五年级体育与健康教案(教学进度)

水平三（小学五年级）学年体育课教学工作计划

全年第一学期第二学期

教材

课时比例课时考核项目课时考核项目

体育与健康基础常识1920%9内容自定10内容自定

体育游戏1920%109

地方、乡土教材55%32

队列队形及徒手操1.51.5

2分钟25米往

跑4.54.550米跑

返跑或400米

基

小球类32

本蹲锯式跳远

跳跃23

（技评）

投掷33前抛实心球

教

技巧前滚翻

技3840%

材巧

与支撑跳跃

器3.53.5

械低单杠

体

操实用性攀爬

韵律体操和舞蹈0.50.5

体育达标项目1一分钟跳绳1

校本

登2自选自定1515%78

教材

合计96484484

水平三（小学五年级）学年体育课教学可选择内容及课时分配

项目教学内容计划课时

亚运会简介（省）观看田径比赛的知识（人）体育活动与营养卫生

体育与健康肌肉痉挛的处理（省）运动中腹痛的处理（省）起跑的演进（省）其每项1—2课时，

基础常识观看武术比赛的知识进行安全的体育活动观看篮球比赛的知识它自选19课时

观看乒乓球比赛的知识进行安全的体育活动日常正确的身体姿势

奔跑省编：看“图纸”施工、比谁起动快、障碍赛跑、“8”字迎面接力、争取胜利、摸

类线比快、十字接力、谁的耐力好。人教：蛇行跑接力、奔向2008、直线跑接力

跳跃人教：跳图形、夹球跳、团结一致跳过去。省编：多级跳远、跳过去钻回来、快

类快跳起来、谁跳得高

体投掷自

育人教：智过封锁线、抛球比远、垒球掷远比赛。省编：保龄球、抛接、互射、投准

类选

每项1—2课时，

游或

自选20课时

戏篮球：（省编）：“8”字运球、截住空中球、投入篮、运球过障碍、三传一抢II

球（人教）：运球捅球、“娱蚣”拍球、“解救人质”创

类羽毛球：（人教）耍球游戏、颠球接力游戏、低手击球游戏、高手击球游戏

乒乓球：（人教），颠球游戏、挡球游戏、发球游戏、攻球游戏

排球：嫩）：比比谁垫得多、比比谁垫得准

省编：哪辆小车先到站、花样跳绳、跳背、拔河、龙舟、叠罗汉、爬上顶峰、跨越、

其他

拔河、看谁先拿到、爬1:顶峰、横渡铁索、跨越、钻过障碍物

地方乡土其每项1—2课时，

K盘、呼啦圈、滚铁环、踢健子、皮筋、踢房子、高跷a

教材自选4课时

队列队形及徒手操：向左（右）转走；跑步变齐步走；错肩行进；、二列横队和二、

自选3课时

四列横队转换；小学生广播体操；棍棒操；趣味韵律操

跑：各种姿势的突然快速跑；各种跑的辅助训练；各种障碍跑、变向跑；定时跑；耐

自选9课时

力跑；各种接力跑；各类追赶跑

小足球：足球基本技术；足球的基本技术（颠球和运球）;踢球

小小篮球：篮球基本知识（场地、违例与犯规）；篮球基本技术（熟悉球性、传球、

球运球、投篮）

自选5课时

类羽毛球：羽毛球基础知识；基本技术（握拍、发球和接球）

排球：垫球；发球（正面下手发球、侧面下手发球）

乒乓球：乒乓球基础知识；基本技术（颠球、发球、挡球、攻球）

基本技术、

跳跃：跨越式跳高跳过一定高度的横竿；蹲锯式跳远；连续跳跃；立定跳远自选课时

技能活动5

投执口：各种形式的滚、抛、推实心球；上步投掷垒球；各种方式抛接实心球自选6课时

技

技巧：各种姿势的滚动练习；各种形式的前滚翻；肩肘倒立.；脚蹬墙成手倒立；

巧

技巧联合动作（男女不同）

与

器支撑跳跃：各种发展支撑跳跃能力的练习；分腿腾越山羊

自选7课时

