上学期教学工作总结模板集锦六篇

第第页上学期教学工作总结模板集锦六篇上学期教学工作总结篇1

本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进老师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成果。

一、主要工作回顾

1、提倡学习之风

本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进老师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。

2、狠抓常规教学管理

要求每位老师要仔细制定教学打算，务必做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学打算、课时教案撰写的指导、检查和修改催促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的缺乏，进一步给老师们提出完善要求。

3、连续组织好双周一次的业务学习。

本学期数学组业务学习的重点是探究如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标绽开，老师参加活动的主动性、主动性、参加面仍一如既往，连续了我组教研之风的优秀传统。

4、连续完善素养教育质量监控机制，强化质量意识。

重视教学质量分析，鼓舞老师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、同学做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行仔细分析，明确改良的方向。毕业会考及三班级监控考试及其它班级期末考试成果较好，班级与班级差异不再明显。

5、讨论实效课堂，深化课堂教学改革。学校数学教研工作总结

为了解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立讨论课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下老师参加的校际随堂赛课、展现课活动。本次活动参加面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体老师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成果。此项举措在提高了活动本身公正性和透亮性的同时，进一步提升了老师们的参加主动性和仆人翁意识，得到较好评价。为将活动进一步引向深化，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动进行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。

6、大胆走出校门，扩高校校影响。

本期得到学校和教研室供应给的两次外宣机会，一次是参与在山西长治举办的第三届“杏星杯”教学艺术大赛，一次是5月30日长生学区的课堂展现。两次活动都取得了较好的成果和效果。我在参加这两次活动的同时，总是不时时机地向兄弟学校、上级业务主管部门宣扬我们的数学组，我们的弹小，也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生学校的张主任对我们数学组校本教研工作的印象是“实在有效，不摆花架子”，这是对我们工作的一个侧面确定。

二、主要阅历

常规管理肯定要“细”，表达“人性化”。比方教学打算或教案的修改看法要实，语气要委婉，催促落实肯定要勤，要严。这样做好做实一年或一学期的工作，带来的可能是几年的轻松管理。

三、存在的缺乏及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了肯定的成果，同时我们也发觉了我们的缺乏：

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学故事、教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕，这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，全面的综合性分析评课力量有待提高。下期采纳每次课后由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。

3、我们的数学老师的博客资源已相当丰富，在下期的教研活动展现中作为一个亮点工作予以推出。但原创资源的比例还缺乏，还应向老师们进一步强化网络教研的意识，鼓舞上传独特化教学思索。

上学期教学工作总结篇2

本学期，我担当六班级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到”有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,写好教学反思。力求精确把握重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,增添上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体性，让同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.

3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。其次，要转变同学的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、主动推动素养教育和新课程改革。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授知能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。结合同学和学校实际主动学习好的教学模式。并探究新的教学方法。

但在教学过程中，我也存在很多缺乏。没有仔细做好后进生转化工作.由于教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导同学这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞同学遇到问题肯定要准时找老师解决，但究竟许多同学的玩性比较大，主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是消失的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的力量和力气。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

上学期教学工作总结篇3

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充实的脚印，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了很多。在实际工作中，我不断改良课堂教学方法，主动探究尝试教学方式，本着“以人为本”敬重关爱每一位同学；怀着高度的责任使命感，工作上认仔细真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：

一、深化钻研教材主动参加教研活动

虽然已从教十几年，但由于接手新班。为此学期初，我就对本期教材深化钻研、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发同学主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后准时记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。主动参加校本教研教学活动，主动开课，本学期供应校极教研课《秀丽的集邮册》，并仔细参加评课和自我反思，集思广益，不断提高自己的教学教研水平。

二、培育同学学习语文的爱好

在教学中，我注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；有的用讲解并描述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入……注意让同学积累

本学期我重视让同学积累成语，积累名人名言。同学进入学校四班级之后，在作文上我的要求也提高了，要求同学的作文尽量写得有文采，但要做到有文采，同学必需有肯定的积累量，否则很难到达，但同学是不行能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求同学利用早读或中午到校时间背诵，并在小测验时测试，这样才可到达积累的效果。

三、作文教学中逐步放手，并提高了要求。

本学期在作文教学中我由原来的扶着走开头逐步放手，鼓舞同学写出富有独特化的作文。本学期我实行了粗线条指导的方法，只是提示同学如何去写，选材由同学自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发觉中上等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法，对于优生实行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班同学的作文水平都能够逐步提高。

四、仔细批改作业，进行学问补漏措施

同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使同学对自己的错误能准时熟悉并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。

五、存在问题及今后努力方向

1、由于本学期事务繁忙，培优补差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。

2、对于基础学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了，但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同学朗读力量没能得到提高。

4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的教育教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅表达在同学对学问的把握上，更表达在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。

2、树立全面进展的教育教学观。要面对全体，敬重独特差异，切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。

3、在今后的教学中我们要注意培育同学的语言应用力量。

总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。

上学期教学工作总结篇4

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。由于我担当六班级的语文教学，阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求同学每天仔细练钢笔字20字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到如今基本能做到较工整的书写。

