宪法试题及答案

、（单选题）在实行直接选举的地方，代表候选人需要获得（）方为当选。A.参加投票的选民的过半数的选票B.全体选民的2/3选票C.参加投票的选民的2/3选票D.全体选民过半数的选票正确答案：A用户选择：C2、（单选题）我国宪法规定享有解释宪法职权的机关是（）。A.国家主席B.全国人大常委会C.全国人大法律委员会D.全国人大正确答案：B用户选择：D3、（单选题）补选人大代表的程序和方式，由自治区、直辖市的（）规定。A.人大B.全体代表C.民政府D.人大常委会正确答案：D用户选择：D4、（单选题）全国政协和地方政协之间的关系是（）关系。A.协商B.指导C.领导D.监督正确答案：B用户选择：D5、（单选题）根据《全国人大组织法》规定，在必要的时候，下列哪一机构有权决定全国人民代表大会会议秘密举行？（）A.十个以上代表团联名B.全国人大主席团和各代表团团长会议C.全国人大常委会和全国人大主席团D.全国人大常委会委员长会议正确答案：B用户选择：C6、（单选题）国家的结构形式主要是调整（）。A.国家整体和部分之间的关系B.国家的阶级关系C.国家的民族关系D.国家局部之间的关系正确答案：A用户选择：A7、（单选题）我国人民代表大会制度的核心内容和实质是（）。A.少数服从多数B.集体行使职权C.平等原则D.国家的一切权力属于人民正确答案：D用户选择：A8、（单选题）我国中央军委的领导体制是（）。A.合议制B.主席负责制C.集体负责制D.双重从属制正确答案：B用户选择：C9、（单选题）国家制度的核心是（）。A.国家结构形式B.政体C.国体D.政党制度正确答案：C用户选择：A10、（单选题）根据我国《宪法》规定，下列有关审计机关的表述哪一项是错误的？（）A.县级以上的地方各级人民政府设立审计机关B.国务院审计机关在国务院总理领导下，依照法律规定独立行使审计监督权，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉C.国务院审计机关对国务院各部门和地方各级政府的财政收支，对国家的财政金融机构和企业事业组织的财政收支进行审计监督D.地方各级审计机关依照法律规定独立行使审计监督权，不对同级人民政府负责正确答案：D用户选择：D11、（单选题）下列各项权利和自由中，（）是我国宪法没有规定的。A.迁徙自由B.言论自由C.宗教信仰自由D.公民的人格尊严正确答案：A用户选择：A12、（单选题）自治州、自治县的行政区域界限变更的审批是（）。A.全国人大常委会B.自治区人民代表大会C.自治区人民政府D.国务院正确答案：D用户选择：B13、（单选题）中国特色社会主义法律体系以（）为统帅，以涵盖多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成。A.政策B.宪法C.政治规范D.刑法正确答案：B用户选择：C14、（单选题）《宪法》规定，居民委员会、村民委员会同基层政权的相互关系由法律规定。下列哪一项不属于基层政权的范畴？()A.不设区的市、市辖区人民政府的派出机构B.不设区的市、市辖区的人民政府C.县人民政府D.乡、民族乡、镇的人民政府正确答案：C用户选择：B15、（单选题）根据我国宪法关于公民基本权利的规定，下列哪一说法是正确的？（）A.我国公民没有信仰宗教自由的权利B.我国公民有休息的权利C.我国公民在年老、疾病或者遭受自然灾害时有获得物质帮助的权利D.我国公民被剥夺政治权利的，其出版自由也被剥夺正确答案：B用户选择：B16、（单选题）宪法分为成文宪法和不成文宪法的依据是下列哪项？（）A.是否有统一的法典形式B.是否有书面文字C.是否容易修改D.是否具有最高法律效力正确答案：A用户选择：B17、（单选题）宪法效力是指宪法作为法律规范所具有的约束力与强制性。关于我国宪法效力，下列哪一选项是不正确的？（）A.宪法的最高法律效力首先源于宪法的正当性B.宪法对法院的审判活动没有约束力C.侨居国外的华侨受中国宪法保护D.宪法的效力及于中华人民共和国的所有领域正确答案：B用户选择：B18、（单选题）根据我国《宪法》规定，下列关于私有财产权的表述哪一项是不正确的?