械低单杠：各种发展悬垂能力的练习：仰卧悬垂臂屈伸、屈臂蹲悬垂摆动、屈腿悬垂

体摆动、穿臂前后翻、蹲悬垂，穿杠成倒悬垂、高杠屈臂悬垂；跳上成正撑一前翻下

操

实用性攀爬：爬斜梯，跳卜.成前滚翻起立；爬云梯；攀越高跳箱；爬竿

韵律体操和舞蹈：趣味洎律操自选1课时

体育达标项目：根据我区中小学生《身体素质锻炼标准》和国家制订的《学生体质健康

自选2课时

标准》组织练习

三棋乒乓球排球总计15课时，任

其

校本教材足球篮球田径选1一2项，每项

它

滑轮登山武术或健美操8—15课时

说明：以上教材详见人民教育出版社、华东师范大学出版社出版的《〈体育〉教师用书》，或

原省编体育课本和教学参考书，请教师在备课时参考。

学期教学计划（教学进度）

周课周课

项目教材内容项目教材内容

次次次次

1常识亚运会简介25实践钻过绳

—•2实践曲线运球九26实践三人四足

3实践武术操27常识

4常识田径运动的由来28实践斗鸡

二5实践负重走十29实践跳高

6实践30常识

7常识人体的心血管系统31实践跳过竿

I-

三8实践连续跳32实践蛇形跑

9实践33常识

10常识体育锻炼对心血管系统的34实践比谁起动快

1-

四11实践看“图纸”施工35实践“8”字运球

12实践36常识

13常识脉搏和血压的测量37实践庆祝“六一”儿童节

十

五14实践投篮38实践互射

15实践39实践

16常识身体有病时不要剧烈运动40实践抛接

一、一十

八17实践越过障碍41实践考核（练习）

四

18实践42实践

19常识肌肉痉挛的处理43实践投准

十

七20实践后踢腿跑44实践看谁方向跳得对

五

21实践45实践

22常识运动中腹痛的处理46实践抛接实心球

实践十实践

八23武术操六47谁跳得高

24实践48实践

说1、课次如迪工下雨等特殊情况时作相应调整。

明2、考核课改为练习课，考核等期末复习时统一安排进行。

学期教学计划（教学进度）

周课周课

项目教材内容项目教材内容

次次次次

1常识引导课25实践钻过绳

—•2实践队列队形九26实践三人四足

3实践50米跑27常识

4常识28实践斗鸡

二5实践广播操复习十29实践跳高

6实践30常识

7常识人体的心血管系统31实践跳过竿

I-

三8实践连续跳32实践蛇形跑

9实践33常识

10常识体育锻炼对心血管系统的34实践比谁起动快

1-

四11实践看“图纸”施工35实践“8”字运球

12实践36常识

13常识脉搏和血压的测量37实践庆祝“六一”儿童节

十

五14实践投篮38实践互射

15实践39实践

16常识身体有病时不要剧烈运动40实践抛接

一、一十

八17实践越过障碍41实践考核（练习）

四

18实践42实践

19常识肌肉痉挛的处理43实践投准

十

七20实践后踢腿跑44实践看谁方向跳得对

五

21实践45实践

22常识运动中腹痛的处理46实践抛接实心球

实践十实践

八23武术操六47谁跳得高

24实践48实践

说2、课次如迪工下雨等特殊情况时作相应调整。

明2、考核课改为练习课，考核等期末复习时统一安排进行。

考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析

教材跳

学生对于跳的动作掌握方面不够完全准确，跳的协调性、灵敏性还不够好，还

学生原有

需

基础分析

进一步提高学生的弹跳素质，巩固掌握跳的动作技巧。

教学目标通过教学发展学生的腿部力量，提高学生的弹跳能力，使学生能初步掌握跨越

