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语法部分练习题及答案指出下列词组的结构类型油盐酱醋（联合）来一下（补充）前途光明（主谓）你们三位（同位/复指）摆正（补充）又气又急（联合）托他转告（兼语）忙而不乱（联合）水声淙淙（主谓）王一林厂长（同位/复指）借一本书（动宾）拿笔写字（连谓/连动）划分下列复杂词组的层次矿山建设者的摇篮定中定中不能磨灭的深刻印象 定中状中定中写出更多更好的作品动宾定中联合做一个有理想有作为的青年动宾定中定中联合动宾动宾一种新式的炊具电磁炉同位定中定中世界珍稀动物熊猫的故乡中国同位定中同位 定中定中革命战争年代的火热斗争生活定中定中定中定中状中依靠群众的智慧和力量动宾定中联合研究高血压病人的饮食问题动宾定中定中定中 朝着四个现代化的宏伟目标前进状中介宾定中定中定中（三）辨析下列多义词组1、我们三个一组（1）我们三个一组（2）我们三个一组主谓主谓主谓同位2、一个工人的建议一个工人的建议定中定中一个工人的建议定中定中3、江苏和浙江的部分地区江苏和浙江的部分地区定中联合定中江苏和浙江的部分地区联合定中定中4、关于批判继承问题的讨论关于批判继承问题的讨论介宾定中同位状中关于批判继承问题的讨论定中介宾同位状中5、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友联合定中定中定中他的哥哥和妹妹的三位朋友定中定中定中联合6、热爱人民的军队热爱人民的军队动宾定中热爱人民的军队定中动宾7、三个报社的记者和编辑三个报社的记者和编辑定中定中联合三个报社的记者和编辑定中定中联合8、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生动宾定中动宾定中 看打乒乓球的中小学生定中动宾定中动宾9、咬伤了他的狗咬伤了他的狗动宾补充定中咬伤了他的狗定中动宾补充10、反对用人唯亲的×××反对用人唯亲的×××动宾定中主谓反对用人唯亲的×××定中动宾主谓（四）划分下列单句的句子成分1、谁［比谁］落后＜多少＞呢？2、母亲［只好］摇着船出来。3、刘胡兰——中华民族的优秀儿女，中国共产党的优秀党员，［为中国人民解放和共产主义事业］献出了（年轻）的生命。4、你瞧，（西面）（那）（一片）柿树，红得＜多么好看＞。银行法［对中国金融业的发展］意义重大。我所遇到的［毕竟］［还］是好人多于坏人。鲁迅是（在文化战线上，代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前）的（民族）英雄。（风景美丽）的西双版纳，吸引了（成千上万）的（有志气有抱负）的知识青年进入橡胶园。（敦煌艺术宝库）的保存，使我们有可能来理解（一千五六百年来的中国艺术）的成长、演变和发展。［为了保护羊群］，（英雄）的小姐妹——玉荣和龙梅［同暴风雪］搏斗了＜一天一夜＞。（五）用加线法分析下列多重复句只要你坚持体育锻炼，你的身体就会逐渐好起来，因为体育锻能增进人们的健因果康。如果把自己看作群众的主人，看作高踞并列于“下等人”头上的贵族，那么，不管他们需要的，他们条件并列的工作是没有前途的。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔己到店，才可以笑因果并列条件几声，所以至今还记得。站在人民的立场，而是站在个人或小集团的立场，就会带着这样那样的偏见看问题，因而不能确分析各种矛盾和现然对形势作出错误的估计。递进没有工业，便没有巩固的国防，便没有假设并列人民的福利，便没有国家的富强。并列他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过转折了火，火星溅得特别多。因果谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说得多么动听，人们也不会相信条件困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它解说假设就变成豆腐，你要软，它就硬。并列假设地方那么大，事情那么多，我知道的真并列因果太少了，虽然我生活在那里，一直到二十转折连贯七岁才离开。尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他转折因果们的思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定客观真理。（六）修改下列病句，并说明理由一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习！”“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。可以把“兴趣”改为“高兴”或者在前面加上一个“有”字。王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。代词指代不明，应把“我”改为“他”。3、他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。“捏造”是动词，不能用作宾语，是误用为名词，应该为“谣言”。在改善学生生活上，我们学校采取了一些十分有效的措施。“在……上”的结构中不能插入动词性短语，只能是名词性短语。应改为：1.在改善学生生活方面，我们学校采取了一些十分有效的措施。2.在改善学生生活的问题上，我们学校采取了一些十分有效的措施。这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。介宾关系误用，使主客颠倒。是“我们”了解“山区”，不是“山区”了解“我们”。应将介词“对于”移到句首，或者在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。主语和谓语搭配不当。“发电量”不可“使用”，也不能“输送”，应该改为：它每年发的电，出了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。主语和谓语搭配不当。“基础知识”不能“创造条件”，应该改为：中学时代打下的坚实的基础，为