学校教务处工作总结（精选7篇）

学校教务处工作总结（精选7篇）最新学校教务处工作总结【篇1】

一年来，我们以课堂教学为核心，以同学进展为本，扎实推动有效教学。加强教育教学过程管理，进一步提高了教学水平。主要工作总结如下。

一、非毕业班

1、高一各科老师依据学科特点，从学问和学法指导两个方面做了初高中课程连接工作，促进高一新生学习的过渡性转变。

2、高一的两个重点班进行英语分层教学，同学走班学习。

3、高一的历史学科进行学案的尝试教学，各学科也做了相应的尝试。

4、高一体育学科开设了多种选修课。

5、高二同学文科分班工作完成顺当。

6、高二学业水平测试严抓不懈，进行了同学分层，边缘生划定、边缘生补课、边缘生反复考查等工作，大力推动学业水平工作。

7、各班各学科通过几次考试和课堂表现，筛选出了学业水平测试困难生，校长和主任承包班级，科任承包同学，对同学进行个别关注。

8、11月份召开题为“家校携手·布满信念·迎接挑战”的学业水平测试家长会，和家长沟通沟通，争得了家长的支持。

9、11月份召开学业水平测备考阅历沟通会，进一步推动学业水平测试工作的开展。

10、仔细完成了学来水平测试的报名工作。

11、高一高二班级分别进行三次大型考试。考试后均召开了不同形式的质量分析会。

二、毕业班

1、高三一轮复习备考仔细扎实，在强化选择题训练、加强同头备课等方面加强管理，效果较好。

2、高三班级进行四次大型考试，考试后均召开了不同形式的质量分析会。

3、召开了包班工作会议，各班级的边缘生从校级领导到中层领导到科任的包班工作层层落实。

4、边缘生补课工作扎实推动。

5、顺当完成高三同学高考报名工作。

6、进行三次大型考试，考试后均召开了不同形式的质量分析会。

三、新老师培训

1、新老师报到接待工作顺当完成，进行了岗前培训和试讲。

2、老老师和新老师师徒结对子，相互听课，尤其是师傅要跟踪听徒弟课，准时赐予指导，促使新老师短时间内适应课堂教学

3、连续对新老师进行培训，在学科教学和基本功力量方面加强要求。

四、教研工作

1、在9、10月份高考学科任课老师循环教学展现课，高考学科任课老师特色课展现课，全部任课老师均有出示了展现课，促进了教学工作的开展。

2、教研组在教研活动期间进行专题讲座，每组均不少于三次，有统一的学问支配梳理，效果很好。

五、常规工作

1、每次考试后连续做好教学方面绩效考核工作。

2、各班级进行了3次常规教学工作检查：教案、听课笔记和同学作业。

3、小卷测试工作仔细完成，老师能准时批发登记讲解。

4、进行2次同学问卷调查及信息整理工作，并准时与相关任课老师进行了沟通。

六、其它工作

1、仔细预备学校11月30日的教育教学年会工作。

2、仔细预备12月中旬的市教育教学年会。

3、进行了演讲竞赛、书法竞赛、作文竞赛等多种同学活动，效果较好。

4、多次组织任课老师和班主任到大庆、哈市进修学习。

5、顺当完成教材和教辅资料的征订发放工作。

最新学校教务处工作总结【篇2】

本学期我校以保持“__区先进教育处”工作为起点，以争创“__区教育教学常规管理示范校”为契机，连续进一步理清教育教学常规管理思路，在常规工作的方案制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的比较系统的规章与制度;我们充分调动班级组、教研组、备课组的工作乐观性，扎扎实实地作好各项常规工作。两个毕业班级中高考成果再创新高，取得转折性突破，详细汇报如下：

一、创新教学常规，不断健全学校教学常规管理制度

教学常规工作是提高学校教学质量的根本抓手，教务处注意从“备教改导考析”六个环节上进行改进和创新，更加主动地突出“厚重基础、严谨执教”的教学特色，不断探究适应新课程改革的教学管理体系，从源头上抓牢提高教学质量的关键环节。本学期教育局教育教学常规检查我校的教学常规管理工作赢得了上级领导的全都好评，被认为是教学常规管理在完中是做得最好的。常规管理主要是坚持以往的制度和做法的基础上，更加注意检查落实。

