(七年级语文教案)七年级上册《走一步再走一步》导学案

七年级上册《走一步再走一步》导教案七年级语文教学设计2、《走一步，再走一步》导学稿（我的讲堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）知识与技术：1、联合语境理解要点词、句的深刻含义。2、理解课文中表达的思想、人生真理并能联系自己生活体验，感悟人生哲理。过程与方法：1、经过快速阅读，认识文章粗心，领会作者写作企图。2、自主式、合作式、研究式地学习方式。感情、态度与价值观：4、领悟文章中作者所论述的对人生真理的感悟。5、学会在自己的人活路上，面对大的困难时，要化整为零各个打破。【学习要点】1、朗诵时，适合的停留、适合的语气和正确的感情。2、领悟文中论述的人生真理，领会作者在文章中表现出的为实现理想不畏艰险努力奋斗的精神。【学习难点】1、朗诵技巧的训练。2、领悟文章中论述的人生真理。【知识链接】（走近、凑近、亲密，让距离成为过去！）写作背景：本文是美国作家莫顿?亨特在65岁时回想自己8岁时爬绝壁的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一同爬绝壁时，好不简单爬上一处岩石架，在向崖顶攀登的过程中，作者堕入了骑虎难下的境地，此后在父亲的鼓舞下，“每次只挪动一小步，慢慢爬下绝壁”，终于出险。作者将这一经验推而广之，成为自己人生中的可贵财产散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵巧的抒写、生动开朗的语言，把自然美、诗情美、真理美相交融，快速、宽泛地反应现实生活的文学款式。依据表达方式重视点不一样，可分为叙事散文和抒怀散文。散文的重要特色是“形散而神不散”。“形散”，指它取材宽泛，构造自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜亮而集中。【自主学习】（相信自己，我能行！）1、自读课文，标出段序。2、找出文中有关的生字，写在下面，并注音。3、找出文中有关的词语，写在下面，并解说。4、朗诵课文，复述故事情节（注意以下几个方面）①.故事发生在美国哪个城市？②.故事发生在什么时间？③.爬绝壁的一共几个孩子？出名字的有哪两个？④.那座绝壁有多高？岩石架有多高？【合作研究】（团联合作，共同进步！）5从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？6在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”，把巨大的困难分红“一步一步走”是什么意思？为何不要想着距离有多远？读了这篇文章，你感悟到了什么？有感情地朗诵“出险”部分，由组长主持思虑、议论以下问题(1)出这部分开头的自然环境描绘，想一想有什么作用？(2)父亲为何指挥“我”光迈出左脚的一小步？这时你有什么启迪？你“能办获得的。”“这仿佛能办获得的。”“我能办获得的。”朗诵这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不一样？后两句写出了“我”的什么变化？(4)我”在父亲的指导下不过是爬下了几米高的石架，为何还说“我产生了巨大的成就感”？10、多角度地阅读，联合自己的生活体验反省、议论：(1)你最喜爱文中的哪个人物？为何？你最不喜爱文中的哪个人物？为何？2）我”的父亲赶忙赶到绝壁下面，一面宽慰“我”，一面赶忙爬上石架，把“我”扶下来，这类做法和文中父亲那的做法你更喜爱哪一种？为何？【精读精练】（深信自己，我真行！）一、课文阅读（阅读课文第14-23自然段，回答以下问题）1、文中能归纳这一部分内容的一个句是：。2、文中最生动、最细腻，几乎贯串整个故事的，是对“我”的心理描绘。请分别用一个词语归纳“我”不一样阶段的心理变化。爬上绝壁爬下绝壁3、从故事中，你能够感觉到“父亲”是一个什么样的人？请你用一个句子进行表述。4、在下面两种状况下，你将分别说些什么、做些什么？说出来与同学沟通一下。1）若是“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？2）若是你是“我”，孤身一人在绝壁上，将怎么办？【主题阅读】（考验自己，我最棒！）离黄金只有三英尺【美】拿破仑?希尔失败的一个最为广泛的原由是，当人们被临时挫折所压倒时就轻易地放弃。每一个人在某个时候或某种场合常会犯这类错误。达贝的一位大叔在那些淘金热的时间里也得了“黄金病”，想到西部去采掘黄金发达。他弄到一块____(省、市、区、县)土地，带着锨和镐去工作。几礼拜勤劳奋动此后，他获得了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他静静地遮蔽好矿苗，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的亲戚和少量街坊。他们凑了钱，购买了所需的机器，并把它装运到____(省、市、区、县)。达贝和他的大叔也重返矿山工作。第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只需再有几车矿石就能还清债务。仿佛垂手即可赚大钱。越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增加。但是，发生了不测。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹同样消逝了。想象息灭了，这笔横财不胫而走。他们持续采掘，背水一战，想从头找到矿脉，但全部都是白费。最后，他们终于松手不干。他们把机器卖给一个收褴褛的人，只换得几百美元，尔后沮丧地回老家。收褴褛的人请了一位矿业工程师到矿里看了一下，再做了一点计算。工程师说，上一次失败的原由是不认识“断层线”的缘由。计算结果表示，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果真，就在那边从头找到了金矿！收褴褛的人从这个金矿赚了几百万美元，不过由于他想到了，在放弃从前应当找专家商讨。1、文章的第一句话即全文的起到的作用。