及要求式跳高动作的方法，培养学生灵敏协调的身体素质。

课次课的具体任务教学重点教法和手段

1连续跳掌握单脚跳的动作练习和比赛

2跳斗鸡发展学生腿部力量游戏

3跨越式跳高（一）掌握跨越式跳高的动作练习

4跨越式跳高（二）巩固动作，提高成绩练习和比赛

5跳过竿学会过竿动作练习

6看谁方向跳的对发展学生协调灵敏性游戏

7看谁跳得高发展弹跳力练习与讲解示范

8跳山羊学会分腿跳山羊练习比赛

9跳背发展学生支撑跳跃能力练习和比赛

考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析

教材跑

学生原有学生对于跑的技术动作掌握的不够良好，跑的灵敏性和协调性还需提高，耐久

基础分析跑的基础比较薄弱，400米测试成绩普遍较差。

教学目标通过教学培养学生跑的正确姿势，发展学生的腿部力量和奔跑的能力，提高学

及要求生耐久跑的能力和有氧运动的水平，培养快速灵敏应变能力。

课次课的具体任务教学重点教法和手段

学会越过各种樟碍的能

1越过樟碍练习和比赛

力

2后退跑掌握后退跑的动作练习和比赛

3S形跑发展学生曲线跑的能力比赛

4比赛起动快掌握多种姿势的起跑练习和游戏

掌握传接棒的方法，提高

5接力跑（一）练习和比赛

快速跑的能力

掌握传接棒的方法，提高

6接力跑（二）练习和比赛

快速跑的能力

7耐久跑（-）发展学生有氧运动水平练习

8耐久跑（二）发展学生有氧运动水平练习

9耐久跑（三）发展学生有氧运动水平练习

10考核400米

11争第一发展学生快速跑的能力练习

考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析

教材球类

学生原有由于原有条件的限制，学生对于球类各种技术性动作掌握的不够好，例如传球，

基础分析单手肩上投篮，篮球的综合能力较差。

教学目标通过运球、投篮、传球的练习，培养学生对篮球的兴趣爱好，提高学生控制球

及要求的能力，使学生进一步掌握运球、投篮、传球的方法，提高篮球比赛的水平

课次课的具体任务教学重点教法和手段

1曲线运球掌握变向运球的能力练习和比赛

2双手胸前投篮（一）掌握投篮的动作练习

巩固复习投篮动作，提高

3双手胸前投篮（二）练习和比赛

投篮的准确性

提高控求的能力和变向

4“8”字运球练习和游戏

运球的方法截住

5截住空中球提高传接球快速准确性练习和比赛

6争取胜利提高传接球的能力练习和比赛

7篮球赛（一）提高篮球的综合能力练习和比赛

8篮球赛（-）提高篮球的综合能力练习和比赛

9篮球赛（-）提高篮球的综合能力练习和比赛

五年级理论课教案

第一课

教学内容：亚运会简介

教学内容：通过教学使学生了解亚运会一般概况，了解今年来我国运动员在参加亚运会训练

和比赛中的拼搏精神优秀事迹和取得体育成就，激发学生的爱国热情。

教学过程：

一、师生问好，宣布上课内容提出上课要求。

二、简要讲述新学期上体育课的要求和体育课教学计划。

三、新授《亚运会简介》

1、请同学自学课文？思考课后两题。

2、简要介绍亚运会的过去，现在，以及历届亚运会的概况。

届次举办时间地点参加国家和地区运动员人数项目数

11951新德里114896

21954马尼拉189678

31958东京20142213

41962雅加达17154513

51966曼谷18194514

61970曼谷18175213

71974德里兰25235716