1、制定相关的管理制度，进一步规范和理顺管理思路。本学期教育处针对管理中存在的问题，先后出台了部分制度和规定。如《__中学关于考试和作业批改的规范与要求》、《__中学集体备课要求》、《__中学教学事故处理暂行规定》等文件和规定。在制定教学常规管理制度的基础上加大检查的力度，对教学常规实行周、月抽查的制度，每周一上午教务处突击检查一个班级的教学常规，并就检查结果准时通报。为确保部分非高考学科课堂教学安全，教务处准时出台了《关于重申部分学科课堂教学的相关规定》，对体育课的课堂程序作出明确的要求，对微机课教学内容作了详细的支配，并把四月定为“课堂教学安全管理月”，通过检查前一阶段我校没有发生一起课堂安全事故。

2、推门听课抓实课堂教学。本学期在加大课堂一日常规的巡查的基础上，强化学校中层以上干部进课堂。我校已请来虞京蕾等一批特级老师到校作专场报告。本学期学校以区教育局“每一节课都是合格课、优质课”的活动为载体，校级干部、中层干部和骨干老师组成六个听课小组推门听课，听课人次已达60人次。实行听课――检查教案――同学问卷调查――课后反馈的程序，通过评议组的评定和同学的问卷合格课为100%。

3、逐步构建老师评价体系。以“家长开放日”为窗口，引导家长参加课堂教学评价。本学期家长开放日，教务处推出了四个班级的六位老师的优质课，四个班级的80位家长对六位老师的课赐予了很高的评价，对学校的教育教学工作赐予了很高的赞誉。本学期教务处对全校四个非毕业班级的老师课堂教学进行同学的问卷调查，通过同学评教不断丰富对老师的评价。

二、夯实内涵进展，加大中青年老师和骨干老师的培育力度。

抓紧青年老师的培育。今年4月组织x年学校青年老师专业学问考试，并评比出一、二、三等奖。以区教育局老师五项技能竞赛为契机，仔细组织校内的选拔赛，19名青年老师参与五轮的角逐，推选蔡丹、孙伟同志参与区教育局五项技能竞赛。请来虞京蕾等一批特级老师到校作专场报告。本学期我校有6位老师被评为__区第六届学科带头人，3位老师被评为__区第六届优秀青年老师，分别有2位老师被推选参评市学科带头人和优秀青年老师。07届初高三许多青年老师中高考成果显著，表明我校青年老师的培育已初见成效。以此为契机学校预备启动其次届中青年骨干老师研修班。

三、强化质量意识，中高考再创辉煌。

07届初三从学校整体工作动身，强化留优工作，中考成果喜人。初步估计上11中指令线3人，调整线十几人。学校辍学率为0.7，一次性合格率93.9，省级示范上线率25，普高上线率56.1。

07届高三工作以“促上线，保不掉”为工作方针，抓实过程管理，强化细节落实，高考成果取得转折性的突破。三批上线人数位居__区第三位，各批次上线人数全面超过部分省级示范高中，一批上线数26人，保优率130%;二批上线数110人，保优率144%;三批上线数278人，保优率104%。

四、抓好教育科研，为全面进入课改打下坚实的基础。

在省市区教科院的组织指导下，我校立项、申报的省级重点课题《中学老师进展共同体理论与实践讨论》已顺当开题。化学教研组担当的中国教育学会“十一五”重点规划课题子课题《高中化学”情景-探究-反思-创新”教学模式的实证讨论》，以进入中期实证讨论阶段。语文教研组担当的国家级课题《语感教学与讨论》已申报立项。

五、抓实处务常规工作，确保学校教学工作的平稳推动。

1、仔细组织好各种类型的考试。本学期教务处除仔细组织好高中考和高自考等国家级的考试外，还仔细组织好全校的期中、期末考试和各班级的月考。三次国家级考试确保三零目标的实现，赢得了上级相关部门的好评。而各班级的期中、期末考试和各班级的月考我们从试卷的制作，考务的支配到监考、质量分析始终是全面参加，高标准、严要求的完成。教务处本学期组织考务这个方面的确是做得赢得别人的高度赞扬。

2、教学档案的整理细处求规范。

本学期为普九迎国检，教务处仔细组织资料，有的资料有时甚至要重复几次，但教务处全体职员发扬团结协作的精神，仔细细致的完成了这项工作。同时组织中考、高考志愿填报工作，全体职员发扬任劳任怨的精神也顺当的完成。

最新学校教务处工作总结【篇3】

依据本学期教务处工作方案的精神，在校长室的直接领导下，在各处室的共同协作下，教务处紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为老师服务，为同学服务，通过全体老师的共同努力，圆满完成了本学期的教育教学任务。现将本期的工作总结如下：

