，有很多年轻人。在年轻人的渲染下，我们都有朝气和活力。我坚信，能让人变老的是年龄和外貌，而恒久变更不了的是你的内心。只要你有一颗朝气蓬勃、主动向上的心，你的工作和生活就会恒久充溢阳光。

教化是一项持续不断、永无止境的工作。在教书育人的道路上，付出了汗水和泪水，收获的却是充溢和沉重的情感。我专心教学生，我用感情培育学生。我无愧于心，对自己选择的职业没有缺憾。我信任今日含苞待放的花朵明天肯定会开出绚丽的花朵。

小学年度工作总结7

我校的爱国卫生工作以《学校卫生工作条例》为指导，在工作中，仔细贯彻国务院《关于加强爱国卫生工作的确定》及《自贡市爱国卫生管理条例》，为适应新时期爱国卫生工作的要求，不断提高我校的爱卫质量，增加学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。以培育学生自觉爱卫习惯及增加学生自我保健意识为工作重点，整治学校的环境状况，经全校师生共同努力，我校的爱国卫生工作上了一个台阶。

一、领导重视，各部门协作一样，形成齐抓工共管的好局面。学校成立了以校长为组长的有分管领导、保健医生组成的爱国卫生领导小组，定期探讨工作。做到分管领导详细抓，分管人员仔细抓，使学校的爱卫常规工作落到实处，形成了领导重视，老师学生主动协作参预的好局面。

二、抓住爱国卫生教化的主渠道。课堂教学，对学生进行卫生学问的传授，使学生懂得爱清洁，讲卫生的意义和作用。少年儿童是长身体，长学问的时期，简单受外界影响，也正是他们获得卫生学问，产生卫生行为，养成各种卫生习惯的良好时机，假如在这一时期养成不卫生的习惯，以后很难订正。因此，我校注意小学生的卫生习惯的养成。这样不但有益于他们的身心健康，防止疾病，还有益于社会主义精神文明建设，让学生有良好的卫生素养参与四化建设，推动人类社会进步，提高民族的素养作贡献。

1、加强宣扬，树立卫生意识，发挥县级爱国卫生先进单位的辐射作用，带动四周群众树立卫生意识，养成卫生习惯。通过板报、广播、集会形式，向学生宣扬卫生学问，正确的用眼卫生及饮食卫生习惯，及爱国卫生重要性的相识，带动家长树立卫生意识，养成卫生习惯。还通过家长会，家长学校，向家长宣扬学校卫生要求，爱国卫生工作的意义，要求为学生做好表率。

2、将雏鹰活动与学生良好的卫生习惯的养成相结合，为卫生习惯好的学生颁章，进行表扬嘉奖，以先进带动后进，使全体学生渐渐驾驭爱卫学问，养成良好的卫生习惯。

3、抓住学生接受卫生的主渠道，健康教化课。做到有教材，有教案，有成果记载。在向学生传授学问的同时，教化学生养成良好的卫生习惯。健康学问知晓率达90%，良好的卫生习惯形成率达90%。

三、以制度规范学生的卫生行为。学校制定了环境卫生，学生个人卫生制度。常常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整齐，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰嘉奖，促使学生养成良好的卫生习惯。

四、开展好除“四害”活动，做到每期2次。通过健康教化课、集会向学生宣扬蟑螂、老鼠、臭虫、蚊蝇的危害，及歼灭防治方法。清除垃圾，拔除污水，保持室内外整齐清洁，常常开窗换气，使室内空气清爽。

五、加强对小卖部卫生的管理。学校坚持严格执行制度，，每月对教室进行一次消毒。

六、做好传染性疾病的防控工作。制定了预案，坚持每天的晨检制度，发觉异样，刚好报告。做到了早发觉、早隔离、早治疗，圆满完成了传染性疾病的防控工作。

总之，我校爱国卫生做了大量工作，工作取得了肯定的成果，也存在不足，将不断改进，使我校的爱国卫生工作更上一层楼。

小学年度工作总结8

时间飞逝，劳碌中一学年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。下面我就把一年来的工作做简要的汇报总结。

一、立足本职工作

1、师德方面

一学年来，我严格遵守学校的规章制度：不迟到、不早退，仔细备课、上课，不无故拖堂缺课；不搞有偿家教，不给学生举荐各类书籍和教辅材料；不体罚或变相体罚学生，没有家长投诉，维护了“北岭”的美妙形象；不计回报，热忱帮助同事；主动参与各类学习，仔细做好学习笔记，刚好反思，撰写心得体会……努力提高自己的师德修养。

2、教学工作

一年来，作为学校的音乐老师，我还是一如既往的仔细备课、上好每个年级每个班的每一节音乐课。本学年，我完善了对学生的学习过程的评价机制，更好的激励了学生对音乐的学习主动性。