81978曼谷25287919

91982新德里33341121

101986汉城27334525

111990北京37465527

121994广岛42730034

3、重点想学生讲述第一届北京亚运会情况。

4、请同学讲述1998年曼谷亚运会和有关2002年釜山亚运会的情况。

四、游戏：小球追大球（遵守纪律，按规则）

五、教师总结本课。

第二课

教学内容：III径运动简介

教学目标：通过教学使学生了解田径运动产生的•般概况，懂得参加田径运动项目锻炼对促

进身体健康，增强体质的作用。

教学过程：

一、师生问好，宣布上课内容提出上课的要求和注意事项。

二、请同学自学《田径运动简介》这篇课文，思考：

1、什么叫田径运动？（田径运动包括走、跑、跳跃、投掷和有走、跑、跳跃,

投掷的部分项目组成的多项运动，叫III径运动。

2、教师阐述田径运动发展的概况。

3、介绍我国第一个获得田径世界冠军的黄志红的英雄事迹。

4、完成思考题

三、练习学做座位操1——4节。

1、教师领做（讲解、示范），学生跟做。

2、请学生自己喊口令，自己做。

四、教师总结全文，宣布下课。

第四课

教学内容：体育锻炼对心血管系统的好处

教学目标：1、初步了解经常参加体育锻炼对心血管系统的结构和机能都会产生不同程度的

良好影响。

2、养学生参加体育锻炼的兴趣和自觉性，养成经常参加体育锻炼的良好习惯。

教学过程：

、师生问好，宣布上课内容，提出上课的要求。

二、复习旧知识

1、心血管系统有那两个部分组成？

2、心脏内部有哪四个腔？

3、血管可分那些？什么是动脉，静脉，毛细血管？

三、体育锻炼对心血管系统到底有什么好处呢？今天我们来学习第四课，请学生

自学课文并思考？

四、教师讲授：体育锻炼对心血管的好处主要是心脏和血管。

1、对心脏的影响：（1）运动性心脏增大（教师把一般人的心脏和运动员进

行比较）。

2、安静时心搏频率减慢举列：一般人心脏每分钟60—100次运动员的心率

每分钟40—36次。

3、心脏每搏输出量和每分输出量增加。

4、经常参加锻炼和缺乏锻炼时心脏输出量。

指标缺乏锻炼者经常锻炼者

心率（次/分）61»056。0

每搏输出量69o087o0

每分输出量4o24。9

5、介绍体育锻炼对心血管系统的好处。

6、请学生回答课后的思考题。

五、素质练习：前跳触物练习（遵守纪律，按规则）

六、、教师总结全文，宣布下课。

第五课

教学内容：脉搏和血压的测量

教学目标：1、通过教学使学生学会测量脉搏和初步了解测量血压的方法。

2、逐渐学会测量自己在运动时的脉搏，初步了解运动越剧烈，脉搏跳

动越快。

教学过程：

一、师生问好，宣布内容提出要求。

二、新授：脉搏和血压的测量

1、请同学自学课文并且思考课后的思考题。

2、我们平时所说的血压和脉搏，是指动脉血压和动脉脉搏。

(1)测脉搏

(2)教师讲解测脉搏的方法

(3)教师组织学生自己测脉搏

(4)两人一组互测脉搏

3、出示浙江省11——13周岁学生安静时平均脉搏，让学生了解脉搏情况

地区性别脉搏次/分

11岁12岁13岁

城市男82o681o181o1

女84o684O483。3

乡村男8180o580o2

女82c783o882。5

3、测血压：

(1)什么是血压

(2)教师讲解测量血压的仪器

(3)怎样测量血压

4、出示浙江省11——13岁学生安静时平均血压

四、游戏“猜猜谁是领头人”(遵守纪律，按规则)