一、德育工作

教务处始终把同学德育工作摆在首位，坚持德育为先，以“先学做人，再学做事”作为德育工作的根本动身点，对新生进行了入学教育。班主任充分利用班会课做同学的思想工作，建立健全了班级日志，以日志的形式记录班级同学动态，老师教学动态，为教务详细工作供应参数，以修正同学与老师不良行为，也为教学评估供应参考依据。任课老师充分利用每一节课，在对同学传授学问的同时，渗透德育教育，达到教书育人的目的。通过多方努力并常抓不懈，同学以往散漫、不文明的现象有所改观，全校同学思想比较稳定，道德素养进一步提高。

二、教学常规工作

(一)召开教务专题会议

本学期教务处召开多次专题会议，分别讨论以下几方面问题：

1、本学年课程设置、教学人员岗位支配，均衡工作量。

2、老师教学评比，支配老师上公开课。

3、组织开展南陵职教中心首届技能节、技能大赛。

4、对口升学班同学学习支配、思想动员。

这些问题的讨论与探讨，使教务处工作重点突出，奋斗目标明确，特殊是南陵职教中心首届技能节取得圆满胜利，为今后此类活动的开展打下了良好的开端。

(二)编制各种工作表格，明确各项工作流程

1、开学前编制完成教学管理的常规表格：作息时间表、任课老师一览表、全校课程总表、班级教学支配表、日常查课登记表、教研组长考核表、老师备课检查统计表等。

2、制定工作方案，制定教研活动记录本、教研检查记录本等。

(三)检查;

1、制定学校教学工作月检查工作制度，每月检查老师教案、上课进度，听课状况及同学作业。

2、支配教务员每天不定时进行课堂教学常规检查，教务处课堂教学常规抽查。

通过各项检查，发觉问题、解决问题，弥补工作中的缺失，并以检查为契机，促进与老师、同学的沟通，了解教学动态，做到教务工作心中有数、有底。在检查中，发觉了一批教学勤勤恳恳、乐于奉献的老师，同时对个别做得不够好的老师进行提示，“动之以情，晓之以理”，使每位老师均能自觉地根据常规要求顺当地完成教育教学任务。

三、教研工作

在教务处的支配下，各教研组公开课、集体备课、理论学习等规范有序，对老师的教学力量的提高有较大的促进作用。本学期，我校承办了市教科所中职英语同课异构城乡沟通活动。在活动中，我校梁娟老师上的市级公开课，以其严谨的教学态度、科学的教学方法、超群的课堂驾驭和深厚的教学氛围，给全体师生留下了深刻的印象。除此之外，我校还举办了南陵县职教中心首届技能节，参与了市教科所组织的.中职同学“职场英语情景剧”竞赛、马鞍山市中职同学体育运动会，芜湖市中等职业学校第十一届“技能节”等活动，并取得了优异的成果。

四、考试

1、抓考风，带学风。每一类考试，按章施考，宽严有度，进一步做好校内期中，期末考试及考证工作，并抓好综合高中班的学业水平测试及高考报名工作。本学期，教务处加大宣扬力度，让同学充分熟悉到学业水平测试及高考报名的意义和重要性，让每一位考生在思想上高度重视，确保我校学业水平测试及高考报名工作安全、顺当、圆满完成。

2、注意考试分析：考试后的质量分析犹如一面明镜，不仅显示了考试中同学学问把握应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失。因此，教务处对各专业各类考试质量均进行了分析，并反馈给师生，促进教育教学的针对性，达到以测导教、以测促教的功能。

五、学籍管理

教务处严格按上级要求，准时收集并把握各种同学信息材料，仔细做好新生的全国中等职业学校同学管理信息系统及省系统两套学籍信息注册工作。本学期，教务处完成新生注册665人，其中全日制同学338人，非全日制327人。除此之外，教务处还仔细抓好学籍档案工作，保证每位同学都有完善的学籍档案，并且做到学籍档案既规范又全面。