（）A.国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权B.公民合法的私有财产不受侵犯C.任何人不得剥夺公民的私有财产D.国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿正确答案：C用户选择：B19、（单选题）宪法结构指宪法内容的组织和排列形式。关于我国宪法结构，下列哪一选项是不正确的？（）A.宪法序言规定了宪法的根本法地位和最高法律效力B.现行宪法正文的排列顺序是：总纲、公民的基本权利和义务、国家机构以及国旗、国歌、国徽、首都C.宪法附则没有法律效力D.我国现行宪法没有附则正确答案：C用户选择：D20、（单选题）全国人大常委会是全国人大的常设机关，根据宪法规定，全国人大常委会行使多项职权，但下列哪一职权不由全国人大常委会行使？（）A.审批国民经济和社会发展计划以及国家预算部分调整方案B.废除同外国缔结的条约和重要协定C.解释宪法，监督宪法的实施D.批准省、自治区、直辖市的建置正确答案：D用户选择：D21、（多选题）就宪法的本质来说，宪法是（）的基本形式。A.政治力量B.法律化C.具体行为D.民主制度化正确答案：BD用户选择：ABCD22、（多选题）作为上层建筑，宪法对经济基础具有能动的反作用，具体表现为（）。A.宪法促进经济的发展B.宪法规定和维护经济制度C.宪法通过规制、维护和保障经济关系，最终对生产力发展起到促进的作用D.宪法规范经济生活，保证经济有序运行正确答案：ABCD用户选择：BCD23、（多选题）宪法决定着不同的（）的根本经济利益和政治利益。A.阶级B.集团C.群体D.阶层正确答案：ABCD用户选择：BC24、（多选题）实现依宪执政既是执政党的目标，也是一个长期的过程。牢固树立依宪执政意识，需要认识到（）。A.依宪执政是党的执政能力建设的核心B.在合宪性与合法性统一中提高执政能力C.执政活动的有效性与宪法的权威性是相统一的D.按照宪法和法律程序行使公权力正确答案：ABCD用户选择：BC25、（多选题）关于宪法的分类，下列说法正确的是（）。A.宪法分为近代宪法和现代宪法B.宪法分为刚性宪法和柔性宪法C.宪法分为资本主义类型的宪法和社会主义类型的宪法D.宪法分为成文宪法和不成文宪法正确答案：ABCD用户选择：BCD26、（多选题）党的十六大对党的执政能力建设提出的具体要求有（）。A.应对复杂局面B.依法执政和总揽全局C.驾驭市场经济D.科学判断形势正确答案：ABCD用户选择：BCD27、（多选题）如何树立依宪执政意识，自觉遵守和维护宪法？（）A.尊重宪法，牢固树立依宪执政意识B.维护宪法，运用宪法思维处理现实问题C.遵守宪法，做到科学决策、民主决策D.处理社会现实问题要善用宪法思维，提高应用宪法的能力正确答案：ABCD用户选择：ABCD28、（多选题）下列哪些属于宪法的内容与作用？（）A.宪法维护国家法制统一B.宪法确认和规范国家权力C.宪法保障公民基本权利D.确立和维护国家政治制度正确答案：ABCD用户选择：ABCD29、（多选题）与普通法律相比较，宪法具有以下哪些特征？（）A.宪法的制定和修改程序更为严格B.宪法的最高法律效力主要是与衡平法和直接依据宪法作出的具体宪法行为相比较而言的C.宪法规定了一个国家最根本的问题D.宪法具有最高的法律效力正确答案：ACD用户选择：ABCD30、（多选题）宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面？（）A.与宪法抵触的法律有一部分也有效B.与宪法抵触的法律无效C.法律是宪法制定的依据D.宪法是法律制定的基础和依据，所有法律都要体现宪法的精神和要求正确答案：BD用户选择：BCD31、（判断题）我国特别行政区的外交事务、国防事务及其他一切事务均由特别行政区政府负责管理，并自行制定政策。A.对B.错正确答案：错用户选择：对32、（判断题）根据宪法的规定，全国人大有权解释宪法。A.对B.