对老师的建议书(15篇)

对老师的建议书(15篇)对老师的建议书1敬重的老师：暑假快过完了，在整个假期中，我发觉孩子存在很多问题，假如不准时订正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在那里提几点提议，期望我们共同携手对孩子进行训练，是孩子得到较好的发展。一、作业量方面，是不是应当有目的性，让孩子经过作业得到有效的提升；二、作业质量反面，应当严格要求，不要潦草，不许混乱是吧叁、在读书方面应当做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度是否写读书笔记四、在作文方面，应当不止务必 数量的作文，并且要求务必 认真写好，从字数到资料到质量都要出名求的要求，才能够使孩子努力写好；五、日记的.数量方面，大体应当假期最起码应当些20——30篇，把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够熬炼写作本事，积累写作素材不是吗总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，可是我提出的提议也不务必 是对的，假如我说的不对，期望谅解，对你个人没有什麽，只是期望我们能够携手把孩子训练好。多谢老师对孩子的关照！XXX的家长日期对老师的建议书2友爱的老师：离中考一个月给老师的一些建议：1。尽管学校和整个组里都制定了方案，但是一定要有适合本班的方案，这样才更加具有指导性和可操作性。2。每一堂课都应帮学生支配一个专题进行复习，由于在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。3。指导学生制定自己的课后复习方案，原则是：避开老师白天在课堂上已经支配复习过的内容，查找自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。4。不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成果有多糟糕，在学生面前，老师应永久保持冷静，教学工作永久都应以井然有序的面貌消逝。不对学生作任何的埋怨，不去打击每一次主动的询问，耐心讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简洁的很简洁的基础题，对于过难的难题则要鼓舞学生放弃。要知道在这个学生心理承受力气极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘。在这个时刻，重要的是维持学生的自信念。5。不断帮学生修正复习方式和技巧。例如，背诵时一定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵；书面表达范文中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换；单项选择的复习，则建议学生先背默学问点，然后直接做题，最终再把错题中的学问点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复；完行和阅读则鼓舞学生天天做，每日两篇阅读和一篇完形；任务型阅读适当训练，多加留意词形的变化，还有就是要搜集此种题型中的热门词进行背诵；对于书面表达，，慢慢地爱上她。在你带领着学生们去走进她之前，请你先问问自己，你是否宠爱她，你是否真的宠爱她，你是否真的”特殊宠爱她。假如是，那好，去带领你的学生们连续一起去发觉她的奇妙吧。当然，对于同一个文原来说，每个人的解读是不尽相同的。但是，对于那些早已过时，没有了时代意义，索然无味，大家都不宠爱的文本，我们可以跟它说“不”!干脆，把她打入冷宫!当然，我们总要顾及那“务必 的妥协”，对于基本的字词，学问要点等基础学问，假如它涉及到考试，我们还是要去落实好的。只是，我们还要思考，是否有一个更加合适的文本可以替代她的位置?我想，我们完全可以从更加宽敞的课外，由师生一起去查找，然后拿到我们的课堂上共享。由于，新课程改革的情形下，在教材自主选择的今日，我们的眼睛除了应接不暇地看到纷繁的文本之外，还务必 有一颗清醒的头脑和擅长辨别的眼睛。毕竟，城市与乡村有差别，沿海与内陆有差别，连今日和昨天都有差别，所以，我们应当用发展的、科学的眼光重新端详我们的教材，重新建构新的教材体系，呈现给学生最适合今日的他们的教材。延长：让生活成就语文，让语文走向生活。有老师在执教《成吉思汗和鹰》最终一个环节时，找到了文章的最终一句“不能在发怒的时间处理任何事情”，然后又让学生联系生活实际谈对这句话的理解。而著名特级老师张伟在执教时则在在课内拓展阅读，补充了《误杀爱犬》《钉钉子》两篇文章，既能关怀学生深化理解课文，又开阔了学生的视野和胸襟，丰富了他们的体验和经受。让我们领悟到了什么是宽泛的语文和思考的课堂，在学语文与学做人的完善统一中，学生的思想意识慢慢升华。当然我们还面临着一个尴尬的境地，假如平常的课堂教学，没有听课者的状况下，我们或许会放开胆识，信马由疆地自由发挥一番。但是，假如我们是带着任务执教公开课，那么我们还要倾听业务部门那些“权威们”的谆谆教育，我想说，有时间，做课的老师真的很难，不仅是两难，甚至是多难，由于，有时间听课者的看法都是相互对立的。此时，就需要我们的老师清醒地认清什么是适合自己的，什么是可以保持的。什么是可以保持的呢?我想，语文，来源于生活，生活本身就是一个较大的课堂。，让语文走向生活始终都是合情合理的。学生的语文学习应当建立在已有生活阅历的基础上的，老师应当创设恰当的情境，唤起学生沉睡的记忆，让学生已有的与当下学习相关的生活阅历进入到课程学习当中，让学生的直接阅历与的直接阅历对接，使学生在比较、鉴别、发觉和感悟中建构起新的学问体系。