2023年学校开展心理健康教学工作总结7篇

年学校开展心理健康教学工作总结7篇

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇1）

适用于学校心理健康教育的工作总结，心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是依据同学生理、心理进展的规律和特点，运专心理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心和谐进展和整体素养的全面提高。本学期，我校连续贯彻落实《中学校心理健康教育实施看法》等文件精神，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构

我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下，由政教处组织，形成以团队干部、班级组长、班主任及心理辅导老师为骨干的心理健康教育老师队伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理询问室，再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。

二、大力开展心理健康教育宣扬工作

本学期，我校通过心理健康黑板报等途径向同学宣扬心理健康学问，引导同学正确熟悉心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，便于老师专业水平的提升。

三、乐观开展心理健康讲座和心理健康团体辅导

开展心理健康讲座和心理健康团体辅导，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。本年度，我校坚持每两周一次的心理健康辅导课，围围着适应、人际、价值观、生涯、抱负等主题开展主题讲座，不断增加同学们应对各种心理问题的力量。

四、连续开展好心理询问室的工作

每周一至五上午8：00——11：00，下午14：00——17：00正常开放心理询问室，由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并仔细做好相关的资料整理。

五、通过家长会进行心理教育

同学生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不行忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必需赢得家长的支持。心理健康老师利用家长会期间印发宣扬资料，为家长关心孩子解决一些一些心理困惑供应方法和途径，形成学校、家庭教育合力。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇2）

在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是同学自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强同学的心理健康教育，培育同学坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。我校在从今年开学以来，学校搬迁两次，新生入住，为了更好地促进同学适应高中生活并健康成长，提高同学的心理素养和心理健康水平，在上级领导的关怀下和有关专家的关心下，新校区的心理询问室建设完成，并且在十二月份给同学组织了一系列的活动。下面将我校这一学期来开展心理健康教育的状况做一总结。

（一）领导高度重视，心理健康教育工作熟悉到位，组织落实：

1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教育处详细负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作方案都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独方案，进行总结。

（二）培育师资，做到心理健康教育人员落实：

1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与市心理健康教育连续教育培训。

2、设置心理老师岗位。我校由刘静、熊登会两位老师但任心理健康教育专职老师，由蔡玉霞、蔡延军两位老师但任心理健康教育兼职老师使心理健康教育工作从人员上得到保证。

（三）开展心理健康教育的详细做法：

（1）集体教育：我们乐观想方法保证每班每周一节心理教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分。

（2）个别教育：学校在今年设置了“温馨之家”，每周定期开放，使个别心理有问题的同学单独找谈话，对谈话内容还进行了记录，跟踪。直至问题的解决。

（3）通过心理测试，开拓心理询问进行心理健康教育。依据教育的需要，选择适当的测量表等进行测验。这对于全面了解同学的性格，开展同学思想工作和管理工作有肯定的关心。

（4）在老师中开展心理教育学问的普及工作：

我校在老师中开展了心理健康教育学问的普及工作。通过这些教育活动使全体老师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的力量。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。

（5）一系列心理健康教育活动的开展：

为丰富同学的课余生活、促进同学的身心健康，进展同学艺术、体育技能，丰富校内文化，我校于12月进行了女生跳棋竞赛、男子象棋竞赛、全校书法、绘画竞赛、集体跳长绳、个人跳绳、踢毽子以及全校跑操竞赛。在本次活动中同学乐观参加，全体老师为同学预备了一顿丰富的艺术、体育等活动大餐。

除了上好同学的心理辅导课以外，我还尽量的做好同学的个体辅导，由于学校搬新校区，许多设备、多媒体都不完善，因此同学的讲座，团体辅导没有方法进行，因此只有充分利用好同学的心理健康教育课。

心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足的，为了不断提高心理健康教育的水平，我们乐观参加心理健康教育有关的科研课题工作。

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇3）

我喜爱心理健康教育工作，始终以来以“你的欢乐就是我的欢乐，你的成长就是我的胜利”为宗旨，主动热忱地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作：