本学期，由于学校人事的变动，学校领导阵前换将，我临危受命主动担当新课改成果展示课。接到任务我主动打算。4月22日我做的音乐课《手拿碟儿敲起来》在新课改成果展示中，受到了听课专家的认可和好评。在一次次地公开教学中，虽然苦一点、累一点，有失败的苦涩与泪水，但也有胜利的快乐与喜悦，我深深地体会到自己在一点点的成长。在此，我真心地感谢学校领导对我的信任与支持，感谢老师们对我的指导和帮助。

3、教研工作

本学期我主动参与教研活动，把每一次和同志们学习沟通的机会当做提高自己的课堂。面对新一轮的基础教化课程改革，我与同组老师共同学习新的教化教学理念，主动沟通阅历，打破学科壁垒，变更单一的学问结构，拓宽自已的学问面，进行学科综合，搞好学科合作、跨学科合作，相互学习，了解其它学科的教学方式，了解其它学科的学问体系，了解学生在其它学科的动态状况。

教研活动民主，多采纳探讨形式。如：如何教给学生学习的方法？如何搞好体育嬉戏的教学？如何批改美术作业？如何借助动作，发展学生的思维？如何培育学生的意象思维……通过教研活动，使老师由教教材转变为用教材教，由教材被动的执行者转变为教材的主动建设者。

二、共青团工作

1、弘扬雷锋精神，高涨志愿热忱

今年的正月xx，片片雪花从天而降，大地一片银装素裹，给观灯的人们送来了喜庆的瑞雪。然而，这场雪也带来了行路的困难，存在着很大的平安隐患。

3月2日是我们老师们返校的第一天，为了给其次天返校的学生供应良好的行路条件，老师们在清扫了办公室后，我校团支部号召全体青年志愿者清除校内外道路上的坚冰积雪。青年志愿者们拿起铁锹、扫帚，努力清除了校内内外主要通道的积雪，虽然天气寒冷，但是单薄的衣服、不足够的衣帽装备并没有影响他们的志愿热忱。不到一个小时就将学生上学的主要通道的积雪清除的干干净净。

在3月5日“学雷锋”纪念日来临之际，我校团支部的青年志愿者又一次用实际行动呈现了青年老师们的责随意识和奉献精神；又一次用实际行动缅怀了人民的好战士——雷锋；又一次用实际行动加强了为学生服务的意识。

2、“五四”激情飞扬，呈现青春才艺

伴随着纪念五四运动91周年的号角，我校团支部和政教处于XX年5月4日下午共同携手举办了“提升品位提高素养”青年老师才艺展。青年团员老师通过歌舞、朗诵、书法、绘画等形式向全场展示了我们青年老师的特长与风采，表达了为学生服务、为学校奉献的美妙愿望。

学校中层以上领导干部担当了本次大赛的评委，公允、公开、公正的为每一位参赛老师亮分，并在赛后做出精彩点评，为青年老师今后的发展指明白方向。

本次活动为青年团员老师们供应了展示自我的平台，供应了相互学习沟通的机会。同时也让青年老师们接过“五四”精神那不灭的火种，用“热忱、才智、汗水”去书写“老师”这平凡而又宏大的名字。

让我们用“创意、和谐、欢乐”，去实现“胜利、精彩、难忘”。让五四的精神放射出更加夺目的时代光茫，让我们在中华民族宏大复兴的征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。

3、倾听健康讲座提升心理素养

众所周知，心理健康教化已经成为当代教化体系中不行缺少的重要组成部分。它让自卑的孩子走向自信，让失意的孩子走出阴霾，让顽皮的孩子变得乖巧，让落后的孩子懂得奋进……心理健康教化越来越显现出它独特的魅力。

我校始终致力于探究心理健康教化的新手段、新方法，但在实际工作中还是存在着肯定的困惑。为提高我校心理健康教化水平，加强心理健康教化的实力，在5月11日下午3:00特将我区心理健康教化专家赵之云老师请进了北岭小学，为全体青年老师做专题讲座。针对当前学校教化工作中出现的诸多心理问题的学生，如：单亲学生、父母离异学生、自控力差的学生等，他们的心理与正常家庭中成长的孩子不同，导致出现学习懒散、打架骂人、不良行为习惯等问题。在倾听了赵老师的心理健康教化讲座后，让我们更深层次的相识了心理健康教化内涵，更懂得拿起心理健康教化的武器，帮助这些问题儿童走向美妙的明天！

4、塑造良好习惯，打造“一校一品”

教化家叶圣陶先生说过：“积千累万，不如养个好习惯。”小学时代是人生成长的关键，在这个阶段，培育人一生的好习惯，是日后取得胜利的基础，对于人的一生是非常重要的。

我校于XX年9月，起先实施“百个行为好习惯”养成教化活动。内容包括学习、阅读、礼仪、平安、公德、生活、劳动、饮食、卫生、节约十个方面共101条。为了便于记忆，学校全体老师集体编写“三字歌”，利用班会，晨读时间让学生学习背诵，并在班级各个方面中践行。

老老师们纷纷将自己的管理阅历进行传授。全校上下掀起了井然有序的、轰轰烈烈的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”系列活动。各中队也刚好开展“好习惯伴我成长”的主题班会。促进学生行为习惯、特性品质和思想道德素养的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

