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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第二课时总46电42一、教课目的：1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。2、培育察看能力，激发热爱祖国文字的感情。二、教课要点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。三、教课难点：培育察看能力，激发热爱祖国文字的感情。四、教课过程：（一）、游戏带路，复习稳固1、“给字宝宝戴帽子”。1）出示12个“字宝宝”和12顶“帽子”（12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡与音节卡各自打乱次序摆列。2）指名给“字宝宝”戴“帽子”。3）开火车认读上述带拼音的生字（以与音节一一对应）。2、“拾贝壳”。1）出示沙岸图（沙岸上有12个贝壳，贝壳反面为本课生字；贝壳按课本中生字的分类，有四种颜色）2）指名“拾贝壳”，拾到“贝壳”后要领读反面的生字。（3）指名给“贝壳”分红四类，并谈谈为何这样分。(按器官、动物、天体与现象、植物这四类分)（4）齐读生字。3、猜灯谜、编灯谜。1）教师出谜面，学生猜谜底。如：有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）东边升，西边落。看时圆，写时方。（日）2）学生环绕本课生字试编灯谜让大家猜。4、加一加，变一变。如：“口”加一笔变为什么字？（中、日）加两笔呢？（目、田、白、右）1）同桌相互考一考。2）师生相互考一考。（二）、指导书写“木”、“禾”1、认识新笔划“撇、捺”。1）出示“撇”的笔划卡片，介绍其笔划名称。2）教师范写，叙述书写要领。3）学生书空。4）相同的方法学习“捺”。2、书写“木、禾”。1）学生察看田字格里的范字，谈谈它们有什么相同点和不一样点。2）教师示范写。3）学生描一个、写一个。4）评论。5）练写。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（三）、练习1、读拼音，写笔划。heng()shu()pie()na()2、读一读，仍旧子口头组词。火（火车）（火苗）（火星）竹（）（）（）目（）（）（）五、作业部署：正确书写“十、木、

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