五、小结本节课的内容。宣布下课。

第六课

教学内容：人体的心血管系统

教学目标：1、了解人体的心血管系统有心脏、动脉、静脉和毛细血管组成；心脏是推动血

液循环系统的动力器官，血管是输送血液的管道。

2、初步掌握大循环和小循环的概念；动脉血和静脉雪的区别。

教学过程：

一、师生问好，宣布内容提出要求。

二、请同学自学课文《人体的心血管系统》并且思考课后的思考题。

三、向学生介绍：

1、脉管系统：心血管系统和淋巴系。

2、心脏：由心肌构成，有四个腔。

3、动脉：什么是动脉？

4、静脉：什么是静脉？

5、毛细血管：毛细血管是极细微的血管，管径平均6——9微米。

四、介绍血液循环的途径：

1、体循环

2、肺循环

五、介绍心脏的位置和外形。

六、座位操5-8节

1、教师领做（讲解、示范），学生跟做。

2、请学生自己喊口令，自己做。

七、总结全文，宣布下课。

第七课

教学内容：身体有病时不要剧烈运动

教学目标：通过教学，使学生理解身体有病时不要剧烈运动的卫生知识，增强自我保健意识,

进一步培养良好的卫生习惯。

教学过程：

一、师生问好，宣布上课内容，提出要求。

二、教师启发学生进行讨论“身体有病时应该怎么办？”——让学生讨论得出“积极治

疗”和“注意休息”——教师因势利导提出“身体有病不要剧烈运动”这一课题。

1、疾病的概念：根据目前认识，疾病是机体在一定原因的伤害作用下，其自

稳调节紊乱而发生的异常生命活动的过程。

2、身体有病时参加剧烈运动，对身体有危害。

(1)首先会使病情加重，不利于康复。

(2)教师进行举例说明：身体发热时，心跳加快，使心脏进一步加重负担；诱发低血

糖症，运动性昏厥；感冒——病毒性心肌炎。

3、请同学自学课文。思考：身体有病时进行剧烈运动会产生那些危害？

4、指名、请学生回答。

6、教师小结布置任务。

三、素质练习

1、跳起摸高

2、推墙比多

要求：遵守纪律，注意安全，文明练习。

四、总结全文，宣布下课。

第八课

教学内容：一、肌肉抽筋的处理

教学目标：使学生掌握解除小腿腓肠肌，足底肌抽筋的牵引方法，并能运用于今后的体育活

动或生活中。

教学过程：

一、师生问好，宣布上课内容，提出上课的要求以及注意事项。

二、复习回忆：教师提问学生回答。

三、新授：肌肉抽筋的处理

1、请学生自学课文并且思考：什么是肌肉的抽筋？

2、检查自学效果，指名请学生来回答。

3、教师讲述：

(1)产生肌肉抽筋的原因：寒冷的刺激；大量出汗；肌肉收缩失调：疲劳。

(2)产生的征象。

(3)怎样来处理小腿后群肌和足底肌抽筋。

(4)怎样来预防肌肉抽筋。

四、素质练习

1、俯卧撑

2、仰卧起坐

要求：认真，注意安全。

五、总结全文，宣布下课。

第九课

教学内容：运动中腹痛的处理

教学目标：通过教学使学生初步了解运动中腹痛的预防措施，进一步培养良好的卫生习惯。

教学过程：

一、师生问好，宣布上课内容，提出上课要求。

二、复习回忆：教师提问：怎样处理小腿后群肌抽筋和足底背肌的抽筋？指名请学生回