在青年老师中开展以“学生百个行为习惯的养成教化”为主题的演讲竞赛，在演讲过程中，老师们诉说着一个个真实感人的事例、故事；共享着在学习落实“百个行为好习惯”活动中的教化阅历、心得……

通过一系列活动的开展，校内里不爱惜环境的同学少了，顺手拣垃圾的同学多了；楼道里追逐打闹的同学少了，井然有序的场面多了；教室里高声喧哗的同学少了，朗朗的书声更悦耳了；作业本胡写乱画涂抹乱撕的同学少了，字迹工整，书写整齐的同学多了。通过这次活动，不仅同学们的行为有所变更，而且老师们的行为习惯都有了明显改观。在孩子们的提示监督下老师们的字写的也比以前规范了，由于备课时刻苦钻研，讲课的质量也有了明显提高。“德高为师，身正为范”。在老师们的带领下，孩子们掀起了自检自省，自我提高，相互监督，共同进步的热潮。在班内一浪高过一浪，班内师生间，生生间形成学赶帮超的氛围。

学校到处一片和谐，开心、主动向上的气氛，学校的大家庭不仅成了学习的乐园，更成了让学生欢乐成长的摇篮。[page]

5、青年团员齐动员，“创先争优”不落后

继北岭小学召开全体党员和学校领导干部大会之后，我校团支部召开了全体青年团员大会，对学校共青团的“创先争优”工作进行了动员和布置。团支部书记张雅娟同志做了动员讲话，并细致的部署了下一步工作。

（1）、传达上级文件、动员全体青年团员开展创先争优活动

大会上传达了上级关于创先争优活动的文件精神，明确了XX年的“创先争优”内容和措施，要求全校青年团员主动行动起来，仔细学习贯彻区教化党委有关指示，以高度的政治责任心，饱满的精神状态全力以赴地投入到教化活动中去，扎实开展党员先进性教化活动，着实提高党员素养。

（2）、布置党员创先争优活动

我校党支部依据上级党组织的要求，仔细部署了青年团员的创先争优活动。在会上团支书仔细说明白青年团员创先争优活动的宏大意义，并提出详细要求：一是要找准突破口，逐步深化各项学习与实践活动，充分开展先进性教化活动；二是要扎实做好规定动作，在教化活动中要有所创新，加强教化活动的组织领导工作；三是要紧密联系实际，教化活动要与学校的教化教学工作相结合，务求实效；四是要构建和谐校内，促进学校大力发展。

6、月月读好书日日加养分

为全面推动创先争优活动的开展，确保创先争优活动取得实效，北岭小学团支部确定开展“每个青年团员每月学习一本好书”活动。

（1）、进一步深化相识，提高学习的自觉性和主动性

为提高全体青年团员老师的思想相识，争创学习型团组织、争做学习型好团员和学习型好青年，把思想相识统一到中央精神和党组织的要求上来，我校开展青年团员每月读一本好书活动，进一步增加青年团员学习的自觉性和主动性。

（2）、进一步完善学习制度，丰富学习形式

a、每人每月读一本好书并写出读后感。团支部每月向青年团员举荐一本好书，并撰写读后感，加深青年团员对党团的相识，进一步坚决执行党的路途、方针、政策的自觉性，坚决拥护党的组织领导。

b、仔细落实每天坚持一小时自学，每月读一本好书并写出读后感，每学年撰写一篇高质量的教化教学论文。统筹支配、落实安排，推动青年团员加强学习；接着坚持集中学习与个人自学相结合，激励利用业余时间参与外出培训学习。

7、青年团员齐上阵“下水文”赛见真功

10月9日北岭小学举办了全体青年团员老师“下水文”竞赛，全校45周岁以下的青年老师参与了本次竞赛。校领导对这次活动赐予高度重视，从下水文的选题、监考、阅卷到颁奖都亲自参加、指导和监督。

本次活动以提高青年老师业务素养、深化开展创先争优活动为主旨，本着公开、公允、公正的原则，激发了青年老师不断提高业务水平的热忱，促进了老师培训的不断向前发展。我校领导还特殊指出：下水文竞赛要形成惯例，形成制度，这项活动会始终搞下去。

8、赛讲亮基功青年展风采

听课、评课是老师在日常教学活动中常常性的不行缺少的教研活动，是促进老师教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高的有效途径和重要手段。为此，我校团支部开展了为期一周的“青年老师课堂教学赛讲”活动，全体青年团员老师均参与活动。[page]

本次活动提出三方面的要求

一是各任课老师仔细打算，主动参加，真正展示出课堂教学的高水平。

二是全部老师参与听课每人6节以上，青年老师10节以上。

三是凡授课老师在上课前要交所授内容的教案、说课材料各一份。

参与活动的老师们都进行了仔细打算和主动参加，通过这次活动，我校形成了学优、创优，争做岗位能手的氛围，老师们的教学水平和综合素养得到了很大的提高。本活动受到了全体老师和领导的一样认可和好评。

