【写作2篇】五年级下册英语计划

下边供给的文章可用于工作中写作参照，提升效率，假如文档有不适合的地方可留言以便进行改良。对于底图：假如不需要图片或是要改换图片，只需要双击页眉即可删除或替代图片。目录小学五年级下册英语教课计划范文20xx年外国语实验学校初一年级工作计划1/7小学五年级下册英语教课计划范文【篇一】一、教材剖析本教材难易度合理，过渡平易，主要采纳的是浑身反响教课法，让学生在不一样的学习活动中感知并运用英语。本教材分为八个单元，此中包含两个复习单元。每单元分为A、B、C三部分。A、B部分要求掌握。B部分是A部分语言的扩展。C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册，供以小学三年级为开端点开设英语的学校第三年度第一学期使用。教材的设计表现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很切合该年纪阶段的学生。二、学情剖析教课对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有必定的英语基础。五年级的学生的特征使得他们开朗好动，对新事物有着激烈的好奇心，探究知识的欲念很激烈，而且有着很强的表现欲。班级整体学习成绩优秀，但两极分化问题严重。所以，本学期应着重因材施教，分层教课，保持学生的学习兴趣。三、教课目的依据xx的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的英语学习的自信心；培育学生必定的语感和优秀语音、语调基础。本学年应达到以下目标：1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇；2、能听、说、认读16个单词；2/73、能听懂、会唱8首歌曲；4、能理解6个风趣小故事；5、能认识6项简单的中西方文化知识。四、教课举措1．转变教课模式，将英语教课单调的课内教授模式转向以活动教课为主的模式；2、把教材内容与平时生活的英语有机联合，踊跃展开英语课外活动；3、针对学生的特色，充分利用各样现代化教育手段和直观教具，设置情形，展开游戏。4、重申在活动入耳闻读写，兼备语法构造，便于教课，易于教课。5、为学生供给尽可能多的用英语进行多种多样练习的时机，图文并茂，以惹起学生兴趣，使学生乐学。6、着重培育学生优秀的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培育创新能力、着重指导学法，让学生由学会变为会学，让学生“学会学习。7、着重培育学生听闻读写的语言技术及交往能力。第一，要精讲基础知识，增强基本训练，使学生获取综合运用语音、语法、词汇进行听闻读写的社交能力。其次，要使演练形式与学生的生活时间密切相连，进而使语言技术发展成运用语言进行社交的能力。【篇二】一、指导思想3/7全面贯彻"三个面向"战略指导思想，浸透和灌注可连续发展的战略思想。以素质教育为根本主旨，以培育创新精神和实践能力为要点，充散发挥学生的潜能，提升学生的全面素质和自学能力。二、学情剖析五年级有三个班，每班学生数均在45之内。多半学生已学过两年多的英语，具备了必定的听、说、读、写英语的能力。但因为生源流动性大，致使学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教课目的的完成难度比较大。所以，本学期应加大xx转变的力度，因材施教，分层教课，激发学生的学习兴趣。xx非xx方面，智力好非智力好的学生占少量，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多半，两者均不好的占很少量。因而可知，绝大多半学生都是可塑之才，只需教法适当，学业成绩能够稳步提升。4/7外国语实验学校初一年级工作计划一、指导思想：全面贯彻xx、xx教育工作会议精神，以教课为中心，以课改为契机，努力探究新局势下讲堂教课模式的改革。充散发挥集体的作用，集思广益，全面提升年级教课质量。二、工作要点：1、针对初一年级的特色，增强对学生思想、道德、纪律、法制和心理健康教育。2、增强行为规范的养成教育。3、以课改为契机，连续贯彻落实课改精神，转变教课观点，改变教课思想，努力探究和推动讲堂教课模式，构造及手段的改革。全员参加课改实验，注意不停总结经验，发现问题实时纠正，保证课改顺利进行。4、狠抓教课过程管理，向45分钟要质量，要效益。5、增强同头备课组活动，充散发挥全备课组每一个人的作用，打整体仗，提升每位教师的教课水平易教课基本功。6、增强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。三、工作要乞降举措1、对初一重生进行健全人品的教育⑴教会学生怎样做人，怎样学习。⑵培育学生坚毅不拔的意志，奋发图强的精神和健康的心理，经过展开平时教育实践活动。培育勤苦研究的精神，对挫折的承受能力。5/7⑶经过各样活动，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会，经过主题班队活动让学生从中遇到教育。2、增强对学生的养成教育⑴对学生进行恪守校律、校规的教育，组织学生仔细学习《中学新手则》《平时行为规范》迈好升入中学的第一步。⑵培育学生正确、规范的xx。从点滴小事抓起。增强语言xx和行为xx的教育，不攀比，不追，一致校服，不攀比，不追，不骂脏话，不佩带饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。⑶养成优秀的学习习惯，掌握正确的学习方法。指引学生学会考前定计划，考后写总结，教会学生预习、复习、课上仔细听讲、记笔录和xx的好习惯，指引学生学习上多一份勤劳、努力，少一份懒散、懒惰，多一点仔细，少一点轻率，多一点谦逊、仔细，少一点自傲、马虎。3、增强教课过程管理和惯例管理⑴深入展开课程改革研究，组织全组教师仔细学习课改理念，促使全组教师教课思想的转变，全员参加课改实验。⑵在实践中注意不停总结好的经验，以点带面，带动整年级的课改实践。⑷同头备课组增强相互听课，相互学习，共同研究教课方法，达到共同进步，共同提升的目的。⑸仔细备好、上好每一节课，充分利用多媒体教课手段，让学生自主学习，在提升效率上下功夫。⑹改变讲堂教课模式，办理好教课理念，教课目的，教课活动的关系。注意学生的全面发展，面向全体学生，认可个性差别。增强分层教课，分层指导。6/7⑺把教课管理落到实处，2分钟小预备，45分钟讲堂效