2、依据文章内容解说一下“黄金病”的含义。3、文章点题句在第段中。这句话是。4、收褴褛的人从这个金矿中赚了几百万美元原由是：。5、请用一个成语归纳达贝叔侄马上采到黄金却失掉的情况。6、故事采纳了的手法揭露生活真理。【拓展提高】（永无止境，执着追求！）你在生活中以前碰到过什么困难？当时你是怎么对待的？结果怎样？【美文赏识】（尽享美文，沉醉此中）迷路那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被荒弃的采石场，双亲素来禁止我去那边，其实那边景色十分迷人。一个夏天的下午，我跟着一群小伙伴偷偷上那边去了。就在我们穿越了一条孤寂的小道后，他们却把我一个人留在原地，而后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我慌张失措地发现，我再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我各处乱钻，衣襟上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里必定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家想着想着，我忍不住背靠着一棵树，悲伤地呜呜大哭起来忽然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，赶忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走进细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来漫步的吧？”我怯生生地址点头，答道：“我要回家了。”请“耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一只柳笛，差不多就要做好了，竣工后就送给你吧！”卡廷边削边时时把还没有成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一只柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵洪亮动听的笛音中，踏上了归程当时，我心中只充满感谢，此刻天，当我自己也成了祖父时，却忽然意会到他专心之良苦！那一天当他听到我的哭声时，便判断我必定迷了路，但他其实不想在孩子眼前饰演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出窘境！卡廷先生以乡间人的纯朴，保护了一个小男孩激烈的自尊。【达标测试】（我努力我进步，我成功我快乐！）一、基础部分1.下面加点字读音有误的一项为哪一项（）A.抽泣(chuò一)堵墙(dǔ峭)壁(qiào)矗立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ蓬)乱(pénɡ)发抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝望(nníɡ)嘲讽(cháo)头晕(yūn)眼花(xuàn)D.峻峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(y)ì2.以下词语解说有误的一组是（）A.绝壁:高而陡的山崖训斥:劝告，教育B.嶙峋:形容人瘦削灌木:浇灌树木C.眼花:眼睛昏花抽泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊诧，惊诧谨小慎微:慎重当心3.选出以下说法有误的一项（）A.莫顿?亨特是美国作家。“我”在伙伴的鼓动下爬绝壁。C.伙伴们英勇地一个接一个地爬了上去。D.我终于爬了上去并跟他们一块困难地下来了。4.用课文中词语填空。那座绝壁就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有很多凸出来的________、________和_______的灌木。阅读下文，达成5~10题。①我从石架向下望，感觉头晕眼花；我绝对无法爬下去，我会滑倒摔死的。可是，往崖顶的路更难爬，由于它更陡，更险。我听见有人_________(抽泣、哭泣)，正_______(纳罕、疑惑)那是谁，结果发现本来是我自己。②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片沉寂中，我伏在岩石上，_______(惧怕、惧怕)和疲备使我浑身麻痹，不可以动弹。③暮色苍莽，天上出现了星星，绝壁下面的大地愈来愈暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着宽慰的口气说，“晚餐做好了。”④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只需想着你是在走一小步。你能办获得的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”⑤“好，”他对我说，“此刻你把左脚踏到那块岩石上。不要担忧下一步，听我的话。”⑥这仿佛能办获得。我谨小慎微地伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。我立时有了信心。⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办获得的。”我想。⑧我每次只挪动一小步，慢慢爬下绝壁。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强健的手臂中。我先是抽泣了一会儿，而后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永久忘不了的经历。⑨我曾频频发现，每当我感觉前程茫茫而心灰意冷时，只需记起好久从前我在那座小绝壁上所学到的经验，我便能对付全部。我提示自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最先的一小步，走了这一步再走下一步，直到