答。

三、新授：运动中腹痛的处理

1、请学生自学课文。并且思考：运动中发生腹痛的部位和原因。

2、检查自学效果。指名请学生回答。

原因：(1)胃肠抽筋(2)肝脾出血

3、师讲授：运动中怎样处理腹痛？

4、请学生分组讨论怎样来预防运动中腹痛的发生？

(1)小结得出结论。

(2)课堂总结。

四、宣布下课。

第十课

游泳的卫生与安全

教学目标：使学生知道游戏是一项非常有益的体育活动，但也非常危险，并让学生了解游戏

的卫生知识和安全要求，关注自己的身体健康。

教学重点：游戏的安全

教学过程：

一、导入新课：

组织学生说,说游泳的好处。

我们身处江南水乡，对游泳这个运动项目熟悉，动员所有的学生

在自己的小组说一说自己心中的游泳运动。

调查一下全班同学有多少同学会游泳。

二、学习新课

A、讨论，小组讨论，说一说“你觉得该如何来注意游泳的卫生”并由每小组选派一学

生向大家交流。

B、师总结并板书：选择干净、卫生的水域进行游泳。

C、相一想，说一说，游泳该怎样注意安全？

先由学生交流，说一说，然后由老师来总结并让学生明白：游泳前要做好健康检查,

游泳前要做好准备活动，游泳和结伴而行，游泳时不能在水中嬉闹。

D、阅读课文，体会游泳的卫生要求和安全常识。

三、布置作业：

1、如何注意游戏的卫生与安全？

四、室内活动：乒乓球操

1、听音乐，随示范进行复习和模仿练习。

2、随示范学习第五节和第六节动作。

3、听音乐完整动作练习。

第十一课

预防肺结,亥

教学目标：认识肺结核是由结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。并知道肺结核

的传染途径及预防方法。

教学重点：教育学生认识结核病的危害及传染途径。

教学难点；始终不渝地、长时间地注意预防肺结核。

课前准备：在网上查找一些有关结核病的资料。

教学程序：

-、导入新课：

复习导入新课，提出问题，造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样来预防？

二、学习新课：

1、打开网站：999.让学生从网上了解一些有关结核病的资料,让学生明白结核

病在中国的发病率，知道肺结核在医学界被称为白色癌症，是十大死亡原因之一，虽有了一

定的降低，但在我国的一些地区仍相当严重。青少年是结核病发病高峰年龄。以及肺结核与

结核杆菌的关系，肺结核与卡介苗的关系。

2、并组织学生讨论，进一步了解肺结核对于人体的危害。

3、组织学生说一说结核病的传播途径：空气和血液，通过空气传播的是肺结核，结核菌可

以通过血液来传播，进入人体的淋巴、骨关节或脑而患上淋巴结核、骨结核和结核性脑膜炎。

4、打开网站让学生了解结核病的主要症状：午后低热、面颊朝红，咳嗽甚至咯血。

5、针对病症和传播的途径让学生尝试着说•说如何来预防，然后教师再根据总结出预防肺

结核的方法：及时接种卡介苗；定时进行体格检查；平时养成不随地吐痰的良好卫生习惯;

