人民版历史必修三专题一 中国传统文化主流思想的演变第一课 百家争鸣教案

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案专题一国传统文主流思想演变第一课

百家争鸣教学目：知识与力目标1、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程；2、掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。过程与法目标1学生可以根据教科书与教师提供的材料以及自己的观察所得进行推理分析，主动探究问题的答案并学会用观察法比较法等方法学习有关问题能对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释；2、教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当的评价。情感、度与价值观标1、通过对春秋战国时期思想活跃而繁荣的文化盛况的学习，使学生对祖国文化有深入的认识从而更加热爱祖国历史与文化有志于继承和发扬中华民族的优秀文化传统；2逐步培育起民族精神激发对祖国历史与文化的自豪感培养爱国主义情感。教学重：子百家的代表人物及其主要思想。教学难：1、诸子百家的代表人物及其主要思想内容较多而且新知识、新内容多，不易掌握。2、如何结合相关史实，以及情感体验、主观认识，正确判断春秋战国时期百家争鸣的思想局面形成的重要意义。教学过：激趣导：本是散落的珍珠，随地乱滚，文化就是那根柔弱又坚韧的细线，将珠子串起来成为社会当社会不再依赖皇权或神权来巩固它的底座时文化历史就是社会最重要的黏合剂。——龙应台讲授新今天我我们就来学习人民版历史必修三专题一中国传统文化主流思想的演变的第一课百家争鸣。一、百家争鸣出现的背景结合教材分析。1、经济上，铁犁牛耕，井田制崩溃课件演示相关内容）2、政治上，分封制遭到破坏，周王室衰微。3、社会上”阶层的活跃和受重用4、文化上，从“学在官府”到“学在民间”5、根本原因：春秋战国时期，社会处于变革时代。6、直接原因：各家学派代表著书立说，互相批驳，形成“争鸣”局面。二、百家争鸣时的各家学派学派一）孔子创立的儒家学派孔子（名丘，字仲尼）17

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案（1）春秋时期鲁国人。大思想家、大教育家。儒家学派的创始人材料：1、子曰者爱人2、子曰己复礼为仁。一日克己复礼天下归仁焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动3、子曰政以德，譬如北辰，居其所而众星共之4、子曰教无类5、子曰“务民之义敬鬼神而远之可谓知矣依据材料、结合教材回答孔子的主要成就和文化贡献（2）核心思想①核心仁A”孔子说“仁者爱人”体贴别人、关心别人、重别人、是一种美德。反映了孔子倡导建立和谐的人际关系的思想，是一种以民为本的观点。B”——周礼（西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度）恢复周礼反映了孔子在政治上的保守性②主张“德治”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之③重政治和人事，远鬼神“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣把主要精力放在人和社会方面，把探讨和解决社会的实际问题放到首位。——务实④孔子对文化教育的贡献：A、开创私学B、提出“有教无类”思想，大了教育范围、注重人的全面发展（六艺）D语》E、整理文化典籍，——《诗失）思考：如何看待孔子的“仁”和“德”？（1）主要目的：缓和阶级矛盾，维护奴隶主的统治。（2）具有进步性：、提高劳动人民的身份地位，促进生产发展。、有助于调解社会人际关系，促进社会稳定（3）在阶级社会里是无法实现的孔子的影响开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。2、孟子通过阅读史料，概括孟子的思想主张史料：有关孟子的思想：孟子曰不以仁政，不能平治天下孟子曰民为贵，社稷次之，君为轻。孟子曰人无有不善孟子的思想：①“仁政民贵君轻；③“性善论”27

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案孟子的思想：①“仁政民贵君轻；③“性善论”3、荀子（1天行有常”“天行有常不为尧存不为桀亡应之以治则吉应之以乱则凶强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；循道而不贰，则天不能祸（2制天命而用之”（3）学习的最高目标是“礼”史料：有关荀子的思想荀子曰行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也荀子曰君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟荀子曰性欲饱欲暖欲休之情性也…辞让则悖于情性矣。用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也荀子的思想：①“仁义②君舟民水；③“性恶论”☆比较孔子、孟子、荀子思想的异同（二）道家学派1、子“道可道，非常道。名可名，非常名——《道德经》（1）春秋时期。道家创始人，著有《道德经（2）主要思想①“道”为世界的根本道生一，一生二，二生三，三生万物。②朴素的辩证法思想“反者道之动”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏翁失马，焉知非福③主张“无为而治”“我不为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴④向往“小国寡民”社会2、子（1战国时期。与老子合称老庄庄子》（2要思想①“道”无所不在，万物没有界限和差别37

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案②崇尚自然，主张超越功利追求精神自由（三）法家学派1、代表：李悝、商鞅、韩非等2、主要思想（1）专制主义中央集权事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。（2）顺应历史发展，变法革新。世异则事异，事异则备变。（3）奖励耕战（4）严刑峻法以法为本，法不阿贵。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。3、响把君主的权力提高到极点,迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。（四）墨家学派治国思想：兼爱非攻争鸣的内容：1、如何治理国家，才能巩固统治；2、三、百家争鸣的意义（一）材料：诸子百家在世界俄国著名文豪托尔斯泰说受中国的孔子、孟子影响很大；受老子的影响巨大法国思想家伏尔泰家中挂着孔子画像示崇敬泰甚至自喻孔门弟子在新加坡儒家思想影响很大，在修己爱人、诚信谦和、廉政公平、高度文明等方面，都表现了儒家思想的影响，特别是在中、小学教育方面的影响更大。在美国出版《名人年鉴手册列出的世界十大思想家中孔子被排在第一位。他与穆罕默德、耶稣和释迦牟尼一起，被称为缔造世界文化的“四圣哲联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。世界位诺贝尔奖获得者评价孔子在21世纪生存下去回到2500年前，从孔子那里寻找智慧（二）百家争鸣的意义：1、奠定了中国传统文化体系的基础，是中国历史上第一次思想解放运动；2、古代众多思想流派开始形成，儒、道是两座文化高峰，儒家思想日后成为中国传统文化的主流思想；3、影响后世，惠泽中外。拓展：早期儒家思想有哪些特点？（1）较为完整，但带有浓厚的理想化色彩（2）大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则（3）思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇（4）以人为本课堂探：读下列春秋战国时期一些思想流派的言论：材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。47

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案材料二古者圣王之为政，列德而尚贤。材料三不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴材料四夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——引自《中国通史参考资料》请回答：以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。(2)上述各种主张中，哪一种在战国时期更受到各国统治者的重视？为什么？(3)上述各种主张中，哪一种对后世影响最？答案(1)绕的中问题如何治理家才能巩固统治材一主“德礼材料二张尚贤；材三主张为；材料四张重罚(2)材料四主张。因为有利于时的争霸战和建立央集权、巩统治。(3)材料一主张对后世响最大解析此题考学生阅读分材料的力第(问要对各材料加概括第(问要结当时的政治势，因法家主张有于当时争霸战争和立中央权、巩统治，因而受各国治者的重视第(3)问强调后世影最大的思想，应儒学思想以的发展途来分析。当堂测：1．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端了“百家争鸣”的局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是)A．社会大变革．经济的发展．政治剧变D统治阶级的提倡答案：A解析：解题的关键是抓住题干中的“全面D都包含在A中。故正确。2政必自经界(土地的分界)始……经界既正分田制禄坐而定也孟子的这段话认为()A．轻徭薄赋是实施仁政的手段B．均贫富是实施仁政的障碍．解决土地问题是实施仁政的前提D贵民轻君是实施仁政的途径答案：C解析本题考查学生对基础知识的理解和对材料解读能力从材料可以看出孟子认为实行仁政必须从土地分界始即首先要解决土地问题。故选择项。3党的十八大报告浓墨重彩地描绘了一幅发展民生的幸福画卷其中指出高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的这一论述与下列哪一思想相符()A之用，和为贵”B者无敌于天下”民为贵，社稷次之，君为轻”57

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案D心莫善于寡欲”答案：C解析：根据关键信息“民生高人民物质文化生活水平，是……根本目的”可知，这体现的是民本思想，与孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”相符合。A是孔子的“克己复礼”主张，B强调“仁政”与称雄之间的关系，是孟子的修养内心的方法，与题意不符。故C正确。4．某思想家曰地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽盖无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也主要反映了)A．孔子“仁”和“礼”的思想B．庄子“齐物”的自由精神．老子一切要顺应自然的思想D墨子“节用兼爱”的主张答案：C解析抓住两个关键“无人然可知思想家强调一切要顺应自然，提倡清静无为，知足寡欲，这体现了老子的思想。故正确。5德经》载贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴其含义是()A．同情人民疾苦，主张施行“仁政”B．主张统治者对人民加强控．统治者应清静无为以缓和阶级矛盾D统治者要接受被统治者的监督答案：C解析：通过材料中“我无为事欲”可知选C。6子•大体篇》中载其本，臣操其末；君治其要，臣行其详；君操其柄，臣事其常这是下列哪个思想流派的主张)A．儒家．道家．法家D墨家答案：C解析：抓住题干中的“本行操”等。关键信息，这说明材料实际上主张把一切大权集中到君主手中属于法家的思想主张C正确。7球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说他们为贵族的存在已不合时宜用国家的军事力量予以清除人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之下列观点与文中“他们”同属一个派别的是()A．治之经，礼与刑B．唯同乎天和者为然．圣人不期修古，不法常可D自贵且智者为政乎愚且贱者则治答案：C解析材料主张用军事力量清除贵族用强有力的措施管理人民这是法家思想的体现。而是儒家的主张，是道家的主张，C是法家的主张，D是墨家的主张，故C符合题意。67

人民版历史必修三专题一中传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣教案8人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身这主张属于()A．儒家“仁爱”思想．墨家“兼爱”思想．儒家“礼治”思想D墨家“非攻”思想答案：B解析：题中意思是说，要视他国为自己的国家；视其他人家为自己的家；对待他人像对待自己一样反映的本质是要相亲相爱现了墨“兼爱的思想主张。小结：一个人如果同时具有孔子提倡的爱心孟子的正义墨子的实践韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。——易中天课堂巩固练习：1仁政，必自经界（土地的分界）始，……经界既正，分田制禄，可坐而定也孟子的这段话认为CA．轻徭薄赋是实施仁政的手段B．均贫富是实施仁政的障碍．解决土地问题是实施仁政的前提D．贵民轻是实施仁政的途径2律疏议》记载德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也这表明DA．德礼是刑罚的本体

B．刑罚是德礼的体现．德礼相较于刑罚无足轻重D．德礼和罚对政教皆不可缺3、当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办