一、广泛宣扬

利用学校“心理之窗”、黑板报、心理健康学问宣扬单以及心理小报设计等多种途径宣扬心理健康学问。从实际动身，自己选材，自行设计整理，贴近同学成长需要，激发他们对心理健康学问的爱好；另一方面，在预备过程中，自我学习，自我提高。

二、上好心理健康教育课

针对我校同学实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教育让同学接触了解心理学问，让同学理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。

三、开展心理讲座

利用班会课的时间，针对同学共有的心理困扰，指导同学正确熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同学采纳合适的方式排解内心的困惑。

四、开展心理访谈工作

心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着同学学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、同学个体或团体访谈、家长访谈。

从访谈的内容看，同学的心理困惑主要涉及新生适应（学习、生活），人际关系处理、家庭关系等问题，针对同学在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，关心他们顺当度过心理困惑期。一般状况下，同学主动预约心理访谈，并在商定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别同学，了解同学的心理状况。

五、做好教科研工作

教科研工作是老师自我提高，对专业学问深度熟悉的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例准时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。

我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，许多力量还在积累的过程中，临时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。在参与工作以来，我也乐观参与一些观摩、培训，去扬州市邗江中学学习，参与上海师范高校沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮老师进修学习组织的为期一年的新老师培训。

总之，成果属于过去，在将来的心理健康教育工作之路上，我仍需要连续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉煌的成果。

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇4）

近年来，学校生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。作为教育工我们对此不能漠视不理，不能只注意分数而不管同学是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才，更不是害群之马。因此，本学期我下足功夫，正视心理健康教育，促使同学的健康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。

一坚持开展心理健康教育的基本原则

1.依据同学心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育。

2.面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有乐观的熟悉，使心理素养逐步提高。

3.关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4．以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。把老师在心理健康教育中的科学辅导与同学对心理健康教育的主动参加有机结合起来。

二把握进行心理健康教育工作的途径

1、通过课堂教学渗透心理健康学问，是进行心理健康教育的主渠道

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是同学心理进展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶同学的心灵，塑造名贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、颜色培育同学的审美力量，体育课可熬炼同学的顽强意志，培育同学竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使同学到处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素养，且作为教育的主体，老师不仅在学问上影响着同学，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

2、联系家庭，引导同学家长关怀子女的心理健康，是对同学进行心理教育的重要方式

由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的熟悉，事实上，在一些孩子身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于熟悉的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至实行违反心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康进展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，引导他们喜爱生活、喜爱科学、关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育

开设了心理询问活动，关心同学解除心理障碍。通过师生之间的伴侣式的沟通，既解决了同学因学习方法、成果等方面产生的困惑，又增加了同学的交往力量。并通过建立“静静话”信箱，同学们如有什么疑问，可以随时把自己的心里话或疑问以书信形式投入信箱，并很快能得到询问回复，引导同学、疏导同学，或接受个别询问。建设了班级文化阵地，对环境进行了整体改装，给同学创设一种比较宽松的心理环境。

实践证明，要使同学的心理得以健康进展，老师必需把握好心理学问，遵循同学心理进展的规律，探究同学的心理进展，总结心理教育的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇5）

本学期我仔细贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使同学身体素养明显提高，促进了健康教育的开展。

完成工作状况

在这一学期里，健康教育、卫生保健已完成的详细工作如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣扬活动

在健康教育的活动中我校所实行的形式是多样的，依据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣扬日、等进行宣扬活动，我们的详细做法是：

（1）利用广播、板报进行宣扬教育

利用两种宣扬阵地是健康教育必不行少的，每月进行2次的卫生讲座宣扬教育、每个季节更换1—2次的板报内容，依据同学的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣扬的目的，让同学在宣扬中受到教育，使同学具有爱护自己预防疾病的力量。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