六、资助工作

中职学校国家资助金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校特别重视这项工作，本学期同学资助管理中心全面贯彻党的教育方针政策和有关文件精神，仔细落实了国家助学金、家庭经济困难同学免学费等资助政策，并结合本校实际状况，进一步理清工作思路、明确工作职责，完善学校资助管理体系，扎实有效地开展学校同学资助工作，成立了南陵县职教中心同学资助领导小组，以校长为组长，实行“一把手”亲自抓，分管领导详细抓的领导机制。教务处负责受助同学每月状况的统计上报，做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保同学助学金按政策按时、足额，精确     发放。本学期，我校国家助学金受助人数为294人，共计受助金额220500元;免学费受助人数为88人，共计受助金额88000元，并且还在学校事业总收入中提取33555元作为校内资助，切实推动和落实了国家资助政策。

七、成教处工作

本学期成教处在校内完成图形图像处理和电焊工培训124人;完成成人大专报名61人，录用51人。另外，在南陵县县政府、县农委、县人社局和地方同志的关心下和学校领导的支持下，成教处结合农村富余劳动力和劳务市场需求实际，运用一切乐观因素开展了多种形式的农夫工职业技能培训工作，本学期在各镇完成农夫工文字录入培训509人;于8月底在南陵二职高完成农村植保员培训29人;于7月底、8月初在三里中心学校和峨岭完小完成了农机手培训200人，为促进我县农村剩余劳动力向非农产业转移，农夫增收，推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。

八、工作中的不足之处及存在的困难

一个学期以来，通过全体老师的共同努力，我们的工作取得了肯定的成果，但因种种缘由，存在肯定的困难和不足之处：

1、一部分同学学习目的不明确，学习风气没有根本好转，同学迟到、早退、旷课等现象不能完全杜绝。

2、双师型老师缺乏，实训设备欠缺，同学的试验操作技能、动手力量得不到培育和提高。

3、少部分老师责任心不够强，爱岗敬业不够，思想心情不够稳定，工作乐观性不高。

九、20__年工作设想

1、加强常规教学管理工作，提高老师的教育教学水平。

2、仔细搞好教研教改工作，乐观开展教研活动。

3、连续完善和落实各项管理制度。

4、狠抓同学到课率，提高同学巩固率。

5、搞好同学试验操作及管理工作。

6、力争对口高考本科上线不落空。

7、加大农夫工培训宣扬工作

最新学校教务处工作总结【篇4】

本学期，教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作，完善复习方案，注意提高复习的质量和效率;细心讨论高考和同学状况，高度重视高考信息的收集、整理和使用，高度重视对优秀生的指导和关怀，连续强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下：

一、教学常规

1.修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核方法”。

2.坚持以“五仔细”工作为重点的教学常规管理和检查，实施教学全过程的管理。提倡集体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组用，千篇一律的现象。

3.在期中考试期间对全体老师的备课笔记和作业批改状况进行了检查。优秀备课为32.2%，良好备课为65.0%，合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。检查中发觉的突出问题是：备课数量不足，备课马虎似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教学目标和重难点。

4.同学测评。针对老师的教学状况，在期中考试后，由全体同学参加的对老师教学状况的测评，测评结果为：高一班级的满足率达93.38%，高二班级的满足率为89.24%，高三班级的满足率为87.93%。针对同学测评中消失的问题，由教务处准时组织同学座谈会进行全面了解和找个别老师进行谈心。

5.加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年老师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他老师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1.期中考试：

高二班级：总平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人数190人，列昆山市第一，占比为72.24%;高一班级也实现了预定目标。

高三班级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人数为130人，占比76.92%;二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。

2.高考：本学期围绕期初确定的高三工作目标，通过细心讨论、细心管理、细心辅导、细心组织，全面布暑高三工作，取得了令人满足的成果。

高三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市其次名、昆山市第一名的好成果，高三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分，列昆山市第一，13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3.全体高二同学参与了省级理化生试验操作考试，全部通过。高三同学参与了省级英语口语测试。

4.学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。同学获奖有：

__年全国中同学英语力量竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人;

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人，江苏省三等奖1人;

__年度江苏省中同学生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

__年全国高中数学联赛成果全国二等奖1人，全国三等奖1人，苏州市一等奖2人，苏州市二等奖4人，苏州市三等奖4人;

__年苏州市高中同学《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

__年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人，苏州市二等奖16人，苏州市三等奖12人;

__年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。

5.老师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市高中语文老师教学基本功竞赛特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名;昆山市中学信息技术老师三项基本功竞赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1.校内调研。开学初对高一、高二班级进行了教学调研，查找差距、发觉不足，准时解决教学中消失的问题。高三班级通过教育局、学校二级调研，改进和修正了教学过程中消失的偏差和有关问题，准时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。