9、城乡心连心好课送真情

在“创先争优”活动中，我校团支部以“赛讲各展风采，打造岗位能手”为主题，围绕学校的教化教学工作，在10月11日组织了全体青年老师课堂教学赛讲。本次活动以青年党团员老师为龙头，推动学校教化教学工作的持续发展。经过惊慌的赛讲，我们将在赛讲中由青年党员老师张雅娟同志执教的音乐课《音乐家海顿》一课评比为“优质课”，并在10月19日将此课送往盂县长池小学，真正做到了与边远小学手拉手、心贴心，送好课下乡，联两地真情。

在张老师充溢激情的课堂上，孩子们爱好盎然，一节生动活泼的音乐课受到了当地领导和老师们的好评。课后，长池小学孙校长真诚地说：“感谢张老师，感谢北岭小学团支部。希望我们常联系、多走动，共享教化资源，永结‘城乡友好校’。”

10、教书先育人书品即人品

为深化开展创先争优活动，全面提高青年团员老师的教化教学水平，使其驾驭必备的职业基本技能，检验老师书写水平。XX年10月27日下午五点，我校拉开了本学期“青年老师书写基本功”竞赛的序幕。为了确保此次活动举办的公允公正，我校特成立了评分小组组员有：王盛光、张润平、张素芳、董晓荷、张翠萍、王美英老师。对于竞赛要求及评分标准都做了明确的规定。本次竞赛的目的在于提高青年老师的钢笔字、粉笔字的书写水平。身为教书育人的老师，这项基本功更显得重要，书写是否清楚、端正、美观，干脆影响着教学的效果和学生学习的效率，对学生审美实力和书写实力的提高起着潜移默化的影响。

竞赛现场，激烈、惊慌的氛围感染着每一个人，老师们把平常训练的看家本事带到了赛场上，大家屏声静气、用心致志的书写着。钢笔字和粉笔字要求用规范简化的楷体字书写，此时大家充分呈现了自己的身手，或龙飞凤舞、或刚正有力，写成的文字作品有的粗犷豪放、有的小巧玲珑、有的端正大方，风格各异、各有千秋。

通过这次“老师书写基本功”的竞赛带给老师们的不仅仅是外在书写技巧的进步，的则是促进了大家内在涵养的提升，更重要的是，通过老师写字水平的提高，促使老师更加重视学生的写字教。

11、廉政文化进校内少先队员树观念

近期，教化党工委探讨确定，在全区各校开展“廉政文化进校内示范点”活动。要求学校把“崇廉尚洁”作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣扬教化资源，把廉洁教化作为加强和改进未成年人思想道德建设和学生思想政治工作的重要内容，把廉政教化作为师德师风建设的重要内容，融入学校教学活动之中。

日前，廉政文化教化的春风吹绿了我校的各个角落，依据上级部门的部署，我校扎实开展“廉政文化进校内”活动。把廉政文化的种子播撒到校内生活的各领域、各层面，带领着五百多名师生开展了一系列廉政文化教化活动。学校先后组织开展了唱廉洁歌、布置专题黑板报、讲廉政故事、办廉政小报等一系列寓教于乐、形式多样的廉政文化主题教化活动。通过以上活动，旨在让学生从小树立“廉可敬贪可耻”的正确观念，并在提高相识的基础上，达到“小手拉大手”——辐射家庭的效果。活动的开展促进了学校校师德师风建设，增加了学生廉洁、诚信的观念意识，全校形成了“廉洁自律”为荣的良好氛围。

首先，廉洁教化从领导老师抓起，学校在领导班子中开展“廉洁从政，勤俭办学”专题探讨会，在党团员老师中开展“领先垂范，廉洁从教”主题座谈会，组织全校老师签署了廉洁从教承诺书，并填写了“廉洁从教”诺廉践廉活动登记卡。

其次，树立廉政文化从学生抓起的理念，把廉政文化融入学校德育活动中，把诚信做人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教化体系，作为学校加强未成年人思想道德教化的重要工作。

最终，为了形成教化合力，将学校教化与家庭教化和社区教化紧密联合，开展廉洁自律“小手拉大手——给父母讲廉政故事”等形式，让学生学以致用，主动宣扬廉政学问，把廉政文化进学校与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合起来，形成学校、家庭、社区三位一体的教化网络。

作为党员老师，在今后的工作中，我将以爱岗敬业、与时俱进的精神风貌，脚踏实地、真抓实干的工作作风，严于律己、廉洁清正的道德品质，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率，着力推动学校各项工作全面、协调、可持续发展。

小学年度工作总结9

本学年我担当二年四班的班主任兼语文教学工作，回顾整个学期，有收获也有反思。以下是我的个人工作总结：

一、总结班级活动

1、首先是_月的开学典礼，经过一个喜庆祥和的寒假假期，_月__日学生带着新的期盼起先了二年级下半学期的学习生活。

2、社会在发展，时代在进步，但学习雷锋精神恒久不过时，雷锋精神带给人真、善、美的洗礼，指引着学生提升自己的品德。在三月，学校通过校会、队会、班会宣讲雷锋精神，掀起一股学雷锋的热潮。

3、三月份还有一个节日是植树节，学校在校会、队会上向学生号召爱惜环境，植树造林，本班许多学生都在小区或外面参加了植树活动，并且于日记画的形式记录了植树活动。到了_月__号，我们学校顺当完成了本学期的社会实践活动，地点是花都宝桑园，这是一次开心又有收获的活动。

4、_月_日，全校学生进行了体检活动，这项活动得到了家长们的支持与同学们的欢迎，让孩子们明白健康是第一位的，有了健康的身体，一切才有可能。学校为了协作上级部门对于检查学生窝沟封闭的工作，在_月__日，由医生到教室里对学生的牙齿进行其次轮检查并作好登记。清明前夕，4月4日，少先队实行了队部活动“踏着先烈的踪迹，飘动胸前的一抹红”。

通过演讲和表演的方式向同学们宣扬了烈士的英雄事迹，表达了对先烈的缅怀之情。_月__日，在其次届体育艺术节中打头炮的钢琴竞赛进行了决赛，本班有__、__、__位同学报名参与。其中__同学获一等奖、__、__同学获二等奖、__同学获三等奖。

与此同时进行的是体育手抄报竞赛，同学们个个都发挥自已的聪慧才智和绘画天份，设计了一份份精致美观的手抄报，其中获校级二等奖的是：李玮玮、邱旖彦、莫欣烨、叶可琳、梁皓翔。获班级优秀奖的是：__、__、__、__、__。

为了提高全校师生在密集场所应急避灾的实力，提高师生防灾抗灾自救实力，熟识逃命路途，达到在发生地震或火灾等自然灾难时，有序、快速、平安疏散，确保生命平安。学校在_月__日实行了20__学年其次学期防灾逃命演练。在演练过程中，同学们都表现得镇静有序。

5、_月，我们学校的校内活动也进入高潮。首先是_月_日下午实行的“三操竞赛”。我们班的孩子整齐规范有力地完成了“广播体操”、“自编操”和“放松操”，最终获得一等奖的好成果。__月__日，年度重头戏“庆六一文艺汇演”实行。本班参加的歌舞《__》荣获二等奖。刚刚汇演完，学生期盼已久的体育节又开场了，_月__日上午，顺当完成了各项体育节的竞赛。这是激烈人心的拔河竞赛，个个卯足了劲拔。最终获得年级季军。_月__日我们学校实行了六一游园活动和美食大会，把庆祝活动推向高潮。

二、班级管理

1、接着抓班风班纪，创建良好的学习氛围和成长环境。

我始终致力于建设一个“团结友爱、勤奋好学、力争上游”的班级，这也得到了很多家长的确定与支持。

2、挖掘学生潜力，培育得力班干。

在班级中，每一位学生都是主子翁，每一位学生都希望被常识被确定，所以本学年本班实行值日班长制，按学号轮，每位学生当一天班长。这个制度受到了很多同学的欢迎。有些同学掐着手指算自己哪一天做班长，到了那一天，神气地戴上牌子，大方地管理班级，眼神都跟平常不一样，闪耀着自信地光辉。当然，一个班级只有一个班长是不够的，所以依据学生每周的印章数，选一个流淌班委，分别是一个荣誉班长，两个纪律委员，两个卫生委员。同学们主动性都很高。

3、培育学生的社会责任感和团队合作精神。

我们从一年级起先培育学生的良好习惯，现在二年级，应当渐渐树立学生的社会责任感。如学生值日，假如遗忘或随意打扫都是责任心不够强的表现。通过每天的值日工作也培育了学生的团队合作精神，虽然每天的值日分工很细，但是到最终，还是要等同学把事做完才可离开。

4、注意培育学生学习的实力和综合素养的全面发展。

我们___的育人理念是：以现代教化塑造高素养的现代人。我们学校特别重视学生的综合素养，除了上好语、数、音三科文化科外，对体、音、图、品也是相当重视。像学生在后面展示的美术作业、品德作业就可以看出来。还有每周二的体育大课间，就是学生健身的平台。

三、语文学科方面

1、注意教学实效

坚持备好每一节课，上好每一节课，细心设计教案，让学生在好玩轻松的氛围中学到学问。

2、注意学生的阅读和写话。

读与写是语文学科中的两大重点，写话我从一年级下册就起先训练，一起先是写一两名话，只是写通顺就可以，现在渐渐提高难度，学生已经可以写一段通顺流利的话，并且能正确运用标点符号。从本学期起先，我布置了阅读卡作业，每星期写两篇，重在培育学生的阅读爱好。在培育阅读爱好方面，我还主动给学生创建氛围，比如读书漂流活动，讲故事活动，写日记活动等。学生在这些阅读与写话训练中，实力都得到了提高。

3、取得的成果

在本次期末考试中，我们班的均分是96.9，超过年级均分，且优分率比较高，B分人数只有一个。

四、反思与不足

1、没有主动参与学校的一些学术性活动。

常言道：富不学富不长，穷不学穷不尽。在语文教学这一块也是，必需不断学习，不断总结阅历，不断丰富自身素养才能真正教好学生。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”本学期学校实行了许多学术性活动，比如论文竞赛，特色课竞赛，课题探讨等，但由于个人惰性，都没有参与。

