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文档简介
,一刻,我长大,课那一刻,我长大课授时1目重难准教学设设计意导()分一、交流激趣,导入课题,交流我长大了,学会做许多的事情了看,这些小3】4(……)让你突然觉得自己长大了?这节习作课我们就根据自己(刻,我长大了教(二、课件展示,引导选材1.5今年我过生日给我切蛋糕的时候,我发接过递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的……到鼓励的目光,我忽然对自己充满了信心……看到为自己操劳的懂得了关爱老人;看到生病还坚持了要努力学习;克服,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到掌声的,,三、互相交流,拓展思路,指导命题选择成长过程象最深刻的事情3.10一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人伯伯种知不觉的伸了上去,摘下了两个硕大的梨子、我地把师生互动交流成明白只有想具体才能儿“那是什么?把声音压的很低“梨我欢快地告诉“哪儿来的?“在伯伯的那棵梨树上摘不妙老老实实站到了面前恨不能把头低到胸脯上,等待着一场暴风雨的来临。谁知心平气和地说“乱爸虽不高每一个字却像一条鞭子着我的心“……“快去用两个字了我的请求。我我的心。我实在没有勇气面对小卖部的伯伯。我走到成熟了许多。我不会忘记对我的教诲,每次想起事,我长大了,不是小孩子了”开头用简洁的语言直接引出,干脆利落习作选取了成长过程象最深刻的事情写清了总评本文作者能选取成长过程象最深的事情”,,”,,六、全班交际,师生评议以小组为单位,每个同学把自己的习作在小组里读一4.课件出示教师巡视时发现的存在普遍性问题的学生习作。5.一起当时的快乐心情。七、自我修改,誊抄习作请根据交流情况再次修改自己的习作,试着用好展延()
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