一年级数学教学总结三篇

第第页一年级数学教学总结三篇一班级数学教学总结篇1

本学期小组教学我们进行得很快也很顺当，在学校领导的带动下老师们都尽量导开课抽出时间来听课，共同评课共同讨论，保证小组教学的实效性。

这次我们讨论的课题是：“落实课堂教学的实效性”因此，我们在备课、上课的时候都围绕这一课题进行讨论思索，怎样在课堂教学的过程中落实课堂教学的实效性。这次小组教学我们还是经过了细心的备课，共同探讨所授的内容及教学策略，内容、授课环节层次尽量支配合理，再通过各种评价手段、方式来关心同学学好学问，提高学习爱好，主动主动地参加课上学习，进一步提高培育孩子们的学习力量，语言表达的力量，为孩子们今后的学习打好基础。

我们虽然讲的不是同一教学内容，但我们也有共同的教学特点，就是深钻把握好教材中的重点难点，吃透教材上的学问点，再能够依据自己的本班同学特点，敏捷运用好教学方法评价手段，大家听课后，有很大的收获，之后我们再准时反馈准时总结。

王艳伶老师能够在教学过程中，明确教学目的，合理支配教学环节，让同学在操作中体验，在观看中思索，并总结提炼出计算方法，环节支配上能够表达低班级同学的年龄特点。

方红霞老师的课能够表达精确把握教材，并能结合同学的特点敏捷运用教材，层次清晰，重难点在课上能够突破，教学方法选择恰当，制作的课件特别地吸引孩子，让孩子们体验到学习是一件特别欢乐的事。

我们共同的特点是适合一班级同学学习的特点，激发同学学习的爱好，留意在教学过程中引导同学学会学习，把握学习方法。在教学过程中能够给孩子正确的、主动的、多种方式的评价，通过评价调动同学的学习爱好。能够调动同学的原认知进行学习，运用所学学问解答生活中的实际问题。老师教态富有亲和力，教学方法很适合同学的年龄特点。

一班级数学教学总结篇2

时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。这学期我所任的是一班级〔1〕.〔2〕两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关怀支持下，在同事们的关心协作下，我本着新教改的教育理念,仔细钻研新教材，充分利用现有的教学资源,大胆地尝试了以培育同学创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，同学适应生活和解决实际问题的力量都有了较大的进步，同学创新思维也得到了肯定的开发。现将详细工作总结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。

1、培育同学的良好习惯

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。课上观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业的好习惯。

2、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班舒伟、幺静楠同学，每次上课发愣，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是常常利用中午休息，下午课外活动，晚上文化餐时间，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，耐烦的，不断鼓舞他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪慧的孩子。慢慢的，他们能够完成作业，而且成果也有了的进步，虽说在班上学习还处于落后位子，但是从集体生活中可以看出来，他们是欢乐的。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、甚至同学呕吐，我都能尽心关心，亲自动手弄洁净。所以只要是课间我在教室里的时候，同学都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真可爱的孩子，让人很有作为人师的成就感。

3、加强与家长之间的联系，共同教育好同学。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。特殊是幺静楠，行为习惯极差，平安意识不强，性格倔强，经过老师和家长的多次教育，如今转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。

二、教育工作方面

1、备课方面

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反馈，仔细按搜集每课书的学问要点。

2、教学方面

增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

4、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的.作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

三、取得了较好的成果。

本学期，期中、期末考试及平常抽测，我所教班级全都取得了较好的成果。我本人也在这学期承当了3节课，调研课《100以内数的熟悉》，讨论课《图形的拼组》，竞赛课《找规律》都受到了大家的好评。

四、缺乏之处及今后的改良措施

平常应调动同学更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高。

一班级数学教学总结篇3

我今年担当一班级〔5〕班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结出以下几点：

一．基本状况概述。

这学期我担当一班级〔5〕班的数学课，共有同学47人。虽然同学的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问：学会并比较娴熟的计算100以内加减法、人民币的熟悉、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。

二．取得的成果。

1．仔细备课，不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2．加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学，学习需求和同学力量，让各个层次的同学都得到提高。

3．仔细批改作业，布置作业做到精读精练。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。

4．做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后对不同层次的同学进行相应的辅导。

三．存在缺乏。

存在的缺乏是，同学的学问结构还是很不完好，学校的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改良。

四。改良措施。．

1．狠抓学风，我所教的班级，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业