2、在语文学科中，辅差工作没有突破。

一个成果真正好的班级，是没有特困生的。但是在平常的学习中，本班总是有三五个学生处于困难中，尽管我想了许多方法，但学生仍旧没有实质性的进步。这是我日后语文教学中值得探讨的问题。

一个学年的时间匆忙而过，以上是我在本学期工作中成果一些总结，回首这一年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。以后，我会用我的真心、爱心、热心去对待我的工作，努力探究，驾驭更多、更先进的阅历和方法，争取迈上一个更高的台阶。

小学年度工作总结10

有荷盈香，盛夏送爽。三合镇双江小学综合教研组在上级领导的关切支持下，在老师们的大力协作下，顺当完成教化教研任务，各项教研工作都取得了较好成果。现在特作总结如下：

一、本学年度双江小学有老师10名，分别担当小学一至六年级各科教化教学。任务重，压力大，师资水平不齐，为了更好的完成教化教学任务，全面推动素养教化，就要更好地开展教化教学科研，以此推动教学工作上新台阶。在学年度开学之初，教研组便制定了教研工作安排。既按上级要求，又结合本校实际校情，学情。把教研工作落到实处。

二、本学年度学校领导特别重视学校教研工作，特地开会探讨教研安排。上下学期各开展全校性教研活动四至五次，上学期开展了“作文描写指导”、“小学分数运算教学”、“科学课如何上”、“品德课的实践性”、“如何提高复习课的效率”等专题教研活动。下学期教研组开展了“语文课背诵”、“小学数学小数运算法则”、“品德课与学生言行教化的关系”、“重视小学音美课教学”等专题教研活动。各位老师仔细打算，主动发言，有的老师还撰写了小论文，教研心得等文章。大家教研热忱很高，渴求学问，渴求快速提高自己的教学实力。大家同心协力，合作开心，一边教学，一边教研。这对学校的教学质量提高也大有帮助。

三、每次教研活动我们都是事先布置，让老师们作好充分打算，在进行教研活动时，仔细作好会议记录。因为大家忙于教化教学，即使是很有丰富教学阅历的老师，也不擅长总结自己的教学阅历，由于忙，大家更没时间撰写教学论文，而现在不管是评职称，晋级等，都要求要有专业论文，所以我们坚持作好教研活动记录，为老师们保留下教化教学阅历体会以备以后急时之需。本学期全校老师有5人撰写了教学阅历文章。

四、我们教研活动还坚持老师们相互听课的制度。同学科老师互听，并在听课后沟通。年长的听年轻老师的课，下课后向他们提出改进看法;年轻老师主动虚心听有阅历老师的课，向他们学习。大家都觉得这种方法简便好用，有较好的可操作性。好的教学方法看得见，学得到，也驾驭得牢。

回顾过去，我们作了一些事情，对小学各科教学作了一些有益的探究，我们倍感欣慰;放眼将来，我们更加有信念肯定会在下学年把我校教研工作搞得更好。

小学年度工作总结11

20xx年已经来到了我们的身边，这也意味着我的教学工作即将迎来一个休整期。学生们都翘首以盼希望能早点考试完然后回家好好地过一个有意思的新年，我身为一班之主自然也希望班上的每一位同学都能有所进步，考取一个令自己满足的成果。这一学期下来，我感觉到自己在教学这方面又生出了不少的心得，其实我在教学的同时也是一个在学习的过程，我要学会如何让自己的教学工作开展的更到位，以便获得更多学生的宠爱和支持。

这一学期里，班上的状况变更不小。首先是孩子们一每天的都长大了，越来越懂事了，给我添麻烦的几率是越来越少了，不少的学生还会主动为老师分忧，这让我感到格外的欣慰啊，我在这时候也觉得自己这几年来的教化工作还是有肯定成效的。学生们在小学里面其实会有着诸多变更的，一是思维想法上的变更，二是学习和生活习惯的变更，所以为了让孩子们养成一个较好的生活看法，我们这些老师可谓是费尽了心思，生怕学生在这个阶段走上什么弯路，而我身为班主任，身上的责任更加的重。

我这个班上有四十多名学生，每一位学生都有着自己的习性，而且从幼儿园到现在，基本上已经养成了不少的习惯，但无论是好的还是坏的习惯，依旧还是有可能转变的，所以我时常激励大家保持好正确的看法，刚好改正一些坏毛病。从整体来看，班上学生的学习成果还算比较稳定，只有少部分人在考试结束后会出现成果起伏的状况，这时候就得询问一下学生的状况，对于青出于蓝的同学我自然是激励他们再接再厉，对于成果退步的学生我会让他们吸取教训，总结阅历，争取下一次做的更好。在平日的教学中，我会采纳新奇的教学方式，这都是我从培训的时候学来的，空闲的时候我还会去看看别的老师是怎么教课的，这对于我的教学工作非常的有帮助，不然太过老套的教学模式注定得不到学生们的宠爱。

