三四年级品德与社会教学工作总结

第第页三四年级品德与社会教学工作总结本学期我担当二班级品生课和三、四班级品社课的教学任务。低班级的教学注意同学生活力量的培育，而中班级的教学则注意同学参加力量的培育。两个班级虽然教学侧重点有所不同，但是教育的凸显性，都是为“促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础”。本着这种理念，此学期在教学上总结如下。

一、撰写打算，完善教学

开学初，在学校德育工作思想的指导下，我细心地学习了《品德与社会课程标准》，领悟其教育思想，仔细撰写教学打算，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系同学实际，适时拓展资源，注意人文关心，做到有的放矢。

二、以人为本，营造课堂

同学是学习的仆人。只有赐予同学一个自主的空间，师生公平、民主、平安、愉悦，才能让同学的独特得到张扬、心灵得到释放，他们学习的主动性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个同学都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展现，就要让课堂完全成为他们自我进展和自我展现的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求学问的过程，而是他们欢乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且欢乐，他们是在欢乐中学习。这样，每个同学作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

三、俭以养德，创设情境

爱护环境，爱护我们这个赖以生存的地球是每一个公民应尽的责任。在教学中我补充了低碳与我们的生活的相关学问，引导孩子们做一个爱护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。由于同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。我通过创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学供应充分的空间。留意引导同学从自己的身边动身，用多种感官去观看、体验、感悟环保的重要性，引导同学从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民。

四、拓展训练，指导行为

课堂上在仔细学习教科书的学问之外，细心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的目光赐予同学拓展训练，打开他们的思路，使课本学问得以有效的补充。让他们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让他们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的熟悉。这样潜移默化地指导着同学的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。

本学期由于改革了教学方法，采纳多媒体教学，大大激发了同学的学习爱好。同学在愉悦的气氛中“听其声”、“观其形”、“动其情”、“悟其理”，从而强化了感知理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念，但是在教学中还存在着缺乏的地方，如：教学内容的设计不够丰富，教学媒体的设计还有待提高，个别同学的耐烦辅导还欠缺等等。在以后的工作中还要向有阅历的老师请教学习，做好课后的反思。

一学期的教学工作结束了，在这一学期中，本人尽职尽责。根据新课标要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。

1、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的.人格和良好的心理，生理素养。

2、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

3、注意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会学问教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，虽然本学期所承当的品德与社会课的同学比较少，但还是想尽一切方法让同学完成品德课的互动活动。

教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注同学的一言一行，准时调动同学和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，同学的素养得到了提高，到达了预期的效果。

本学期我们依据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作打算。全学期按照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。

一、取得的成果与阅历

1、培育同学从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育同学向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。

2、培育同学爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让同学了解家乡，知道家乡有秀丽的风光和丰富的物产。引导同学爱护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民。

3、培育同学心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导同学熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育同学，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。

在教学中结合课文内容教育同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。

5、通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。

二、实行的方法和措施

〔1〕新的教学理念。以同学为中心，以问题讨论为手段，以独特进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

〔2〕重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了同学参加教学的形式；扩大了教学资源。

〔3〕留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织同学活动，把课上“乐”。

〔4〕比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都