高二政治个人教学计划

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在高中的政治教学中，要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的才能为教学的重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习，这就需要政治老师探索到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣，接下来我为你整理了高中政治教学筹划，一起来看看吧。

高中政治教学筹划(一)

一、指导思想上。严格按照普遍高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式举行课堂教学，着实落实学校教导的以学生为本。

二、在教学工作方面的概括安置以下：

1、专心备课：

根据学校要求专心做好集体备课，在集体议论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的观法，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得细致，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。备课前，首先专心钻研教学大纲，教科书，并专心学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌管好教材的内容，把握好每一个学识点、重点和难点，并专心阅读每一课的新课标，掌管、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及学识层次，要按学生的学识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的切实性。在课堂上，提防同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。专心贯彻学校的以学生为本，从而做到生动运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同学识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，根基性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个特别重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应留神对学生的学法指导，备好教会学生如何斟酌、分析、解决问题，着重提防学识运用才能，情感态度与价值观等方面的培养。终究，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来，教师都只写"教案'，只强调教师上课如何把学识传授给学生，而忽略了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部变更。应加强站在学生的角度去斟酌和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达成学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、专心上好每一节课

备好教学案后，将教学案专心贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热心，对学生既要严格要求，又要细心指导，做到师生彼此信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂空气。

贯彻执行学校提倡的"自学、探究、反思'的课堂教学模式，变更传统的"满堂灌'，发挥学生的主体作用，把大片面时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们察觉问题、解决问题的才能，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步稳定学识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

高中政治教学筹划(二)

一、指导思想

以宝安区"创造广东省推进教导现代化先进区'为契机，以举办"中学教师综合素质大赛'为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的"强化全面质量关'为目标，进一步推进素质教导和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进教师专业进展，提升政治教师队伍的整体水平，以此履行"服务教导决策，导引学科进展'的职责。

二、主要工作

1.推进"一化'

推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。

2.备好"三考'

核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三教师的主动性、积极性，发挥集体的聪慧气力，定时专心开展研究，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。

高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的"度'，以20XX年的学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。二是要依据考试的时间提前做好教学内容的安置。

高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实根基学识。

3.开好"三会'

科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学处境，共同制定学科教研筹划，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研空气，打造我区政治学科的领军队伍。

考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，实时总结我们在教学中做得好的一些阅历做法，同时察觉教学中存在的问题，查找理由，实时校正。

高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，实时赋予高三一线教师指导。

4.上好"三课'

通过开展新教师的"汇报课'，中青年骨干教师的"优质课'，高级教师的"示范课'活动，老、中、青教师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高教师的业务水平。同时，也要经常深入到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以采取蹲点的方式，集中举行指导，以促进学科的均衡进展。

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