学生们在平日的学生中犯了错后，我会依据状况来确定处理方式，学生们在这个年纪对于许多事情都没有清晰的概念，所以在做事情的时候会有点不考虑后果，这得通过我们这些老师加强思想教化工作才行。我当班主任也有不少年了，对于管理学生还是比较有阅历的，我不会太过压制孩子们的天性，所以孩子们见到了我也不会太拘谨，看上去就似乎我是他们的挚友一样，我觉得这才是当好班主任的条件之一。

小学年度工作总结12

这段时间以来的工作当中，我深刻的体会到教学工作给我带来的充溢，在__小学这里我也是工作好几年的时间，在这个过程当中，我是完成了许多的事情，今年的工作已经过去了，对我而言这是一件比较轻松的事情，我也坚信这对我是一件特别有意义的事情，须要总结一下这一年来的工作。

在这方面我还是应当要主动去落实好的，走位一名老师我在工作当中遵守规定，和四周的同事相处的很好，这也是作为一名老师这也是我须要去做好的打算，现阶段的工作当中，我是对自身实力还是特别清晰的，在教学实力上面我还是做的不错的，一年来我仔细的学习一些教学学问，这一年来我还是应当要努力去提高的，这是我应当要努力去做好的，作为一名小学老师在这方面我还是应当要有的看法，我感觉进步是很大的，之所能够有这方面体会，现在我还是要做好这一点，我是感觉在这方面是深刻的体会到了这一点，作为的一名小学老师我知道在这一点上面还是感觉很有动力的。

我个人的教学实力是有限的，但是我也能够意识到，所以我也在仔细的和四周的老老师学习，我须要提高自己的教学阅历，现在我还是感觉很有意义的，让我感受深刻的是在这一点我是不断的在落实好这些，一年来我在业务实力上面的确是有许多进步的，这对我个人的实力是有很大意义，本着仔细教学的看法，我始终都是维持着好的心态，教育好学生让班级整体的成果还是做的特别好的，这方面我是深有感受，班级的整体成果都是得到不错的提高，现阶段的工作当中，我还是觉得很有动力的，我渴望在这个过程当中有更多的事情去做好，在这方面这些是我应当要有的看法，这也是我始终以来在努力的事情，给我一种特别不错的感觉，在这一点上我感觉特别的好。

当然，回顾这一年来的教学工作，我也是有一些做的不好的地方，这是我应当端正好心态去订正的，过去一年来我也是积累了许多的工作阅历，我感受到了这份工作对我的意义和价值，在这方面我还是应当仔细一点去做好的，一年的时间虽然结束，可也让我特别的充溢，在过去一年来的工作当中，还是做的不够好，出现了一些细微环节的事情，我肯定仔细订正的，现在我也肯定会仔细的去落实好的。

小学年度工作总结13

本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作。现将本学年工作总结如下：

一、注意教化教学常规管理，提高质量

学科教学本着注意人才培育，稳步提高教化教学质量的目的，以教化科研为先导，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，进一步加强了教学工作的管理与指导。

1、加大了对常规工作的监控力度。

每天x节深化班级听常态课，重点听授课老师在xx分钟课堂教学中是否体现课改理念，完成预定的教学任务，教学方法是否敏捷多样;随堂监测的监控。在听课中，通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培育;通过学生在课堂参加状态监控老师对学生学习实力的培育;通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果;提高反馈的实效性。当天听课当天反馈，重在指导老师进行课后的梳理、反思，促使老师对课堂教学效果的思索，促进提高。

2、细化常规工作过程性管理。

每学期集中检查备课不低于2次，主要了解老师备课的方式，反馈老师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度。针对老师个体进行备课辅导，突出讲练结合，比例是x。每节课提前打算好检测题，以突出本堂课所学的基础学问和重难点。课后通过检测结果,老师刚好了解到学生对本堂课内容的驾驭状况，明确学生存在的问题。主管领导结合当堂检测引导老师修改集体备课，帮助老师理解教材。对薄弱老师要进行x周的跟踪听课，真正落实改进措施。课堂教学落实了对学生习惯的培育。学期末进行教研组集体备课的展示与沟通。

二、深化课程改革试验，开展课题探讨，提高教学水平

教科研工作是改革教化、解决教化中各种问题的依据，通过教科研可以促进教化的发展和改革，促进学校各项工作的开展，正所谓是“科研兴教、科研兴校”。为此学校建立并且完善了教化科研部门，有专职的科研干部，教科研工作组织落实到位，责任明确，制度可行，能够保障教科研工作的正常开展。

学校干部老师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培育等详细问题，在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层次的课题有：学区级“生命教化”课题的子课题“学习困难生转化策略”;区级“儿童文学促进小学语文有效教学的探讨与试验”课题;区级“小学生可持续发展学习习惯的实践探讨”课题。各教研组依据学校认领的课题确定相关子课题。