错正确答案：错用户选择：对33、（判断题）行政机关、立法机关由当地人组成是特别行政区的主要特点之一。A.对B.错正确答案：对用户选择：对34、（判断题）华侨是居住在外国的中国公民，国家保护华侨的正当的权利和利益。A.对B.错正确答案：对用户选择：对35、（判断题）我国在民国时期不曾颁布任何宪法或宪法性文件。A.对B.错正确答案：错用户选择：对36、（判断题）坚持中国共产党的领导，是实现和平统一的基础。A.对B.错正确答案：错用户选择：对37、（判断题）宪法的最高法律效力首先源于宪法的正当性。A.对B.错正确答案：对用户选择：对38、（判断题）县级地方人民代表大会可选举市级人民代表大会常务委员会组成人员。A.对B.错正确答案：错用户选择：对39、（判断题）权利和义务的平等性是我国公民基本权利和义务的重要特点。A.对B.错正确答案：对用户选择：对40、（判断题）地方各级人民代表大会都是地方国家权力机关。A.对B.错正确答案：对用户选择：对1、（单选题）我国民族区域自治法的制定机关是（）。A.全国人大常委会B.国务院C.全国人民代表大会D.地方人民代表大会正确答案：C用户选择：D2、（单选题）我国的根本政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.人民民主专政制度C.民主集中制D.社会主义制度正确答案：A用户选择：C3、（单选题）国家在社会主义初级阶段，坚持（）的分配制度。A.按劳分配B.按需分配C.按劳分配为主体，多种分配方式并存D.按资分配正确答案：C用户选择：C4、（单选题）全国人民代表大会有权（）。A.停止执行宪法B.制定宪法C.修改宪法D.废除宪法正确答案：C用户选择：C5、（单选题）根据我国《宪法》的规定，国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族间的（）关系。A.平等、自由、互助B.平等、互助、自治C.平等、团结、互助D.平等、自治、和睦正确答案：C用户选择：C6、（单选题）我国公民的平等权利是指公民（）。A.在守法上一律平等B.在法律上一律平等C.在法律面前一律平等D.在立法上一律平等正确答案：C用户选择：C7、（单选题）国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。A.坚持公有制的主体地位B.坚持以全民所有制为主体，集体和其他经济成分共同发展C.坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度D.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展正确答案：D用户选择：C8、（单选题）根据我国《宪法》的规定，下列有关公民基本权利的宪法保护的表述，哪一个是正确的?()A.宪法对建立劳动者休息和休养的设施未加以规定B.一切公民都有选举权和被选举权C.宪法规定了对华侨、归侨权益的保护，但没有规定对侨眷权益的保护D.公民合法财产的所有权和私有财产的继承权规定在宪法“总纲”部分正确答案：D用户选择：D9、（单选题）公民享有的各项政治自由中，必须经过申请登记才能合法的自由是（）。A.出版自由B.集会自由C.结社自由D.游行自由正确答案：C用户选择：C10、（单选题）我国国家机关组织和活动的最基本的原则是（）。A.为人民服务原则B.民主集中制原则C.精简原则D.社会主义法制原则正确答案：B用户选择：A11、（单选题）关于我国的行政区域划分，下列说法不成立的是A.任何国家不得干涉B.只能由《宪法》授权机关进行C.属于国家内政D.是国家主权的体现正确答案：B用户选择：B12、（单选题）根据《宪法》和法律规定，关于人民代表大会制度，下列哪一选项是不正确的？（）A.地方各级国家权力机关对最高国家权力机关负责，并接受其监督B.全国人民代表大会是最高国家权力机关C.地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关D.