老师应当有意识地冲破教参的囹圄，打破教材的局限，合理适度地拓展和延长，将结构化的以符号为重要载体的书本学问重新“激活”，实现书本学问与人类生活世界的自然沟通，与学生阅历世界、成长需要的沟通，与发觉、发展学问的人和历史的沟通。这样，才能完成个人精神世界对社会共有精神财宝的富有个性化和创生性的占有。在这个所谓浮躁的今日，我们静下心来，慢慢的播种，细心的捉虫，满怀信念的等待果实盈满枝头的时刻!!对老师的建议书6敬重的老师：您好！老师，我心里有很多话想对您说，但是却觉得不好意思开口。于是，我借助这次写作文向您提出一些班级里的建议。老师，在课间时我常常听到有人在说语文课很无聊，觉得没有一点生动。只是讲课文，做习题的，让人觉得很枯燥。当布置作文时，大家的”苦恼就会上升：作文毕竟应当写一些什么呢？有时我也会这样想。老师，我建议您能在上课时多加一些玩耍在里面，学与玩一起，大家才会对语文课更加期盼。比如说在早读前特别钟让同学们举办脑筋急转弯猜字谜和讲故事。脑筋急转弯可以提升同学们的智力和想象力；猜字谜可以让大家对生字词更加牢记；讲故事的同学只要讲出故事的前一部分，同学们就会开放丰富的想象力，接着编出下一部分。这样既可以提升同学们的写作水平，又能提升想象力，岂不是一举两得？老师，希望您能够接受我的建议，让我们班更有进步力。祝您：身体健康，万事如意对老师的建议书7敬重的老师：你好在你的培养下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的学生，出于对班级的宠爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课照旧在老师的眼皮底下“作案”，似乎要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的.看法只有一个——“逮而诛之”。这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙天天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，由于我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了，还竟然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能老实下来”。当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。祝您使用这建议后省心省力！您的学生：xxx20xx年9月8日对老师的建议书8敬重的卢老师：时间过得飞速，我们就快期末考了。老师，首先，我代表我们六（3）班全体同学感谢您近一年来对班级与同学的关怀与疼惜。我想，为了让您欢乐，为了让我们连续有一个团结、向上、宽松的学习环境，大家争取期末考打个大胜仗，我想向您提出一点小看法。由于，在我平常的观看中，我发觉我们班存在一些不好的现象。比如，有些同学常常去网吧，沉迷于网络玩耍，不好好学习；有些同学太懒散，老师布置的作业没做或没完成；有些同学对学习没有信念，老是怕考试考砸；有些同学上课老是说悄悄话，做小动作……再此，我认真地提出的几点看法，希望能给您带来关怀。一、有些同学并不是不想读书，而是由于多次的“考砸”，他们便认为自己没有力气读好书，久而久之，引发了“破罐子破摔”的心理。而且家长总是打骂他们，同学们就怕考不好挨打挨骂，从今失去学习的信念。老师得尽量去家访，把同学们的想法告知家长，让家长多鼓舞孩子，体谅孩子，同学们增加信念，欢快学习，也不再可怕考试。二、老师教学方式要新颖一点，上得更好玩。比如，作文课带同学们出去认真观看，做玩耍，语文课上有时适当进行讲故事竞赛，朗读竞赛呀……这样，写作的灵感就来了，语文也会更有意思。又如数学课，老师要是多讲些数学趣味故事，多让学生们动手摆自制学具，上台画图演算，同学们就会认真去思考，以后不会再怕应用题或图形方面的难题了。三、我们班的同学不大爱看课外书。高尔基说过“书是人类的阶梯。”书能让人增长学问，要是每位同学自愿捐献图书，本数不限，成立我们自己的图书角。图书还给它分类，分成科学类、动物类……图书角有人管理，再制作借书卡。我们最好制订借阅制度。班级可以定期开展“我”为班级添书香，举办沟通读书心得的活动，引导大家好读书，读好书。这样，同学们的阅读力气、写作力气就能大大提升的”。四、在班级里成立学习互助小组，让每个小组的成员相互鼓舞，相互监督、相互关怀、相互争辩。例如，我语文比较厉害，就去教语文力气差的同学。你比较会钻研数学难题，就负责教怕数学的同学。只要大家能发挥特长，团结友爱，就一定能取长补短，进步大。五、同学们要常常一起沟通学习阅历，检讨检讨自己近来的表现，问问自己，成果为什么退步了，检讨完了，就要更加珍重疼惜时间。六、我想，同学们不能把时间几乎用在学习之中，一刻也不放松,这样对身体有所影响。俗话说：“生命在于运动。”没有运动，人可能会有疾病。同学们每日尽量多熬炼，多跑跑步，跳跳绳，做到劳逸结合，精力充分。七、同学们最好给自己定学习方案，做到适用有效。在家得少看电视、早点睡觉，做到管好自己、自觉学习。老师，以上建议请您接受。我坚信我们六（3）班全体同学一定大大进步，成为一个更让人艳羡、主动向上的较好班集体。对老师的建议书9感谢老师对孩子的训练与培养，感谢你们辛苦付出了！作为学生家长，我想向老师提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。1、希望老师为学生供应水平参差不齐，班刊并不能做到给每个同学以表达的机会。那些写作水平偏低的同学往往根本得不到发表看法的机会，很是打击孩子的主动性。第四，便于沟通。高中时我们的语文老师曾经让每个同学预备一个周记本，每人可以在自己的本子里任凭写，每周收上去一次，由语文老师批阅。这有点像博客了，但不能做到同学之间的相互沟通传阅。业精于勤而荒于嬉，只要练就比不练强。比方说，想提升全民