（2）仔细上好健康教育课

在健康教育中，我们仔细制定方案，并依据方案的内容仔细执行，仔细上好健康教育课，使同学的生理、心里得到均衡进展。

2、乐观进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向同学宣扬吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和进展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的老师和家进步行教育，杜绝在同学面前吸烟，给了同学一个清爽，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向同学宣扬“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，让同学学会防止碘的流失，有效地爱护自己。

3、仔细做好同学的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，依据有关部门的规定，我们做好了检测前的预备工作，利用广播对同学进行培训，让同学了解了体质监测的重要意义，了解了如何协作医生做好体质监测，完成了监测任务，，上报有关报表，整理了有关资料。在监测过程中发觉的同学患病问题，准时统计出来，准时与家长联系，防止有关同学的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

4、乐观进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，乐观开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。教育同学从小养成良好的卫生习惯，仔细做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使同学做操质量明显提高，同学视力不良患病率稳中有降。教育同学从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发觉龋齿早治疗，是掌握龋齿发生和进展的有效途径。

在预防沙眼的工作中，教育了同学用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发觉沙眼患者要乐观的治疗，特殊要发觉一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和扩散。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。在预防贫血和肥胖中，我们教育同学要合理养分配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，由于这些食物含铁较高，再吃一些含v—c较高的水果，有利于铁的汲取。并乐观的对学校的养分餐进行食谱的配置和监督，教育同学乐观参与体育熬炼，不但能增加抗病的力量，还能削减肥胖的发生。近年来同学贫血的患病率有所下降。

5、乐观对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、同学的个人卫生监督、眼保健操的监督、准时指出和解决其中消失一些问题。同学个人卫生监督，抽查同学的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班同学的做操状况，穴位是否精确     ，力度是否适中。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录掌握了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的进展。

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇6）

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培育同学良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。依据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中学校心理健康教育指导纲要》的文件精神开发校本课程。从同学的反应上看，我校心理健康教育活动课的开展达到了预期的目的，即提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展，受到了同学的欢迎和好评。

一、本学期的教学目标是：

1.让同学树立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。

2.通过健康教育,使同学进一步,明确“学习健康学问,增加健康意识,养成健康行为,提高健康素养”的道理.。

3.健康的心理素养是人生必备的基础通过健康教育来培育同学良好的心理素养,通过健康教育进一步促进校内精神文明.。

4.通过健康教育,使青少年在把握卫生科学学问的前提下促进大脑的发育和智力进展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的进展奠定基础.。

二、采纳的详细措施

1.上足上好健康教育课。保证每周一课时。

2.健康教育课严格按教学方案进行教学.。

3.开设心理教育课,并开设心理询问活动。

三、自身专业成长

1、参与心理教研活动

作为一名刚刚接触心理健康教育的老师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参与了每周一次的心理教研活动，并利用网络等有效资源进行自我学习。

2、多读书、多沟通

乐观参加听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，乐观探究教育教学规律，更新教育观念，提高教育力量。

3．读书活动

本人学习了许多相关的心理学专业书籍，并沟通学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。

四、今后思路

回顾昨天，我在这漂亮的校内里留下的脚印，劳碌而充实。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获欢乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头，以此为新的起点，更勇于探究和创新，加强沟通，更加充实自己，取得更好的成果，从而把我校心理健康教育工作推向一个新台阶。

2023年学校开展心理健康教学工作总结（篇7）

在心理健康教育方面，除了做好教研组的教学常规工作，乐观开展心理询问和心理辅导，做好来访询问等工作，加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。心理辅导室（快乐屋）于每天中午向同学开放。对个别存在心理问题的同学准时进行仔细、急躁、科学的心理辅导，关心同学解除困惑，并做好具体的辅导过程记录。

仔细负责任的关注班主任们转给我的每一位有困惑心情特别的同学，力求通过沟通谈心、沙盘嬉戏、行为记录卡、同伴监督等方式解决他们的困惑。

例如，对一班级两个孩子的新生学校适应问题进行了疏导；对三班级8班一个女生因生病休息一段时间对学习有些跟不上产生厌学倾向，其母亲为此想了许多方法也没