人民代表大会制度体现了一切权力属于人民的原则正确答案：A用户选择：B13、（单选题）根据我国宪法和有关法律的规定，下列选项中有关法规“批准”生效的情形哪一个是错误的？()A.自治区人民代表大会制定的自治条例和单行条例报全国人大常委会批准B.自治州人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准C.省、直辖市权力机关制定的地方性法规报全国人大常委会批准D.自治县人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准正确答案：C用户选择：C14、（单选题）民族自治地方的自治机关依法行使自治权。根据我国宪法规定，下列哪一机关不享有自治条例、单行条例制定权？()A.自治区人民代表大会B.自治区人大常委会C.自治县人民代表大会D.自治州人民代表大会正确答案：B用户选择：C15、（单选题）关于宪法与文化制度的关系，下列哪一选项是不正确的？A.宪法规定的公民文化教育权利是文化制度的重要内容B.保护知识产权是我国宪法规定的基本文化权利C.宪法规定的文化制度是基本文化制度D.《宪法》明确规定了文化制度正确答案：B用户选择：D16、（单选题）我国的立法机关是（）。A.全国人大常委会B.全国人大法律委员会C.全国人大及其常委会D.全国人大正确答案：C用户选择：C17、（单选题）我国的民族区域自治地方是（）。A.自治区、自治县B.自治州、自治县C.自治区、自治州、民族乡D.自治区、自治州、自治县正确答案：D用户选择：D18、（单选题）根据现行《宪法》，下列哪个机关有权规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分？()A.国务院各部委B.国务院C.全国人大D.全国人大常委会正确答案：B用户选择：B19、（单选题）根据我国《宪法》规定，下列选项中哪一种情况不是公民获得物质帮助权的条件?()A.公民在年老时B.公民在丧失劳动能力时C.公民在遭受自然灾害时D.公民在疾病时正确答案：C用户选择：B20、（单选题）关于各少数民族人大代表的选举，下列哪一选项是不正确的？A.散居少数民族应选代表，每一代表所代表的人口数可少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数B.聚居境内同一少数民族的总人口占境内总人口数30%以上的，每一代表所代表的人口数应相当于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数C.实行区域自治人口特少的自治县，每一代表所代表的人口数可以少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数的1/2D.有少数民族聚居的地方，每一聚居的少数民族都应有代表参加当地的人民代表大会21、（多选题）根据《宪法》规定，关于国务院的说法，下列哪些选项是正确的？（）A.国务院由总理、副总理、国务委员、秘书长组成B.国务院依法决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态C.国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成D.国务院有权改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令正确答案：BCD用户选择：ACD22、（多选题）公民行使集会、游行、示威权利时应向主管机关提出申请并获得许可。下列选项中（）属于依法不予许可的情形。A.危害国家的统一B.对社会环境不满意C.危害国家的主权和领土完整D.反对宪法确定的基本原则正确答案：ACD用户选择：ABCD23、（多选题）关于我国的国家结构形式，下列选项正确的是（）。A.中华人民共和国是一个统一的国际法主体B.在全国范围内实行统一的政治、经济、社会制度C.维护宪法权威和法制统一是国家的基本国策D.