《雪孩子》教学设计新部编版(情境创设)

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《雪孩子》教课方案（情境创建）【图解教材】育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan【课时目标】1．认识9个生字；会写“瓜、衣、来”等6个字；2．理解要点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。3．能正确、流畅、有感情地朗诵课文。4．认识课文内容，懂适当他人有困难时要勇于伸出救助之手。【教课要点】认识12个生字，会写4个字。【教课难点】正确流畅地朗诵课文，背诵课文。【教课过程】一、讲话导入，激发兴趣甜美的声音、盈盈的笑意、形象的图片说：“同学们，今日老师给大家带来了一件小礼品，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃）将此图片贴在黑板上，再问学生：“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”同学们各抒己见，最后归纳出低年级孩子识字的方法：能够问老师、问同学、问爸爸、问妈妈、查语文书后边的生字表，还能够进行猜读，假如此后学会了查词典，还能够用查词典的方法等。这部分内容主要学生的直觉思想能力和语言归纳能力。二、创建情境，整体感知“这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”一个问题惹起悬念，而后播放动画片：大雪无边，快乐无穷！学生忧如置身于雪的世界里。听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！动情地朗诵，在读中品尝、在读中感悟，把学生带入丰富的想象和亲自体验中，从而衬着了与词句相对应的氛围，使学生主动认识和赏识了语言所描绘的事物，体验了作者所抒发的感情。而后经过迅速地查数，使学生对全篇课文有个宏观的掌握：知道本课有8个自然段并配有8幅插图。这部分内容主要培育学生的朗诵能力、想象能力、形象思想能力和求同思想能力。三、阅读新课，理解课文有了方才思境创建出的基础，学生自然对这篇文章产生了喜爱之情，此时的心情也是快乐的、舒心的、漂亮的。因此第一自然要让学生持续读、老师再范读、再指名读。经过读，使学生尽兴地领会大自然的漂亮、领会雪的风范！“你读懂了什么呢？”“我读懂了雪下得特别大！”“从哪儿能看出雪下得大呢？”指引学生从文中找出问题的答案，从而培育学生仔细念书的好习惯。而后采纳“自主、合作、研究”的学习方式，找出“一天一夜、房屋上、树上、地上、一片白”等词语都是说雪下得特别大。第二、三自然段，请同育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan学们讲这幅图的主要意思，再联合画面的内容，领会小白兔来往火里加柴的原由。（由于屋子里很冷，因此小白兔往火里加了一些柴。）这部分内容主要培育学生的自学能力、归纳能力、直觉思想能力和语言表达能力。四、培育能力，发展思想这部分内容特别注意给学生的思想能力和表达能力以充散发展的空间。“这几段的主要内容是什么？”“雪孩子哪里去了？”“雪孩子还会回来了吗？”这几个问题是要点，但不提出来，而让学生采纳“自主、合作、研究”的学习方式带着“你对哪个问题最感兴趣就研究哪个问题”来自己发现问题、提出问题、研究问题和解决问题。毕竟是低年级的学生，因此要深入到各组，合时地加以指引和点拨，从而培育学生的逆向思想能力、归纳能力和想象能力。这部分内容必定要要点进行朗诵训练，伴着优美的音乐、看着动画片，领会“一朵很美很美的白云”把描绘的境界，领会雪孩子高尚的质量，领会小白兔的快乐与悲伤。五、演示课件，打破难点为了打破难点，问了一个问题：“雪孩子化了此后，为何会变为一朵白云呢？”而后演示“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”，使学生加深了对重难点的理解：知道了在必定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中就成了云。“那么，文中的哪个词是说这类现象呢？”，“飞”是六、拓展延长，发散思想“雪孩子还会回来吗？”这是孩子们最想知道的问题，可是老师不告诉学生答案，而是指引学生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”这个课件，以培育孩子触类旁通、贯通融会的能力。最后再演示课件“云变为雨和云变为雪的过程”，让孩子们领会去了学习的乐趣、成长的快乐。“雪孩子回来此后，你会对它说些什么呢？”指引学生从各个角度来说，鼓舞学生英勇创新、有创意的表达。这部分内容主要培育学生的求证思想能力、发散思想能力和语言归纳能力。七、总结全文，提示主题再放动画片，让学生经过读来感悟，最后得出问题的答案。这部分内容主要培育学生的朗诵能力和语言归纳能力。八、朗诵课文，加深感悟同学们能够采纳任何一种自己喜爱的方式来朗诵课文。如看动画片读、个人读、小组读、自由读、默读、和喜爱的小朋友们一同读、演课本剧等等，以加深对课文的感悟。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellent