有关教导工作计划模板4篇(初中教导工作计划)

2/2有关教导工作计划模板4篇(初中教导工作计划)

有关训练工作方案模板1

一、指导思想

依据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新；以《上海市中学校同学质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻同学的过重的课业负担；加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续进展的老师队伍，使教学质量再上一个新台阶。

二、工作重点

1．聚焦课堂，加强“常规教学”，认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，提高教学效能

2．学习和贯彻《XX学年度课程方案标准》，在努力提高基础性课程的基础上，探究和实践拓展性、探究性的课程，提高同学的综合素养，为同学的可持续进展打下扎实的基础

3．重视老师的360业务培训，加强老师队伍的专业化进展

4．完善学校的学籍管理的规范化

三、主要工作与要求

（一）聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能

1．备课：

1.1至少提前二周进行预备课，备课环节齐全（单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思）

1.2在集体备课的基础上鼓舞实现共性化特点，并能依据本班同学的实际状况、教学过程调整不少于3处

1.3准时留下课后反思，便于不断地总结得失

2．上课：

2.1坚持同学的主体地位，敬重同学的自主进展

2.2提倡课前10分钟教研，准时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等，为老师在教学过程中供应借鉴或弥补

2.3依据校本培训的要求，每学年每位老师应完成教学公开课一节，课前预备教案，设计说明以及课后反思。

3．作业

3.1有效合理把握作业量，关注不同层次的同学，允许选择性完成作业，避开超出大多数同学力气的、机械性、惩处性的作业。

3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。

3.3留意培育同学良好的作业习惯，同时各个相关学科老师特别要提高写字质量的把关，关注写字的态度，保证写字合格率100%，优秀率达50%

4．辅导

4.1留意与同学进行情感相互沟通，让同学宠爱老师，从而宠爱学习。对学困生分析缘由，设计针对性的内容，不求数量，不求形式，关注效能的提高，兴趣的激发。

4.2依据上学期期末考试状况设定帮困对象，认真填写帮困档案，做好辅导记录。

5．质量评价

5.1主动探究开展“基于课程标准的学校教学与评价”的争论，杜绝以单一成果来衡量同学的学习状态。

5.2尝试综合学科的质量测评争论。

5.3连续抓好五班级的质量管理。

5.4完善质量测评过程，例如病假同学，班主任须提前上交病假单，并由备课组长负责做好同学复读后的重新测评工作。

（二）抓好教研组的建设，努力形成一支可持续的教学团队

1．各学科教研组长、备课组长要认真制定学期工作方案，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必需做到：组内老师共享阅历，共享才智，缩小差距，共同成长，共同提高。

2．凡教研活动时，老师一律不得批改作业，接待家长，处理同学问题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。

3．教研内容可以以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出问题与冲突作为教研的抓手，逐步形成教科研的氛围，提升教研质量，从而提高教学效率。

4．各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践争论活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作——帮困、有效作业设计等活动，各支配一位执教老师，代表教研组上研讨课。学校部老师全员参预，请各大组长提早落实上课人员时间和内容，以便各项活动能按方案进行。

5．依据探究课、兴趣课的特点，细心备课，形成确定的特色，拓展同学的学问面，激发同学的兴趣爱好，打破仅以分数衡量同学好坏的单一标准，塑造同学健康的人格。

（三）创设平台，聚焦课堂教学，关注老师专业化的进展

1．主动参预区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序支配组内老师外出进修工作。（11/11—12/6）区举办教学活动月。

2．以教研组为单位，在集体备课的基础上开展各学科听课评优活动。每学年每位老师上一堂争论课（45岁以上上组内争论课），不照搬区内、校内公开课的教学设计，不任凭变动上课时间，课后组长准时做好评课记录工作。（上课时间定在第6、第7周和第12、第13周）

3．主动参预区内各项教学评优活动。如一班级预备期教学设计评比活动。

4．各学科老师要主动参预360业务培训，准时做好资料的积累，主动参预网络教研。

（四）完善学籍管理，创设有序的教学环境

1．建立同学考勤制度，考勤依据出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课等项目记录，无故逃学、旷课必需上报训练处，无故旷课二周由学校上报训练局。

2．重读、跳级、休学、复学、转学等必需由家长在学年结束前10个工作日，或开学前5个工作日以内由家长向学校提出书面申请，再由学校报区训练行政部门。经学校、训练局审批通过后方可执行。

3．无故连续旷课超过3个月，无任何手续报训练局注销学籍。

4．学校对犯错误的同学加强训练，促其认错悔改；必需处分的，要坚持实事求是的原则，做到程序正值，证据充分。处分一般分为警告、严峻警告和记过。

（五）加强一班级教学

1．认真制定一班级预备期实施方案，明确对一班级新生进行兴趣激发与习惯培育的内容、方法和途径。结合课程标准，解读相关文件，教学上要求贴着教材，基于标准，不任凭拔高教学要求。

2．任课老师要充分熟识并理解同学良好习惯的培育是一个不断回旋递进的过程，要充分包涵同学消逝的反复与差异，不急进；充分关注幼儿好动的天性，通过设计实践模拟活动来引导同学的行为，通过对同学行为的不断矫正，关怀同学逐步形成良好的习惯。

3．由班级组长负责每周开展一次组内专题相互沟通，化解老师在训练教学中消逝的新问题。

（六）其他工作

1．深化体育、艺术、自然、信息技术等各学科的教学争论，努力使之处于市、区的领先地位。

2．协作政教处、少先队全面开展丰富多彩的校内活动，推动前进校内文化建设和校级艺术团队的建设。

3．加强体育基础课程的训练，贯彻全校范围内全面实施每天一小时的体育运动和周一的半日活动。

4．协作卫生室开展各项预防疾病宣布传达，建立和完善同学健康档案常规工作，创建健康校内。

5．协作图书管理员的管理工作，开展正常的同学阅读活动。

有关训练工作方案模板2

训练教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期训练处将连续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的训练观，建立新型的师生关系。

随着训练改革的不断深入到到，要求每位老师转变观念、提高熟识，形成新型的训练观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。（1）为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感相互沟通。（4）同学犯有错误，老师有权批判，让其熟识错误所在。（5）同学应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现同学的主体作用，老师的主要任务就是要缔造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期训练处方案组织支配提高老师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办学问讲座；（2）加强各班级学科备课组活动；（3）多为老师的各类竞赛缔造条件。

二、加强对教学的管理

课堂是素养训练的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期训练处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数老师仍接受应用以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，慢慢转变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。训练处随堂听课时的课堂评价更加侧重于同学是否参预学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、训练处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入到到课堂随堂听课。③目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。（3）作业：对学问的把握乃至迅速而灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。训练处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

三、抓好全程，留意抓好高三班级毕业班。

高一班级：抓好起始。高一班级任课老师，在教学中确定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要留意对同学学习行为习惯的养成训练和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促同学遵照执行。训练处将加强对高一班级同学的成果跟踪。

抓好高三班级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：（1）成立高三班级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）召开新、老毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习相互沟通；（5）留意对高考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”“周练”制度，要求准时批改讲解；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8）训练处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长同学的培育；（10）制定高考奖惩制度，与高三班级老师签订教学责任制；高三班级教学工作思路：面对全体，力保重点，留意课堂，强化基础，突出力气，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研组、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会；④每人出一份高质量的.试卷；

2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三班级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交训练处。

五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。

老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动前进，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师进展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期连续开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同争论试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期训练处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课角逐等一系列老师基本功大赛等活动。（2）全体老师要有“现代网络下的训练”思想，充分用好电教设备。（3）建立老师业务档案，对每位老师教学态度、课堂教学、教学效果、同学评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

有关训练工作方案模板3

一、指导思想

依据市、区教研室工作思路和学校整体工作支配，紧密联系我校训练教学实际状况，深入到到分析和争论教学消逝的新状况、新问题，加强教学指导，主动参预训练教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，主动开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

二、工作要点和措施

（一）连续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强老师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程方案，依据规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到同学、老师、教室、训练处的课表全都。本学期除训练处人员对课程方案执行状况进行不定期检查外，还将以同学调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程方案的意识，并变为自觉行为。

1.各科老师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培育同学的创新精神和实践力气。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成果。训练处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。

2.严峻课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把同学赶出教室等教学事故。

3.老师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡老师编写补充作业，反对“题海战术”，增加同学负担。老师要认真准时批改作业，提倡有方案地面批，要求同学准时订正错误。训练处将于第六、十五周进行作业检查。要求语文作文8篇、英语作文10篇。老师批改要体现日期、评价、订正复批。

4.认真做好质量监控工作。依据本学期实际，初三班级有基础考、二模考工作。老师要认真评卷,准时调整教学策略，确保中考成果年年有升。重视毕业班教学争论，认真争论中考试卷，把握中考方向。预备、初一、二班级在第十周进行期中考试。通过质量监控,准时了解教与学的实际状况，解决教学中消逝的问题。

5.重视“培优”“补差”。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。老师还应特别留意“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级同学的合格率达到目标要求。同时，训练处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续选择实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

6.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严峻学籍制度。学期初认真核实同学报到状况，对没有按时报到的同学记录在册，要求班主任准时了解状况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，训练处做好学籍自查工作。

（二）重视并推动前进教学争论工作

教研活动是提高学校训练教学质量和提升老师专业水平的重要途径和方法，必需高度重视并大力推动前进。

1、各教研组制订好工作方案。教研组长要依据市区教研要求和学校实际准时编写教研方案，按时组织教研活动，协作训练处定期检查老师教案,并做出评估,指导老师备好课、上好课、命好题。确定一到二个争论专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等相互沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交训练处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。要求每位老师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，训练处主要人员听课不少于20节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推动前进集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。本学期连续推动前进“新海杯”优质课堂教学呈现活动，本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。全组老师进行听课。13周英语组：袁xx，孙xx。14周语文组：苏x、杨x。期末训练处连续加强老师参预教研活动的考勤工作，并依据教研组的教研活动和常规管理的状况将评比出优秀教研组和优秀教研组长。

3、加强师资队伍建设。连续对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，成为优化我校老师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校训练教学改革中起到示范作用和带头作用。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等多方面赐予关怀、关怀，要求青年老师“争先、争名、不争利”。

4、缔造一切条件，接受应用“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参预各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、各老师学期末写一篇“教学阅历性文章”。

6、加强老师的培训和连续训练工作。支持老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关训练教学力气。

（三）、丰富课程，提高同学的学习兴趣、活跃同学的课外活动

为了提高同学的学习兴趣、活跃同学的课外活动、丰富我校校内文化建设，开设了文学社、趣味英语、趣味物理、天文、铜管乐、科幻画、球类、棋类等特色课程和同学社团，推动前进“心理健康”和“数学思维训练”课程，在实践中整合，在探究中积淀，生成适应学校培育目标和学校特点的特色课程。本学期有数学组“数学自主学习力气竞赛”，理化生组“理化生趣味学问竞赛”

（四）初三毕业工作

1、关注毕业班工作，有效开展毕业班工作的争论。训练处将更多精力放在毕业班指导与管理上，做好毕业班师生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要认真争论考纲，了解考试要求，争论近几年考题，把握命题趋势，把握考题技巧。初三教学以“认真落实各章节教学目标，抓好单元复习，抓实总复习”作为三个阶段的工作要求，各科在每一个阶段开展一次有实效性的争论活动，使新课教学、一轮复习、总复习有序有效的开展。

2、坚持以落实复习教学的常规来确保复习教学质量的提升，每节课的教学中必需有明确的目标，有优化的设计，有可操作的教学流程和准时的检测、补偿教学，使每节课不做低效重复，少做或不做无效题。以每节课同学所得为主攻方法。让同学参预复习教学的全过程是有效课的保证，要切实将有效的复习课转化为优质复习课。在复习中，通过典型题的设计和教学，让改革的要求落实到教学的行为中。

3、认真争论不同学习水平的同学的学习状况，选择实行有效措施，努力提升优秀率。在教学资源不均衡的形势下，目前处在不理想的教学科目和班级，要化大力气，用才智和情感组织教学，使同学愿学，以缩小教学质量上的差距。

（五）、教务工作

连续加强训练处的建设，争论教学常规的精细化管理，进一步提高为训练教学第一线供应一流服务的熟识，自觉履行岗位职责，强化合作意识，发扬奉献精神，主动参预服务育人、管理育人，使训练处的各项工作有条不紊，优质高效。为此本学期教务应做好以下工作：

（1）主动沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。

（2）其次周完成全校同学名册的复查、转校生、复读生的材料装订工作及试卷装箱入室工作。

（3）做好期中、期末考试，月考的考务工作，准时做好成果统计汇总。

（4）文印员要在原有基础上，进一步按时、优质、规范地完成打印任务，认真执行文印登记，取件签收制度，做好工作量记录及纸张、蜡纸、油墨等材料的消耗统计，精打细算，节约成本，使文印工作更加有序、规范。

（5）严格遵守保密制度，妥当处理废弃试卷，统考试卷专人领取。试卷及评分标准专人保管，未经领导批准，不得擅自发放。

有关训练工作方案模板4

依据我校本学期训练、教学的总体目标，训练处本学期以深化课程改革和提高训练教学质量为重点，以落实科学的训练进展观，稳步推动前进各项工作为宗旨，制定训练处工作方案如下：

一、加强班级组、教研组管理，进一步规范教学行为。

班级组、教研组是学校组织实施训练教学的基层单位，有效的管理可充分调动其工作的主动性、主动性。训练处要充分做好领导与基层的协调、统筹工作，使学校的训练教学工作目标有效地落实到班级组、教研组。因此训练处本学期连续努力使各项工作做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反馈。同时做好资料积累工作，认真总结阅历，力求形成特色。

二、加强学籍管理、努力完成控辍保任务。

我校同学多为农夫工子女，活动性大，生源不稳定，这给训练处同学管理工作带来了许多困难，控辍保学工作任务困难。

训练处本学期将严格落实我校控辍保学工作措施。主动宣布传达《义务训练法》，连续实行“学籍周报制”准时把握同学动态。为确保在校同学的稳定，训练处本学期做好以下方面的工作：提高课堂教学实效，扎实有效提高同学的学习兴趣；认真做好“两免一补”工作，搞好保险、社会医保的宣布传达工作，主动做好学校的爱心资助工作，确保贫困生不因贫困辍学；协作班主任留意同学思想动态，建设良好班风、学风，培育同学正确的人生观和价值观，提高其学习的主动性、主动性，不让同学因德困、学因而辍学；主动协作学校与社会、家庭形成训练合力，主动联系有关部门，对同学进行遵规守法、平安常识等训练，时常联系家长，转变家长思想观念，共商训练方法和措施。

三、认真落实训练教学方案目标，努力提高训练教学质量。

1、结合训练局教研室和学校训练教学的工作支配，训练处认真组织支配好各类教研活动的开展，留意工作的实效，努力把各项活动落到实处。

2、加强老师训练教学成果的总结整理工作。按学校要求，把老师的学期方案、总结、论文、教学案例、训练教学随笔等准时编辑、归档，总结我校这些训练教学的宝贵阅历，以促进、鼓舞老师结合实际工作开展教学争论，也为学校正确落实激励机制供应牢靠的依据。

3、加强教研活动的过程管理，坚持组织各学科教研组每单周一次的教研活动。鼓舞老师主动争论教学策略，形成有共性特色的教学设计、有共性化教学风格，以提高同学的学习兴趣和学习成果。同时，协作教研组定期组织开展有学科特色的活动，形式多样、内容丰富。

4、认真做好学校的教学模式和课题争论工