加强营养，增强体质。

三、布置作业：

1、肺结核病是通过什么途径传播的？

2、怎样预防肺结核？

第十二课

预防脊柱弯曲异常

教学目标：教育学生认识什么是脊柱弯曲异常，使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常。

教学重点：造成脊柱异常弯曲的原因。

教学难点；如何来预防脊柱异常弯曲。

课前准备：脊柱异常弯曲的几张照片，人体骨骼模型

教学程序：

一、导入新课：

复习导入新课，提出问题，为什么要保持良好的情绪？

二、学习新课：

1、脊柱异常弯曲的原因

出示图片，让学生说一说这几张图片给人的感觉是什么？这些图片上的人怎么会这样的

呢？让学生围绕问题讨论交流，知道这是因为长期的读写姿势不正确，长期使用一侧背书包

或其他东西等。

2、脊柱的正常弯曲

出示人体骨骼模型，让学生看一看人体的正常弯曲，知道人体有四个弯曲：颈弯、胸弯、腰

弯、舐弯，并让学生两人一组摸一摸，了解一下脊柱的形态。

3、怎样预防脊柱异常弯曲

先让学生针对造成原因说一说如何预防，再看一看书上是怎么说的，用自学的方式让学生知

道：保持正确的坐立走姿势；桌椅高度要适中，做作业时光线要充足。养成用双手、双肩扛、

提重物的习惯。不要连续看书，做作业。积极参加体育锻炼，如有弯曲异常有及早矫治。

三、布置作业：

3、脊柱异常弯曲是怎么形成的？

4、怎样预防

第十三课

保持良好的情绪

教学目标：1.教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作,学习的关系。2.认识到不管在

任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想的包袱,影响学习和工作。

教学重点：认识“良好的情绪”与我们的，学习的关系

教学难点：学生学会控制自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤

课前准备：想一想自己在过去遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的？

教学程序：

-、导入新课：

今天我们学习新课：10.保持良好的情绪。有哪位同学知道什么叫‘‘情绪"？（情绪简单的

讲就是指心情，良好的情绪就是只良好的心情）

二、学习新课：

1、人逢喜事精神爽

当人高兴的时候会做什么事都是开兴的。饭吃的下，觉睡的着。

良好的情绪，不仅对工作、学习有利。对人的健康也十分有利。

相反，当情绪不好的时候，不仅吃不好饭，睡不着觉，整天无精打采，工作学习也没

劲，当然对健康也卜分的不利了。

2、情绪不好的时候

A在什么样的情况下会使自己的情绪变的很差？

B情绪不好的时候会使我们的生活和学习边的怎样？请同学们讲讲自己的情况

当我们的情绪变的很差的时候，会对我们的生活，学习都产生不良的反应。包括吃不下饭，

对什么好吃的都提不起胃口。睡不着觉，老是想着那件事。不想学习。

3、举例

古代的时候有一位叫范进的秀才，苦读了几十年的书。每年考举的时候都未能考取。他不死

心仍然每年都去考。终有一天他考中了。当他得知自己考中的时候，由于过度的兴奋，结果

神经错乱了。

所以，我们在生活中要保持良好的情绪。不管是心情差的时候还是心情好的时候都要学会控

制自己。

三、布置作业：

第十四课

扁桃体的自述

教学目标：使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。使学生了解产生扁桃体炎

症的原因及发炎忖的应急措施。

教学重点：扁桃体炎的病因及症状

教学难点：扁桃体炎的护理

教学程序：

导入新课：

提出问题，复习上节课的知识：我们应该怎样预防食物中毒？

学习新课：

扁桃体的位置：

让学生自学课文第一层，然后小组交流扁桃体的位置、形状、功能：有一对、口腔后部

的两侧、表面有8—20个小孔、分泌粘液、产生白细胞。

扁桃体炎的病因：

老师讲述，扁桃体表面的隐窝口常常成为细菌隐藏和繁殖的地方，当人的身体抵抗力下

降时，就会得急性扁桃体炎，不及时治疗还会成为慢性扁桃体炎并引起全身症状。

急性扁桃体炎的表现：

通过学生的相互交流来了解知道扁桃体炎的症状是：畏寒、发热；咽痛；扁桃体红肿；

颌下淋巴强肿大，有压痛。

慢性扁桃体炎的表现：

咽部常有不适感及疼痛，扁桃体呈暗红色，表面有条索状疤痕，挤压时不脓性分泌物，

影响听力、呼吸或吞咽。

扁桃体炎的护理：

多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用盐开水漱喉。

布置作业：

1、扁桃体炎的自我护理方法是怎样的？

第十五课

预防传染病