2.备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动内容，有主讲人。针对各学科组存在的问题，准时进行备课组调研，订正和改进教学工作，高三班级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。

3.教研活动。确保教研活动的正常开展：以抓好老师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点，进行主题教研，乐观探究校本课程建设的途径，努力形成教研特色;规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实际开设校内公开课为：语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4.中层听评课。本学期始，学校的中层及以上领导，由教务处确定听课对象，进行听课和评课，准时汇总听课中发觉的问题，在老师会议上公布。从目前的状况看效果是好的。

5.严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点，进行考前培训和公示相结合，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在校领导的关怀指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。

四、教学讨论

1.试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间，在高一、二班级试行骨干老师开设复习示范课，总体是好的`，但是存在不少问题，有待于今后改进。备课组内听评课不到位，没有起到应有的作用;我们教务处管理不力，缺乏督促;部分老师不情愿开设示范课，马虎对待;等等。今后有待于完善该项工作，使之成为一项常规工作。

2.外出研讨。本学期外出各类活动许多，有外出听课，有外出开会，有外出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次;苏州市级学科研讨会有13次;昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次，通过这些活动，有利于老师了解目前教学的动态和把握高考复习的信息，为教学复习工作供应了很好的素材。

3.文化测试。本学期对青年老师和三年内在校未上高三的老师进行文化测试，旨在促进全体老师自觉进行有效的教学讨论，使得老师能时刻关注当前教学的动态和高三复习的状况，有利于青年老师的

成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看，老师间的测试成果差距较大，新老师成果优于其他老师，部分老师成果较低，缘由可能是：部分老师重视不够，部分老师预备不足，部分老师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结全都、脚踏实地完成了各项工作任务，但是也有做得不够好的地方，这是我们今后努力的方向，也是我们今后工作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作，充分落实学校的工作看法，把教务处工作做得更好。

最新学校教务处工作总结【篇5】

__学年，我校以局工作支配为指导，以提高老师的教学实践力量和教育科研力量为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村学校生进行学校与家庭教育相结合的讨论》的引导下，结合本校实际，组织老师开展了乐观的校本研修。老师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位老师均保质保量完成了本次研修课程，促进了老师的提升，推动了学校的进展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资源’，深化二期课改”成为推动新课程改革的新亮点，广阔老师无疑成了课程资源的开拓者，为使老师们正确熟悉“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践力量，我们确立了本项研修专题。

依据我校提倡的.“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：

1、适应教育对老师提出的新要求，使老师形成科学的课程资源观，充分熟悉综合实践活动中的课程资源价值，提高我校老师整合课程资源的力量。

2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推动课程教学改革，提高课堂教学效益。

3、着力于校本课程的开发与讨论，围绕“学校综合实践活动校本课程的实践讨论”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心学校校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教育主任李素文为详细负责人，各教研组为实施者，每位老师为实际参加者的研修网络，召开了全体老师参与的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。

2、供应研修保障

一是经费保障。我们设立了专项老师研修经费，老师外出活动有规定的报销标准，老师专业研修有肯定比例的费用报销。

二是资源保障。我们供应了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;依据阶段研修需求，供应相应资源，如：协作学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会，供应经费，参与市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……

3、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为老师考核供应依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。我们仔细检查老师的研修过程，对老师的参加率、目标达成率等作了严格的记录及考评;仔细记录每次研修内容，并准时总结，以矫枉过正;仔细开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。

三是建立研修奖惩制度。我们把研修成果记入老师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对老师研修学习的出勤率、学习态度、学习成果等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

三、制定了充实的研修内容

针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组依据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个老师都能仔细分析自己的实际状况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。依据培训方案给每位老师配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求老师每次学习作好笔记，自己支配自主学习内容。

四、采纳了敏捷的研修形式

本项研修，针对不同的研修模块，我们采纳了敏捷、有效的研修方式，效果良好。

最新学校教务处工作总结【篇6】

课堂教学是提高教学质量的关键所在。要坚固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，仔细落实教学“五仔细”常规，立足课堂教学主阵地，深化课程改革，追求“高效、精当”的课堂教学，才能不断提高教学质量。