我国实行单一制国家结构形式正确答案：ACD用户选择：ABCD24、（多选题）根据我国宪法的规定，下列哪些选项是正确的？（）A.中国人民政治协商会议有权审议政府工作报告B.1993年我国通过的宪法修正案将“中国共产党领导的多党合作和政治协商将长期存在和发展”写进了宪法C.中国人民政治协商会议是我国统一战线的组织形式D.中国人民政治协商会议是我国国家机构体系的重要组成部分正确答案：BC用户选择：ABCD25、（多选题）权力制约是依法治国的关键环节。下列哪些选项体现了我国宪法规定的权力制约原则？（）A.法院对法律合宪性审查B.地方各级人大及其常委会依法对“一府两院”监督C.法院、检察院和公安机关办理刑事案件，应当分工负责，互相配合，互相制约D.全国人大和地方各级人大由民主选举产生，对人民负责，受人民监督正确答案：BCD用户选择：ABCD26、（多选题）关于我国宪法对领土的效力，下列表述正确的是（）。A.领土是国家的构成要素之一，是国家行使主权的空间，也是国家行使主权的对象B.《宪法》的空间效力及于国土全部领域，是由主权的唯一性和不可分割性决定的C.《宪法》在国土所有领域的适用上无任何差异D.领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空（领空）正确答案：ABD用户选择：ABD27、（多选题）公民基本权利也称宪法权利。关于公民基本权利，下列哪些选项是正确的？（）A.人权是基本权利的来源，基本权利是人权宪法化的具体表现B.基本权利的主体主要是公民，在我国法人也可以作为基本权利的主体C.权利和义务的平等性是我国公民基本权利和义务的重要特点D.我国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和利益正确答案：ACD用户选择：ABCD28、（多选题）关于全国人大职权，下列哪些说法是正确的？（）A.选举国务院总理、副总理B.选举最高人民法院院长、最高人民检察院检察长C.决定特别行政区的设立与建置D.选举国家主席、副主席正确答案：BD用户选择：ABCD29、（多选题）我国《宪法》规定公民的住宅不受侵犯。下列哪些选项属于侵犯公民住宅的行为？（）A.非法出租公民住宅B.非法侵入公民住宅C.非法买卖公民住宅D.非法搜查公民住宅正确答案：BD用户选择：ABCD30、（多选题）下列哪些选项属于我国宪法的渊源？（）A.中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法B.宪法判例C.中华人民共和国立法法D.中华人民共和国现行宪法及其修正案正确答案：ACD用户选择：ABCD正确答案：C用户选择：A31、（判断题）全国人大常委会有权决定省、自治区、直辖市范围内部分地区进入紧急状态。A.对B.错正确答案：错用户选择：对32、（判断题）民族自治地方，即自治区、自治州、自治县的人民政府的主席、州长、县长应当由实行区域自治的民族的公民担任。A.对B.错正确答案：对用户选择：错33、（判断题）宪法渊源是指宪法的价值形式，各国采取了适合于本国的宪法表现形式。A.对B.错正确答案：错用户选择：对34、（判断题）现行宪法规定的，对国务院各部门和地方人民政府的财政收支进行监督的专门机关是监察机关。A.对B.错正确答案：错用户选择：错35、（判断题）中国人民政治协商会议类似于西方国家的议会，是行使立法权的国家机关。A.对B.错正确答案：错用户选择：对36、（判断题）宪法作为一个国家的根本法，具有最高的法律效力。A.对B.错正确答案：对用户选择：对37、（判断题）在我国，土地的使用权可以依法转让。A.对B.错正确答案：对用户选择：对38、（判断题）私营经济是我国社会主义公有制经济的重要补充。A.对B.错正确答案：错用户选择：对39、（判断题）居民委员会是我国的最低一级国家政权机关的派出机关。A.对B.错正确答案：错用户选择：对40、（判断题）现行《宪法》规定，全国人大的选举，如果遇到不能选举的非常情况，经全国人大常委会组成人员的1/2以上多数通过，可以推迟选举。A.对B.错正确答案：错用户选择：错