教学目标：使学生认识为什么要预防传染病，使学生知道什么是传染病，传染病是怎样传播

的以及怎样预防等基本卫生常识。

教学重点：传染病是如何传播的

教学难点；如何针对传播环节来预防传染病。

课前准备：

教学程序：

-、导入新课：

复习导入新课，提出问题，体格检查的内容。

二、学习新课：

1、什么是传染病？

学生通过阅读课文了解：由病原体引起的、能在人与人、动物与人或动物之间相互传播

的？

2、传染病是怎样传播的？

借助课件了解传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

通过讨论交流、老师的介绍等多种形式了解传染病传播的五种方式：空气传播（呼吸道

传染病）；水传播（甲型肝炎、伤寒、霍乱、血吸虫病等）；食物传播（所有肠道传染病：肝

炎、痢疾等）；接触传播（直接传播和间接传播，狂犬病、急性结膜炎等）；动物传播（疟疾、

乙型脑炎等）。

3、传染病的预防

启发学生针对传染病传播的三个环节思考如何预防，老师进行总结：管理好传染源：切断传

播途径、保护易感人群。

三、布置作业：

5、什么叫传染病？

6、传染病是怎样传播的？

7、怎样预防传染病？

第十六课

环境污染的危害（一）

教学目标：让学生知道什么是环境污染、污染源及对人类造成的危害;让学生了解对几种污

染的治理方法。从小建立良好的环保意识。

教学重点：水污染的二条途径

教学难点；空气污染的危害

课前准备:学生分小组对生活周围的水源作个调查,看一看有没有被污染,是被什么污染的？

教学程序：

-、导入新课：

复习导入新课，提出问题，传染病是如何传播的？怎样预防传染病？

二、学习新课：

1、什么叫环境污染？

通过学生的交流以及老师的总结让学生知道环境污染就是人类生活的环境受到污染。

2、水的污染

每个小组把课前作的调查进行交流，从交流中得知我们周围的水源很多都受到了污染，有的

是生活污水的污染，有的时化学污染，有的受到工业的污染：有的受到养殖业的污染；也有

白色污染……教师在学生交流后对污染的途径进行说明，让学生明白水污染的三个途径：工

业污染（厂矿企业未经处理而排放的废水，把一些有毒的物质注入江河湖海中，使生态遭到

破坏，东京水俣病，赤潮等）、化学污染（农药、化肥、洗涤剂等化学用品造成的，太湖的

蓝藻）、生物污染（医院排放的未经净化的废水）。

3,空气污染

利用网上的些消息（伦敦的烟雾事件等）让学生知道空气污染正在妨碍着我们的正常生活，

也让学生知道空气污染对人类的危害：轻者影响健康，重者危及生命。

4、保护水源、洁净空气：

用太湖治理的零点方案、使用无磷洗衣粉、使用无铅气油、大面积造林等事件让学生明

白国家对环境保护的重视，同时知道保护水源的三个要求：不在河流的上游盖医院、建工厂；

废水应经过净化处理检验后，才能排放到河里；不向河里倒垃圾和其他废物。洁净空气的四

个注意：科学处理烟尘；汽车一律使用无铅汽油；大力植树造林：生活区和工厂区不混建。

三、布置作业：

第十七课

环境污染的危害（二）

教学目标：使学生知道废渣和噪声也是污染,也会对人类造成危害;使学生了解对废渣和噪

声污染的治理方法。

教学重点：认识什么是废渣的污染、什么是噪声的污染

教学难点；这些污染如何造成对人体的危宙及如何治理

课前准备：废渣——环境——人体关系示意图

噪声和轻音乐录音带

教学程序：

一、导入新课：

复习导入新课，提出问题，水污染的三条途径是什么，空气污染对人类的危害？

二、学习新课：

1、废渣污染

出示废渣——环境——人体关系示意图，让学生了解废渣对人体的危害。

有毒废渣

空气土壤水

植物水中生物

鸟类家禽家畜鱼虾

人的身体

2、噪声的污染：

让学生听一听录好的不同的声音,让学生说一说听后的感觉，让学生知道噪音也是环境污染，

他会使人心烦失眠头痛，还会使记忆力减退，老人还易引发心脏病、高血压，甚至危及生命。

3、如何治理废渣、噪声？

不乱倒有毒废渣，要倒到指定地点。

大噪音单位要限时工作；有装隔单板；工厂远离生活区。

三、布置作业：

8、废渣和噪声对人类的危害？

第十八课

保护声带

教学目标：1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。2。认识声

带的重要性及如何保护好声带？

教学重点：认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的

教学难点；如何教育学生坚持长期不懈的保护好自的的声带

课前准备：一幅放大的声带结构图

教学程序：

-、导入新课：

新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课

二、学习新课：

1.同学们，我们平时唱歌、