二、主动贯彻新课程标准，仔细上好课。

⑴、依据新课程标准要求和同学的状况备好课。

仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。

⑵、充分发挥同学的主体作用。

口语交际教学中，我一方面训练同学养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面讲话时声音嘹亮，看法大方，有条理有重点的表达自己的观点。

一句名言可以转变人的生活和学习，所以引导同学收集名人名言，使之成为自己的座右铭是本节课要到达的教学目标。充分利用评价激励的功能．进一步开发同学交际的潜能，是取得本节口语交际胜利的关键。

学校六级的同学，似乎到了一个"羞怯期"，他们不情愿讲话，有的更不情愿与人沟通，这就要求我们的老师很好地利用口语交际课，激发同学想表达、愿沟通的欲望。在口语交际中，我尽量做到多表扬少批判，多鼓舞少指责，让同学在一个宽松、愉悦的气氛里乐于表达、乐于沟通。只有这样，同学才有爱好、才有主动性参加到口语交际的实践中，同学学习口语交际的自信念增添了，就能释放出隐藏着的巨大潜能，从而以更加高涨的热忱投入到交际中来；也只有这样，同学才能够在实践中得到熬炼和提高。同学在实践时，会遇到这样或那样的问题，我们的老师肯定要有耐烦，不要动辄随便批判、训斥同学，要擅长发觉同学哪怕是细小的、一点点的进步，并准时赐予表扬，关心同学树立学习的信念。

在阅读教学中，我引导同学通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导同学有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。我认为一节好课，应当凸现感悟的主题。巴金老人对孩子、人民、祖国的爱就是本节课的“领”、“主题”。围绕“爱”字主线，层层深化，扎实读悟，最终，让每个孩子在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金。

这篇课文主要通过读，培育孩子对语言文字敏锐的感悟力量，尤其是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。积淀语感之后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的进展和言语品位的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀的文化。同学在阅读的同时，情感得以陶冶，品行得以提升。本课的教学以“读”字当头，同学自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点，辅以老师的点拨、引导，使同学的感受走向深刻。

阅读教学追求应是“简洁而深刻”的境界。深刻是点上的深刻，是体验感悟的深刻。就本课教学而言，引导同学深刻体会巴金“对祖国和同胞有无限的爱”，无私奉献的大爱之心就是难点所在。在作文教学中，我培育同学熬炼表达力量的过程中提高熟悉，陶冶情操，评文扬善。我平常留心观看同学的`生活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对同学在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬，鼓舞他们追求更高的思想境界和道德抱负。对同学在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批判教育。

本学期除完成每个单元的习作之外，每周至少支配两次小练笔，练笔的范围很广，选的也都是同学会写、乐写的题，如读完一本书后，为这本书作一个推举，只要同学看了推举后，对这本书感爱好，那就是胜利了；写一写自已身边最有特色的一个人；也对时下最热门的新闻发表评论等等。有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：“来到这个班，常常要写作文，我原来不会写作文，如今都变得会写作文了。”孩子这句不经意的话，是对我最大的鼓舞。

三、做好盼望生的帮教工作

针对我们班盼望生的状况，我首先对他们进行状况分析，依据问题，对症下药。主要是抓生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重视学习的信念。每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。由于抓好了单元过关，他们的学习成果有了明显提高。

四、拓展学问视野

为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、加强课外阅读。引导同学广泛阅读中文优秀文学作品，读整本的书，同学的课外阅读量大大增加，本学期全班同学的阅读量平均到达30万字左右。

2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。

五、仔细做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑。

六、主动参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增添，为下学期的学习打下了基础。

回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正缺乏，努力做到：

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。

2、创新评价，激励促进同学全面进展。经过全班同学的共同努力，本次考试全部同学全部及格，平均分为83.57分的较抱负。

上学期教学工作总结篇5

这个学期很快就接近尾声了，本期我带了二班级品德与生活，现自己的教学状况做简洁总结。

一、取得的成果

1、注意了做儿童教育活动的指导者和合。

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造适合的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪   心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

2、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我们通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成主动的生活看法和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

3、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。在课堂上我引导同学更多地是通过实际参加活动，动手动脑。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的目光看四周的世界。增添同学的爱国情怀和骄傲感。

4、注意了制造性、开放性的教学模式

我依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和独特化的创意与表现。

5、活动渗透教育

其实每一次活动都可以对同学进行人格品性教育，我很注意这一点。

二、存在的缺乏

由于我是包班，教学任务比较重，跟同学沟通和玩的机会少，同学很少跟我说心里话。

三、改良的措施

生活中对同学进行教育。品德不仅在课堂，在课堂的教育许多时候对同学来说好像仅是学问，而生活中对他们的教育是切身的，直接的，效果明显。

同学品德教育是实实在在的，因此，它存在于同学的琐事中，存在于同学的周身，而不仅是课堂。老师只有充分熟悉到这一点，才能真正上好这门课。

上学期教学工作总结篇6

不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多