小学美术教学改革应立足于理性思考随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育

具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提

过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是"以人为本"。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.

二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节

教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法与目标相背离,期望与效果势得其反。因此,我们说美术课应该有美术课的特点,应该认真设计好每一个环节,让学生在每一个环节中真正受到美的熏陶,培养学生健康的审美情趣。

三,注重双基教学,是上好美术课的关键.

美术学科的课改,不能脱离美术学科的教学特点,对传统的东西完全抛弃,重新趟一条别人没有走过的路。教改,是在继承的基础上创新,是"扬弃"是去其糟粕取其精华。我们知道,过去的美术教学过于强调知识与技能,忽视了对学生的能力培养。假如我们在美术教学中,不注重学生基础知识和基本能力的教学,那么学生的能力又从何谈起。在目前的美术教学改革中,部分教师片面理解,认为美术教学要重在发展学生的个性,认为如果讲究技能技法就会约束学生的想象力,因此,在教学中就形成

了一种不良的态势,作品不论好坏,都一律倍加赞赏,甚至到了高年级也疏于对基本功的指导。试想不学技能和技法,孩子就是再有灵感和想象力也很难将它表现出来的。我们的许多孩子就是在这样的困惑中丢失了原先那种对绘画的热情。比如:有一次我让学生学习画树,发现很多学生还停留在儿时对树的理解,一根木棒支撑着一个圆。再让他想一想怎样画树时,孩子说:"我不知道怎样画",这时我才觉悟,创作与想象源于生活,没有生活的接触和观察,难道要求孩子凭空想象和设计吗

创造不是闭门造车,它需要一定的基础来支撑,是对已有基础经验的综合应用和提高,因而双基不能忽视。

四,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的个性思维,研究自主,探究,合作的学习方式

"兴趣是最好的老师",如果学生没有兴趣被动地学习,将直接影响教育效果。美术课的一大问题是相关教材资料缺乏,很难引起学生感悟美感,因此运用现代教学手段就显得非常必要,"动静结合"通过声音,图像,音乐刺激学生的感官,激发学生学习兴趣,才能取生最佳效果。培养学生收集资料的习惯,在收集中积累知识,学生只有见多识广,才能提高创造能力。我们虽然天天都在讲要构建学生的自主、探究、合作的学习方式,但对学生的自主、探究、合作的学习方式还没有上升到理论研究。我曾观摩过一堂"颜色的表情"的美术课,就比

较好地体现了学生的自主、探究、合作的学习方式。这位教师并没有从传统的教授色彩出发,而是让孩子们自己去发现,去感悟。该教师通过让学生说几个表示颜色的词语"五颜六色,红彤彤,五彩缤纷"等,再让学生从表示颜色的词语中进行联想。为颜色的导入打下了伏笔,继而学生在教师引导下,利用视觉(欣赏凡高的作品,借用人类社会文化资源,丰富儿童的视觉,触觉和审美体验)、味觉(通过品尝酸,甜,辣等滋味,让学生用颜色表现出来)、听觉等手段,让学生大胆的展开联想,谈感受,谈体会,加深对色彩属性的理解,使孩子自己感悟色彩的魅力。这种自主,探究的学习方式更符合儿童初学色彩的接受水平,也更能吸引学生,化枯燥为有趣,把复杂变简单。

综上所述,我们有理由认为美术教学在先进的现代教育理念的指引下,只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的个性思维,研究自主,探究,合作的学习方式,才能有有效的为美术教学服务,为学生创造一个学习美术的良好的学习环境氛围,使学生能够将自己的所知,所想,所感都展现在画面中,为培养综合素质的人才面努力。

小学美术教学改革应立足于理性思考随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育

具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提

过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是"以人为本"。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.

二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节

教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法与目标相背离,期望与效果势得其反。因此,我们说美术课应该有美术课的特点,应该认真设计好每一个环节,让学生在每一个环节中真正受到美的熏陶,培养学生健康的审美情趣。

三,注重双基教学,是上好美术课的关键.

美术学科的课改,不能脱离美术学科的教学特点,对传统的东西完全抛弃,重新趟一条别人没有走过的路。教改,是在继承的基础上创新,是"扬弃"是去其糟粕取其精华。我们知道,过去的美术教学过于强调知识与技能,忽视了对学生的能力培养。假如我们在美术教学中,不注重学生基础知识和基本能力的教学,那么学生的能力又从何谈起。在目前的美术教学改革中,部分教师片面理解,认为美术教学要重在发展学生的个性,认为如果讲究技能技法就会约束学生的想象力,因此,在教学中就形成

了一种不良的态势,作品不论好坏,都一律倍加赞赏,甚至到了高年级也疏于对基本功的指导。试想不学技能和技法,孩子就是再有灵感和想象力也很难将它表现出来的。我们的许多孩子就是在这样的困惑中丢失了原先那种对绘画的热情。比如:有一次我让学生学习画树,发现很多学生还停留在儿时对树的理解,一根木棒支撑着一个圆。再让他想一想怎样画树时,孩子说:"我不知道怎样画",这时我才觉悟,创作与想象源于生活,没有生活的接触和观察,难道要求孩子凭空想象和设计吗