1、强化教学常规，努力提升教学质量

连续强化“备课组长是本班级、本学科教学质量的第一责任人”的意识，进一步深化教研组、备课组建设，开展创建学习型、科研型教研组和备课组活动，

本学期严格规定集备的时间、地点和内容，加强检查和考核，提高学科教学讨论水平;加强对教研组长和备课组长的培训和考核，发挥备课组长在加强备课组建设、仔细落实“教学常规五仔细”中的应有作用。以教学案编制作为加强集体备课的抓手，以做到“三次备课”作为加强备课组建设的量化要求。学校教务处借助教育信息化管理平台加强教学常规的检查和考核，各备课组将集体备课的物化成果如教学案、阶段性诊断检测、作业练习上传到校内网上，包括各学科组公开课的网上评课等，切实把备课、上课和作业布置与批改这三个重要环节落到实处。工作8年(含)以内的老师必需写详案，每节课后要撰写教后感。各学科要有针对性地组织开展多层次、多形式、富有实效的教学讨论活动，特殊是要进行学科教学问题讨论，力求有所突破;进一步加强教学质量监控，严格考试命题及阅卷的过程管理。

2、推动管理改革，努力提高管理水平和工作效能

学校根据全面实施素养教育、深化课程改革的总体目标要求，加快构建和完善有利于同学全面进展、共性进展的管理机制，本学期连续推动级部管理，老师业务由教务处统一管理外，赐予级部更多的管理权限。级部领导小组要依据实际，敏捷、务实、高效地支配教育教学活动，准时处理问题。各级部要做好教学质量分析，充分发挥其诊断、矫正、指导功能，切实防止质量分析流于形式，努力提高管理水平和工作实绩。原则上统测学科的质量分析会，校长室、教务处、级部领导小组均介入。

3、加强听课和评课工作，促进课堂教学效益提高

课堂教学质量是教育质量的重头戏，为关心老师会诊，本学期教务处进一步落实点课、网上评课制度，有专人每周作出反馈统计，作为月度考核的量化指标之一。从教五年之内的青年老师平均每周听课不得少于2节，其他老师不得少于1节，指导老师每周应听徒弟1节课。新工作的老师原则上要先听课后上课。校长、分管校长、教务主任、教科室主任及其他中层干部每周听课不得少于3节。听课要围绕课堂教学“教什么”、“怎样教”、“学什么，怎样学”等课题开展调研和争论，切实提高课堂教学的有效性，提倡学科老师节节课后有反思，要求每一章节或每单元要有诊断性练习和分析。除书面评课外，要充分利用学校教育信息化管理平台进行网上评课。为保证听课评课的实效性，每节公开课、研讨课要指定1—2名主评人。

4、加强学法指导，提高提优补差效能

课程改革全部的变化最终都要落实到课堂教学上。新课程改革不仅要求老师更新教育理念、转变教学方法，还要求同学学习方式的转变和学习策略的调整。要依据同学的实际水平和教材的特点，细心设计教学，使同学在无疑处生疑，孕育问题意识，优化教学过程，同时要加强学法指导，努力提高同学的学习力量，关心同学养成良好的学习习惯，学会学习，提高效率。

要针对同学不同群体的实际，合理、科学支配提优补差。由学科老师和班主任共同提出申请，班级部领导同意批准，支配时间，限定课时，短期见效。提优补差由班级部负责。

5、连续做好体育、艺术教学，努力做到特色立校

一所真正优秀的学校应当是特色鲜亮的学校，一所学校的生存和进展的基点应当是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的茅以升科技节，赛珍宝国际班已经成为我校对外宣扬的亮点，20__级高一新生招生形势喜人就是最好的佐证。要乐观开动脑筋，找准突破口，致力打造我校的教育品牌，加强体育和艺术教学，既可以增加同学体质，也能培育和提高同学审美情趣，有益于同学身心健康和今后的进展。近几年，我校体育和艺术特长生教育也取得了可喜的成果，在江镇市中同学运动会竞赛和艺术特长生才艺竞赛中屡获佳绩，体育和艺术特长生参与高考达公__线人数也达到或超过预期的目标。

最新学校教务处工作总结【篇7】

一、乐观推动课程改革。

本学期我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对实施课程的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。

2、加强新设课程的实施讨论。重点进行新课程任课老师的上岗培训，坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。

3、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、同学、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：

1、开学初要求语数老师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的同学，依据本班的`实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周支配培优辅差各两次辅导，增加老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，乐观探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，乐观组织同学进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。本学期每位老师听课10节以上，学校领导听课不少于15节。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，准时检查、批改、讲评。

仔细组织平常测验、月考、期中考试和期末考试，以考促学，老师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的同学学业特殊辅导，同时加强他们学习爱好、学习态度和学习习惯的