在学区级“生命教化”课题探讨中，校长亲率、干部亲研、老师亲与，重点探讨“学习困难生转化策略”，经过两年的探讨，老师们撰写了大量论文、案例、体会和心得，学困生转化提高的记录很完整，措施得当，转化率达到xx%;

在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的探讨与试验”的课题探讨中，学校意识到语文阅读教学改革，重在培育自身读书的实力，以变更语文教学支离破裂的分析讲解，从而突出从整体上把握文章的思想情感，不断培育学生的问题意识即课后拓展实力，养成良好的读书习惯。学校按不同年级确定阅读量，规定阅读篇目，通过校内网、写日记、办手抄报等展示学生阅读写作水平。在此课题探讨中，我校被评比为儿童文学课题探讨先进校，x名老师被评为先进老师，x名老师在区讲解并描述大赛中获得一等奖、x名老师在区儿童文学探讨课大赛中获得一等奖，我校学生在区其次届中小学生经典诵读《弟子规》中获得一等奖，古诗联诵中获得三等奖。

我校是区级“小学生可持续发展学习习惯的实践探讨”课题基地校。在课题探讨中，我校强化对学生学习习惯培育。在低年级制定了“幼小连接课题”，从学生一入学就规范他们的各种习惯。各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯基础上再确定一两条具有学科特点的习惯，制定出《学科习惯培育手册》，与班主任协作共同培育。通过两年的探讨、培育，目前我校学生已具有很好的学习习惯，市、区专家到校指导教学过程中也充分确定了这一点，因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办，这是我校承办的又一大型市级教学活动。此次市级学生学习习惯研讨会上，我学科推出的两节探讨课获得了与会专家、领导、老师的好评。

学校在探讨以上三个课题的过程中与校本教研相结合，使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将探讨课题与活动过程结合，x%老师参加了市、区和学校的课题探讨。老师有意识地在教学中运用课题探讨的方法解决问题，为教化教学服务，提高自身教研与科研的实力，促进了教学质量的提高，本学年历次参与市区各项抽测，平均分均远远高于市区平均分。x多人次的老师撰写的探讨论文、案例等获市、区一二三等奖，x多人次的老师在市区课堂大赛中获奖。

三、梳理十一五继教工作，确保全体老师取得继教合格证书

1、制定学年工作安排，确定目标：

依据上级继教部门的要求和学校实际状况，制订《学年学校继教工作安排》，确定以提高老师队伍群体综合素养、培育学生的创新精神和实践实力、提高教化教学质量和办学效益为本年度继教工作目标，同时顺当完成各项工作任务，促进和推动学校教化教学工作，促进学校工作的全面进步。

2、梳理应参与继教人员学分取得状况，合理支配老师参与本年度继教工作：

通过对前四年老师继教状况进行统计，梳理、筛选出学分不够的老师状况，列表进行统计。依据缺分多少、所报学科状况，支配老师分批参与各种培训，刚好统计学习进展状况，确保全部老师刚好参与培训、学分合格。

3、整理老师个人继教档案，完成老师个人继教档案审核工作：

为了充分体现和记录老师的成长轨迹，依据继教办老师个人档案审核的要求，学校建立和完善了老师业务档案。为每位老师建立了个人继教档案，材料包括老师学习记录、培训记录、听评课记录、论文、案例、心得体会以及参与各种培训的学分证明等。同时学校关于老师接着教化的相关文件资料保存完整，市、区两套继教管理系统数据精确，信息刚好更新。各种统计表册填写规范完整。规范完整的继教材料和档案为评价老师参与接着教化的效果供应了详实的依据。

4、进行十一五继教工作总结

学校仔细整理了老师的个人材料，汇总了个人继教学分，根据规定时间送审，全部达到规定的x学分，取得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参与接着教化培训，促进了老师自主发展，老师教化理念不断更新，教化教学实力得到提高，整体素养明显提升，学校骨干老师队伍不断成长，目前我校有市级骨干x人，区级骨干x人，学区骨干x人，骨干老师达到了x%。

四、提高校本教研实效性，加强校本课程建设，打造学校特色

1、提高校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合，尤其是对学生学习习惯课题的探讨，积累了大量的一手材料。落实教研组内制定的各项安排。授课老师能够按课时安排进行备课、上课，积累学生作业或心得，随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级老师和教研员成立学校专家组，形成了独具特色的专家引领培训模式。充分发挥校内骨干老师的引领和示范作用，以此提升老师专业素养，加快成长步伐。本学期集中培训x次，教研活动x次，工作安排得到有效落实。

2、加强校本课程建设

为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示老师的素养和潜能，发展学生特性，推动学校特色发展，学校依据实际状况和老师个人优势以及学校的办学理念，根据国家的教化政策，开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类，包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》;文化类，包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等;艺术类，包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等;竞技体育类，包括《足球》、《网球》等课程。学校主管领导特地负责校本课程的开发与管理，组织老师定期开展教学探讨活动、课堂教学展示活动，活动有主题，老师依据活动写出教学反思，提高了反思实力、教案的书写实力，保证了课堂教学的质量，挖掘了老师专业潜力，转化了校内课程资源，给老师供应了