创造不是闭门造车,它需要一定的基础来支撑,是对已有基础经验的综合应用和提高,因而双基不能忽视。

四,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的个性思维,研究自主,探究,合作的学习方式

"兴趣是最好的老师",如果学生没有兴趣被动地学习,将直接影响教育效果。美术课的一大问题是相关教材资料缺乏,很难引起学生感悟美感,因此运用现代教学手段就显得非常必要,"动静结合"通过声音,图像,音乐刺激学生的感官,激发学生学习兴趣,才能取生最佳效果。培养学生收集资料的习惯,在收集中积累知识,学生只有见多识广,才能提高创造能力。我们虽然天天都在讲要构建学生的自主、探究、合作的学习方式,但对学生的自主、探究、合作的学习方式还没有上升到理论研究。我曾观摩过一堂"颜色的表情"的美术课,就比

较好地体现了学生的自主、探究、合作的学习方式。这位教师并没有从传统的教授色彩出发,而是让孩子们自己去发现,去感悟。该教师通过让学生说几个表示颜色的词语"五颜六色,红彤彤,五彩缤纷"等,再让学生从表示颜色的词语中进行联想。为颜色的导入打下了伏笔,继而学生在教师引导下,利用视觉(欣赏凡高的作品,借用人类社会文化资源,丰富儿童的视觉,触觉和审美体验)、味觉(通过品尝酸,甜,辣等滋味,让学生用颜色表现出来)、听觉等手段,让学生大胆的展开联想,谈感受,谈体会,加深对色彩属性的理解,使孩子自己感悟色彩的魅力。这种自主,探究的学习方式更符合儿童初学色彩的接受水平,也更能吸引学生,化枯燥为有趣,把复杂变简单。

综上所述,我们有理由认为美术教学在先进的现代教育理念的指引下,只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的个性思维,研究自主,探究,合作的学习方式,才能有有效的为美术教学服务,为学生创造一个学习美术的良好的学习环境氛围,使学生能够将自己的所知,所想,所感都展现在画面中,为培养综合素质的人才面努力。

小学美术教学改革应立足于理性思考随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育

具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提

过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是"以人为本"。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.

二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节

教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法与目标相背离,期望与效果势得其反。因此,我们说美术课应该有美术课的特点,应该认真设计好每一个环节,让学生在每一个环节中真正受到美的熏陶,培养学生健康的审美情趣。

三,注重双基教学,是上好美术课的关键.

美术学科的课改,不能脱离美术学科的教学特点,对传统的东西完全抛弃,重新趟一条别人没有走过的路。教改,是在继承的基础上创新,是"扬弃"是去其糟粕取其精华。我们知道,过去的美术教学过于强调知识与技能,忽视了对学生的能力培养。假如我们在美术教学中,不注重学生基础知识和基本能力的教学,那么学生的能力又从何谈起。在目前的美术教学改革中,部分教师片面理解,认为美术教学要重在发展学生的个性,认为如果讲究技能技法就会约束学生的想象力,因此,在教学中就形成

了一种不良的态势,作品不论好坏,都一律倍加赞赏,甚至到了高年级也疏于对基本功的指导。试想不学技能和技法,孩子就是再有灵感和想象力也很难将它表现出来的。我们的许多孩子就是在这样的困惑中丢失了原先那种对绘画的热情。比如:有一次我让学生学习画树,发现很多学生还停留在儿时对树的理解,一根木棒支撑着一个圆。再让他想一想怎样画树时,孩子说:"我不知道怎样画",这时我才觉悟,创作与想象源于生活,没有生活的接触和观察,难道要求孩子凭空想象和设计吗

创造不是闭门造车,它需要一定的基础来支撑,是对已有基础经验的综合应用和提高,因而双基不能忽视。

四,充分发挥教师的主导作用